【正文】 四、討論： 有了 “ 班級(jí)憲法 ” 該怎么辦？ 五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了 “ 班級(jí)憲法 ” ，那么從今天開(kāi)始，我們就要來(lái)做 “ 班級(jí)憲法 ”的遵守者和維護(hù)者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。 20:19:59 第九課時(shí)：課題：平安回家 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學(xué)過(guò)程： 一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過(guò)馬路的？ 學(xué)生交流。 師：如果你不這 樣，會(huì)有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做 “ 交通規(guī)則 ” 。我們走在馬路上經(jīng)常會(huì)看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。 師：你認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志呢？ 二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志： 學(xué)生連一連（見(jiàn) P34）再進(jìn)行交流。 師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個(gè)作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書(shū)或上網(wǎng)查一查，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。 三、活動(dòng) 學(xué)做小交警。 三、討論： 怎樣過(guò)馬路 四、說(shuō)說(shuō)交通安全用語(yǔ)。師示范：過(guò)馬路，一站，二看，三通過(guò)。寧等三分，不爭(zhēng)一秒。紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流。 五、讀讀小資料。 六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個(gè)小朋友的安全，大家一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。高高興興上學(xué)，平平安安回家。課后小結(jié)： 學(xué)生能知曉簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，而且在平時(shí)的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來(lái)說(shuō)，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)交通規(guī)則，希望通過(guò)小手拉大手，共同來(lái)維護(hù)交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。 第十課時(shí)：課題：讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生 注意到生活中存在的危險(xiǎn)，建立安全意識(shí)，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬踩庾R(shí)的淡薄，學(xué)會(huì)一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)和急救方法。重點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，掌握一般事故的應(yīng)對(duì)和急救。難點(diǎn)：建立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過(guò)程： 一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會(huì)在電視或者報(bào)紙上聽(tīng)到很多不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險(xiǎn)，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開(kāi)了我們這個(gè)美麗的世界。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險(xiǎn)，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險(xiǎn) 嗎？ 二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。 三、師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō) P40 頁(yè)情境圖中存在的危險(xiǎn)，并說(shuō)說(shuō)避免的措施。 不獨(dú)自到危險(xiǎn)的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。 不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。 不在電線下放風(fēng)箏。 不在有易燃物品的地方放鞭炮。 四、辯論 “ 淹死的多是會(huì)游泳的。 ” 學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見(jiàn)。 師總結(jié)：不管是會(huì)還是不會(huì)，如果你不注意，沒(méi)有安全措施，都會(huì)有危險(xiǎn)的。 五、師簡(jiǎn)要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（ 1）溺水；（ 2）燒傷；（ 3）中毒；（ 4）摔傷；（ 5）窒息。 六師：為什么會(huì)有意外事 故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學(xué)生自學(xué) P42 后開(kāi)展討論。） 一、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時(shí)候該怎么辦呢？（學(xué)生自學(xué) P43 后開(kāi)展討論。） 二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時(shí)） 學(xué)生聽(tīng)外故事后說(shuō)說(shuō)各種消防設(shè)備、工具的作用。課后小結(jié)： 身邊的危險(xiǎn)是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過(guò)類似的情況。體驗(yàn)比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實(shí)際角度，說(shuō)說(shuō)怎樣去避免危險(xiǎn)。 第十一課時(shí)：討論完成填圖冊(cè)練習(xí)第一部分：講解第 6 課《平安回家》 第二部分：學(xué)生先自主完成第 7 課《讓危險(xiǎn)從我們 身邊走開(kāi)》練習(xí)討論 課后小結(jié)： 學(xué)生在練習(xí)時(shí)，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書(shū)面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來(lái)表達(dá)。