【正文】 四、討論： 有了 “ 班級憲法 ” 該怎么辦？ 五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了 “ 班級憲法 ” ，那么從今天開始，我們就要來做 “ 班級憲法 ”的遵守者和維護者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護航。 20:19:59 第九課時：課題：平安回家 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。重點：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。難點：認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學(xué)過程： 一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學(xué)生交流。 師：如果你不這 樣，會有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做 “ 交通規(guī)則 ” 。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。 師：你認(rèn)識多少交通標(biāo)志呢？ 二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志： 學(xué)生連一連（見 P34）再進行交流。 師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認(rèn)識的標(biāo)志多。 三、活動 學(xué)做小交警。 三、討論： 怎樣過馬路 四、說說交通安全用語。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。寧等三分，不爭一秒。紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流。 五、讀讀小資料。 六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。高高興興上學(xué)，平平安安回家。課后小結(jié)： 學(xué)生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。 第十課時：課題：讓危險從我們身邊走開 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生讓學(xué)生 注意到生活中存在的危險，建立安全意識，明確意外事故的產(chǎn)生往往因為我們的不注意或安全意識的淡薄，學(xué)會一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對和急救方法。重點：樹立安全意識，掌握一般事故的應(yīng)對和急救。難點：建立正確的安全意識，學(xué)會簡單的應(yīng)對方法。教學(xué)過程： 一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會在電視或者報紙上聽到很多不幸的消息，許多人因為這樣那樣的原因，遇到許多危險，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我們這個美麗的世界。確實，我們身邊存在著許多危險，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險 嗎？ 二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進行交流。 三、師指導(dǎo)學(xué)生說說 P40 頁情境圖中存在的危險，并說說避免的措施。 不獨自到危險的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。 不用濕手接觸帶點的東西。 不在電線下放風(fēng)箏。 不在有易燃物品的地方放鞭炮。 四、辯論 “ 淹死的多是會游泳的。 ” 學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。 師總結(jié)：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，都會有危險的。 五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（ 1）溺水；（ 2）燒傷；（ 3）中毒；（ 4）摔傷；（ 5）窒息。 六師：為什么會有意外事 故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學(xué)生自學(xué) P42 后開展討論。） 一、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時候該怎么辦呢？（學(xué)生自學(xué) P43 后開展討論。） 二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時） 學(xué)生聽外故事后說說各種消防設(shè)備、工具的作用。課后小結(jié)： 身邊的危險是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過類似的情況。體驗比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實際角度，說說怎樣去避免危險。 第十一課時：討論完成填圖冊練習(xí)第一部分：講解第 6 課《平安回家》 第二部分：學(xué)生先自主完成第 7 課《讓危險從我們 身邊走開》練習(xí)討論 課后小結(jié)： 學(xué)生在練習(xí)時，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來表達。第十二課時：課題：心中的 110 教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進一步感受身邊危險的存在，進一步增強安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打 110。 重點：使學(xué)生建立必要的安全防范意識，懂得如何應(yīng)對危險。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。教學(xué)過程： 一、師：今天老師先要給大家講一個故事，你們愿意聽嗎？ 將故事 “ 狡猾的騙子 ” 學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？ 師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時候不要慌，要冷靜。 二、師：生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的 110。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險嗎？需要打 110 嗎？ 學(xué)生分析 P47 頁的三個情境，說說自己的想法。 師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。 三、閱讀討論 學(xué)生自主閱讀 P48 故事 “ 警覺的王麗 ” 討論：我 們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？ 四、作業(yè)：填圖冊： 閱讀填空 看圖填空 學(xué)生先自己填一填，再交流。課后小結(jié)： 學(xué)生能從故事中產(chǎn)生體驗，并且也能說出自己的想法，但總的感覺，由于學(xué)生年齡的限制和社會經(jīng)驗的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。 20:21:20 第十三課時：課題：心中的 110 教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進一步感受身邊危險的存在，進一步增強安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打 110。 重點：使學(xué)生建立必要的安全防范意識，懂得如何應(yīng)對危險。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。教學(xué)過程： 一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險時候該怎么辦？下面我來請同學(xué)來說一說： 學(xué)生交流。 二、師：生活中既然存在危險，雖然我們都知道遇到危險該怎么辦，但是我們要盡量減少危險的發(fā)生。下面我們再來看看再我們身邊還有哪些危險。學(xué)生自學(xué) P49， 50 三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺得哪些地方我們不應(yīng)該去？ 