蘇教版三年級上冊石頭書導學案-資料下載頁
2024-12-05 10:49本頁面
【導讀】，學會生字新詞，理解生字組成的詞語。，初步理解"石頭書"的含義。，你有什么想法？“☆”涂成紅色。貝殼．好．看寶藏．。學習引導-----初讀課文，自學生字。，互相做做小老師，讀順句子。根據(jù)下面的意思，對照課文想一想，分別是哪幾個自然段說了這些意思。①勘探隊員告訴川川和磊磊，山上的石頭一層層的，就像一冊厚厚的書。②勘探隊員叔叔介紹了“石頭書”上的字和畫。，說說主要寫了什么事？，再用帶點詞語造句。②石頭是一本很特別．．的書。大自然、熱愛科學的志趣。隊員趴大石頭上聚精會神看著什么，引起了川川什么？，可他為什么說自己在讀書？比較"奇怪"與"好奇"。為什么說石頭書里的學問可真多？12-14自然段朗讀競賽，小組互評。變化，還可以發(fā)現(xiàn)地下的。"石頭書"，懂得了石頭里蘊藏了很多知識。書“一樣的事物，等著我們?nèi)ヌ骄浚覀儜W習，將來去揭開哪些奧秘。，積累身邊的科學知識。
【正文】 用？只是根據(jù)什么來推斷的？ ？為什么說石頭書里的學問可真多？這里的 讀 字應怎樣理解？ （二）展示交流 ，談學習的收獲。 了哪些知識？你有什么想法？ 1214 自然段朗讀競賽，小組互評。 四、達標檢測 。 ： ①“我在讀書呢。”叔叔笑著說。這里的書是指 ；“讀書”是指 。 ②這本“書”上有 和 ?！白帧敝? 、 、 和 ；“畫”是指 。 ③看懂了石頭書上的“字”和“畫”，就可以推測 的變化，還可 以發(fā)現(xiàn)地下的 。 五、總結提升 石頭書 ，懂得了石頭里蘊藏了很多知識。在大自然中，還有許多和 “ 石頭書 “ 一樣的事物，等著我們?nèi)ヌ骄?，我們應努力學習，將來去揭開哪些奧秘。 ，積累身邊的科學知識。
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