第十二課時(shí)：課題：心中的 110 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打 110。 重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。教學(xué)過(guò)程： 一、師：今天老師先要給大家講一個(gè)故事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？ 將故事 “ 狡猾的騙子 ” 學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？ 師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時(shí)候不要慌，要冷靜。 二、師：生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。不要忘了撥打你心中的 110。下面我們來(lái)看幾種情況，你覺(jué)得覺(jué)得危險(xiǎn)嗎？需要打 110 嗎？ 學(xué)生分析 P47 頁(yè)的三個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)自己的想法。 師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時(shí)候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。 三、閱讀討論 學(xué)生自主閱讀 P48 故事 “ 警覺(jué)的王麗 ” 討論：我 們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？ 四、作業(yè)：填圖冊(cè)： 閱讀填空 看圖填空 學(xué)生先自己填一填，再交流。課后小結(jié)： 學(xué)生能從故事中產(chǎn)生體驗(yàn)，并且也能說(shuō)出自己的想法，但總的感覺(jué)，由于學(xué)生年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。 20:21:20 第十三課時(shí)：課題：心中的 110 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打 110。 重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。教學(xué)過(guò)程： 一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險(xiǎn)時(shí)候該怎么辦？下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)生交流。 二、師：生活中既然存在危險(xiǎn)，雖然我們都知道遇到危險(xiǎn)該怎么辦，但是我們要盡量減少危險(xiǎn)的發(fā)生。下面我們?cè)賮?lái)看看再我們身邊還有哪些危險(xiǎn)。學(xué)生自學(xué) P49， 50 三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺(jué)得哪些地方我們不應(yīng)該去？ 學(xué)生討論：（ 1）歌舞廳、（ 2）游戲機(jī)房、（ 3）網(wǎng)吧，（ 4）娛樂(lè)場(chǎng)所 ‘ 四、師：是啊，我們 有一些小朋友就是不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的勸解，非要去這樣的場(chǎng)所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。（故事 —— “ 游戲廳里的慘案 ” 。） 五、討論：游戲機(jī)房的危害。 六、作業(yè)：故事續(xù)編。（ P49）課后小結(jié)：學(xué)生都能意識(shí)到危險(xiǎn)的存在及哪些地方危險(xiǎn)最多，也能說(shuō)出遇到危險(xiǎn)時(shí)解決的辦法。只是他們還缺少變通。容易走極端，易受定勢(shì)的影響。 第十四課時(shí)：課題：家庭樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹(shù)立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼。重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感 受家庭，明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。 難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。教學(xué)過(guò)程： 一、師：我們每個(gè)都有自己的家，下面請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勀愕募?，說(shuō)說(shuō)你們家里有哪些人，你們平時(shí)是怎樣相處的？ 二、學(xué)生交流各自的家庭情況： 三、學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)單的家庭樹(shù) 我四、學(xué)生交流自己的家庭樹(shù) 五、師：是啊！我們大家都有一個(gè)幸福的家。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。學(xué)生閱讀 52 頁(yè)后回答。 六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛(ài)護(hù)子女，子女孝敬父母；年長(zhǎng)的照顧年幼的，年幼的尊敬年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。概括起來(lái)四個(gè)字 “ 尊老愛(ài)幼 ” ，你們能不能做到嗎？ 一、作業(yè)：調(diào)查 如下表： 家庭成員簡(jiǎn)況表 姓名 稱謂 興趣、愛(ài)好 你們之間的趣事 學(xué)生先完成姓名， 稱謂兩個(gè)字段。 興趣、愛(ài)好及趣事回家進(jìn)行調(diào)查。 二、師小結(jié) 課后小結(jié)： 學(xué)生通過(guò)對(duì)家庭成員的了解，體會(huì)了 “ 家庭 ” 的含義，能正確地稱呼。初步了解 “ 家庭 ” 的組成和重要性 .第十五課時(shí)：課題：家庭樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時(shí)樹(shù)立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼。重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。 難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。 一、師：上一節(jié) 課我們了解了 “ 家庭 ” ，畫(huà)了自己的 “ 家庭數(shù) ” ，最后還進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查情況。 二、學(xué)生交流 “ 家庭成員簡(jiǎn)況表 ” 。 三、搶答比賽： 師說(shuō)學(xué)生搶答： （ 1）爸爸的爸爸是你的（）；（ 2）爸爸的媽媽是你的（）；（ 3）媽媽的爸爸是你的（）；（ 4）媽媽的媽媽是你的（）；（ 5）爸爸的哥哥是你的（）；（ 6）爸爸的弟弟是你的（）；（ 7）爸爸的兄弟是你的（）；（ 8）媽媽的兄弟是你的（）； （ 9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；（ 10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。 