學(xué)生討論：（ 1）歌舞廳、（ 2）游戲機房、（ 3）網(wǎng)吧，（ 4）娛樂場所 ‘ 四、師：是啊，我們 有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。（故事 —— “ 游戲廳里的慘案 ” 。） 五、討論：游戲機房的危害。 六、作業(yè)：故事續(xù)編。（ P49）課后小結(jié)：學(xué)生都能意識到危險的存在及哪些地方危險最多，也能說出遇到危險時解決的辦法。只是他們還缺少變通。容易走極端，易受定勢的影響。 第十四課時：課題：家庭樹 教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。重點：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感 受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。 難點：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。教學(xué)過程： 一、師：我們每個都有自己的家，下面請大家來談?wù)勀愕募?，說說你們家里有哪些人，你們平時是怎樣相處的？ 二、學(xué)生交流各自的家庭情況： 三、學(xué)生畫簡單的家庭樹 我四、學(xué)生交流自己的家庭樹 五、師：是?。∥覀兇蠹叶加幸粋€幸福的家。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。學(xué)生閱讀 52 頁后回答。 六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。概括起來四個字 “ 尊老愛幼 ” ，你們能不能做到嗎？ 一、作業(yè)：調(diào)查 如下表： 家庭成員簡況表 姓名 稱謂 興趣、愛好 你們之間的趣事 學(xué)生先完成姓名， 稱謂兩個字段。 興趣、愛好及趣事回家進行調(diào)查。 二、師小結(jié) 課后小結(jié)： 學(xué)生通過對家庭成員的了解，體會了 “ 家庭 ” 的含義，能正確地稱呼。初步了解 “ 家庭 ” 的組成和重要性 .第十五課時：課題：家庭樹 教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。重點：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。 難點：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。 一、師：上一節(jié) 課我們了解了 “ 家庭 ” ，畫了自己的 “ 家庭數(shù) ” ，最后還進行了調(diào)查，下面請大家來說說你的調(diào)查情況。 二、學(xué)生交流 “ 家庭成員簡況表 ” 。 三、搶答比賽： 師說學(xué)生搶答： （ 1）爸爸的爸爸是你的（）；（ 2）爸爸的媽媽是你的（）；（ 3）媽媽的爸爸是你的（）；（ 4）媽媽的媽媽是你的（）；（ 5）爸爸的哥哥是你的（）；（ 6）爸爸的弟弟是你的（）；（ 7）爸爸的兄弟是你的（）；（ 8）媽媽的兄弟是你的（）； （ 9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；（ 10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。 四、請學(xué)生來提問題考同學(xué)： 如：我是爺爺奶奶的（） 我是姨媽的（） 五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。結(jié)合剛才的問題進行交流。 五、師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們都要牢記 “ 尊老愛幼 ” 。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。 第十六課時：課題：父母的疼愛 教育目標(biāo)：使學(xué)生體會父母的疼愛是世界上最無私的，最真摯的。同時激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。重點：體會父母的疼愛，產(chǎn)生孝敬父母的情感。難點：以實際行動來尊敬和孝敬父母。教學(xué)過程： 一、歌曲欣賞?！妒郎现挥?媽媽好》 學(xué)生在聽完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺堋Ｕf說這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛》 二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實故事，體會父母的疼愛。 三、選擇交流中的一個故事，讓學(xué)生來表演。 四、讀故事，談體會 學(xué)生齊讀 P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現(xiàn)在哪些方面。 五、討論交流： 如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ?? 在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（） ?? 六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。學(xué)生先自主制定再進行交流。 七、師小結(jié)：齊誦孟郊的《游子吟》 課后小結(jié)：學(xué)生通過發(fā)生在自己身上的真實事件來體會父母對自己的疼愛，通過討論爸爸媽媽的喜怒哀樂、討論為爸爸媽媽過生日的方案來體會對父母的匯報和孝心。第十七課時：課題：現(xiàn)在的我能做什么 教育目標(biāo)：使學(xué)生能從父母辛勤的勞動得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，盡量不麻煩父母，讓父母安心工作。 重點：體會父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。難點：把情感化為實際行動，真正地做到自己的事情自己做。教學(xué)過程： 一、討論交流自己父母一天的工作，體會他們的辛苦。同時填一填 P65 頁表格。 二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。師小結(jié)：自己的事情自己做。 三、學(xué)生舉實例交流自己的事情自己做。并完成 P67 頁填空。 四、討論辯析：不做小 “ 麻煩 ” 五、連一連，并交流，進一步體會自己的事情自己做，另外要幫助長輩做一些自己力所能及的事情。 第十八課時：課題：家庭的記憶 教育目標(biāo)：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事 情的回憶，使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生 “ 我愛我家 ” 的情感。重點：使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性。難點：產(chǎn)生 “ 我愛我家 ” 的情感。教學(xué)過程： 一、學(xué)生先自己完成 P70 頁家庭大事記表。 二、學(xué)生交流各自家中的大事。 三、交流自己家中的特殊日子。 四、美文欣賞。學(xué)生先聽 再交流為什么 “ 糖 ” 是苦的？ 五、設(shè)計家庭吉祥物。 交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。 課后小結(jié)：通過對家中大事情的回憶，通過家庭吉祥物的設(shè)計，學(xué)生進一步體會到了家庭的溫暖和家庭的重要性。 第 十九課時：課題：我想要，我能要。教育目標(biāo)：通過討論交流，讓學(xué)生體會東西要在需要的時候才能買，不可有攀比和浪費現(xiàn)象。通過調(diào)查，體會到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動成果。重點：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費，物要有需再買。難點：體會到父母的錢也來之不易，要珍惜父母的勞動成果。教學(xué)過程： 一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說說原因。 二、故事表演和討論《星星逛商場》 學(xué)生表演 討論：要不要買 怎樣說服星星不買。 三、實踐活動： 午餐方案搭配 交流 四、小調(diào)查： 部分在課堂上完成。另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。 五、小結(jié)交流： 我想要與我能要的關(guān)系。 課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會理想和現(xiàn)實之間的差距，也能意識到父母賺錢不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。 第三篇：人教版品德與社會三年級上冊全冊教