四、請(qǐng)學(xué)生來(lái)提問(wèn)題考同學(xué)： 如：我是爺爺奶奶的（） 我是姨媽的（） 五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。結(jié)合剛才的問(wèn)題進(jìn)行交流。 五、師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們都要牢記 “ 尊老愛(ài)幼 ” 。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會(huì)上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛(ài)心，我們的生活才能更幸福。 第十六課時(shí)：課題：父母的疼愛(ài) 教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯的。同時(shí)激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。重點(diǎn)：體會(huì)父母的疼愛(ài)，產(chǎn)生孝敬父母的情感。難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬和孝敬父母。教學(xué)過(guò)程： 一、歌曲欣賞。《世上只有 媽媽好》 學(xué)生在聽(tīng)完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺堋Ｕf(shuō)說(shuō)這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛(ài)》 二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會(huì)父母的疼愛(ài)。 三、選擇交流中的一個(gè)故事，讓學(xué)生來(lái)表演。 四、讀故事，談體會(huì) 學(xué)生齊讀 P60《媽媽的愛(ài)》并交流故事中媽媽的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。 五、討論交流： 如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ?? 在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（）在爸爸媽媽生病的時(shí)候（）在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（） ?? 六、制定為爸爸媽媽過(guò)生日的方案。學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。 七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結(jié)：學(xué)生通過(guò)發(fā)生在自己身上的真實(shí)事件來(lái)體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛(ài)，通過(guò)討論爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)、討論為爸爸媽媽過(guò)生日的方案來(lái)體會(huì)對(duì)父母的匯報(bào)和孝心。第十七課時(shí)：課題：現(xiàn)在的我能做什么 教育目標(biāo)：使學(xué)生能從父母辛勤的勞動(dòng)得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，盡量不麻煩父母，讓父母安心工作。 重點(diǎn)：體會(huì)父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。難點(diǎn)：把情感化為實(shí)際行動(dòng)，真正地做到自己的事情自己做。教學(xué)過(guò)程： 一、討論交流自己父母一天的工作，體會(huì)他們的辛苦。同時(shí)填一填 P65 頁(yè)表格。 二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說(shuō)他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，你覺(jué)得你可以做哪些事情。學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。師小結(jié)：自己的事情自己做。 三、學(xué)生舉實(shí)例交流自己的事情自己做。并完成 P67 頁(yè)填空。 四、討論辯析：不做小 “ 麻煩 ” 五、連一連，并交流，進(jìn)一步體會(huì)自己的事情自己做，另外要幫助長(zhǎng)輩做一些自己力所能及的事情。 第十八課時(shí)：課題：家庭的記憶 教育目標(biāo)：通過(guò)家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事 情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性，從而產(chǎn)生 “ 我愛(ài)我家 ” 的情感。重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性。難點(diǎn)：產(chǎn)生 “ 我愛(ài)我家 ” 的情感。教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生先自己完成 P70 頁(yè)家庭大事記表。 二、學(xué)生交流各自家中的大事。 三、交流自己家中的特殊日子。 四、美文欣賞。學(xué)生先聽(tīng) 再交流為什么 “ 糖 ” 是苦的？ 五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。 交流家庭吉祥物，說(shuō)說(shuō)各自代表的意義。 課后小結(jié)：通過(guò)對(duì)家中大事情的回憶，通過(guò)家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。 第 十九課時(shí)：課題：我想要，我能要。教育目標(biāo)：通過(guò)討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買(mǎi)，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查，體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買(mǎi)。難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說(shuō)說(shuō)原因。 二、故事表演和討論《星星逛商場(chǎng)》 學(xué)生表演 討論：要不要買(mǎi) 怎樣說(shuō)服星星不買(mǎi)。 三、實(shí)踐活動(dòng)： 午餐方案搭配 交流 四、小調(diào)查： 部分在課堂上完成。另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。 五、小結(jié)交流： 我想要與我能要的關(guān)系。 課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識(shí)到父母賺錢(qián)不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。 第三篇：人教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教