【正文】 點(diǎn)：學(xué)生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評(píng)價(jià)自我。我是第一次到你們班級(jí)上課，有好多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，你們能做一下自我介紹嗎？ 二、學(xué)生進(jìn)行自我介紹。希望大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)，好讓老師記住你。 師 ：是啊！每一位同學(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不管是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是其它，你們?cè)敢鈦?lái)找一找嗎？ 三、學(xué)生制作小檔案。學(xué)生根據(jù) P3 頁(yè)的格式制作自己的小檔案。） 五、小結(jié)： 師：我們每個(gè)人都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，同時(shí)我們也不否定每人總有一些缺點(diǎn)和不足。 六、布置作業(yè)：填圖冊(cè) P1， P2 第二題 課后小結(jié)： 了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，注意自己，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有這種意識(shí)，他們往往更喜歡去注意別人。 第二課時(shí)：課題：自畫像 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，懂得尊重別人，欣賞別人。同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并注意克服和改正。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正。 二、猜一猜 教師將學(xué)生寫的 “ 我的同桌很棒 ” 任意選幾份在班級(jí)內(nèi)念一念，讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)？ 三、討論 師：（ 1）剛才我們都夸了自己的同桌，你覺(jué)得他們是不是值得你學(xué)習(xí)？（ 2）你是不是覺(jué)得有這樣的同學(xué)而感到高興？ （ 3）試想如果你覺(jué)得同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)沒(méi)有什么？什么都不如自己？你覺(jué)得你的同學(xué)也會(huì) 來(lái)欣賞你，贊揚(yáng)你嗎？ （ 4）那么要?jiǎng)e人來(lái)欣賞你，首先你該怎樣？（ 5）同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣？（學(xué)生根據(jù)老師的上述五個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論，懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。所以老師希望同學(xué)們一起幫助老師改正。這很正常，只要我們也認(rèn)識(shí)到，而且能主動(dòng)改正，那么我們會(huì)更棒。學(xué)生交 流缺點(diǎn)： 師：你準(zhǔn)備怎樣改正？ 師：大家也來(lái)幫助他，請(qǐng)你們給一句鼓勵(lì)的話。（ 2）制作 “ 快樂(lè)收藏包 ” 將自己的各種作品收集起來(lái)。 師：最后老師送給大家一句話： 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會(huì)是最棒的！課后小結(jié)： 找別人的缺點(diǎn)容易，找自己的缺點(diǎn)難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學(xué)生或者說(shuō)是人共同有的一種心態(tài)。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人克服不足，這樣 的人永遠(yuǎn)受到歡迎。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字將你所講的事情寫下來(lái)。學(xué)生交流。 三、討論（設(shè)身處地） 故事一（胡可借給王楠楠課本） 學(xué)生說(shuō)說(shuō)楠楠的心情，討論自己是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)心情如何。 故事三（喬典丟筆） 學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。 故事五（小胖周青） 學(xué)生交 流（略）師：不能歧視別人。 四、交流如何關(guān)心和幫助別人。故事一：嫉妒 故事二：笑貧 故事三：拖后腿 五、黃金法則： 師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。人們把它稱為 “ 黃金法則 ” 。 學(xué)生根據(jù) “ 黃金法則 ” 完成 P13 頁(yè)填空。師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。（見(jiàn) P13 頁(yè) — — （蘇）高爾基）課后小結(jié)： 建立起正確的同學(xué)友誼，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校、班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，只有從小就能與人和睦相處，真誠(chéng)相待，我們的學(xué)生走上社會(huì)后，才能從容地面對(duì)，也能受到社會(huì)的接納，受到社會(huì)的尊重。 重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：學(xué)校的小記者 對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？ 學(xué)生閱讀 P14 頁(yè)圖和文字。 組二：如果你是小記者，你會(huì)采訪班級(jí)中的哪位同學(xué)？編寫采訪提綱。 三、交流該怎樣學(xué)得好 師：剛才我們班級(jí)的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級(jí)里的同學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)生閱讀 P1 17 頁(yè)內(nèi)容 學(xué)生交流： 做學(xué)習(xí)的小主人 會(huì)提問(wèn)題 討論如何才能提出好問(wèn)題。哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師講 P18 頁(yè)故事。有了這兩個(gè) “ 法寶 ” ，他們才能學(xué)得輕松，學(xué)得有效。 重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？ 學(xué)生交流。（舉例：陶醉） 師：我想，能獨(dú)立思考肯定是好的，但是大家是否覺(jué)得光獨(dú)立思考似乎還缺少點(diǎn)什么？ 學(xué)生交流： 師：要注意合作、要注意 向別人請(qǐng)教，要不恥下問(wèn)。（ 2）一分鐘能寫多少個(gè)字。 討論：如何抓緊時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率的。） 自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)） 一、小結(jié) 師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績(jī)肯定會(huì)提高得很快。 第六課時(shí)：課題：同樣的學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法： 認(rèn)真觀察； 做中學(xué)； 多在心中畫問(wèn)號(hào)。 難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。 二、學(xué)生自學(xué) P22，想 一想，書上講的是什么？你做得如何？ 三、討論： 說(shuō)說(shuō)貓遇到強(qiáng)光和弱光時(shí)眼睛的不同狀態(tài)。 教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。 四、自學(xué) P23 頁(yè) 五、交流 學(xué)生交流內(nèi)容 為什么做中學(xué)樂(lè)趣多？ 師講小故事《比爾蓋茨小時(shí)候的故事》 討論通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么？而且通過(guò)千萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和研究才找到答案的。請(qǐng)小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。 ——陶行知 人人皆吾師，處處有學(xué)問(wèn)。 第七課時(shí)：課題：我不耍賴皮 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì) “ 規(guī)則 ” 的重要性，體驗(yàn) “ 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ” 。 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。師解釋 “ 規(guī)則 ” （生讀一讀） 三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則： 學(xué)生自主觀察 P29 頁(yè)圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。 圖書室規(guī)則； 旅游規(guī)則； 交通規(guī)則。） 四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒(méi)有規(guī)則？ 師：請(qǐng)你們來(lái)找一找學(xué)校中大規(guī)則并完成 P30的填空。 五、辯論 師將學(xué)生分成兩組： 正方： “ 遵守法則不麻煩。 ” 雙方先把自己的主要觀點(diǎn)寫一寫，再進(jìn)行辯論。 第八課時(shí)：課題：我不耍賴皮 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì) “ 規(guī)則 ” 的重要性，體驗(yàn) “ 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ” 。 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。今天我們來(lái)為我們班級(jí)制定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，你們說(shuō)好嗎？我們國(guó)家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是 “ 憲法 ” ，她是我們每一個(gè)公民都必須遵守的，同時(shí)她也是來(lái)保護(hù)我們每一個(gè)公民的。 二、學(xué)生制定： 每個(gè)學(xué)生列出 12 條 小組內(nèi)討論，整理。 三、成文： 學(xué)生把認(rèn)同的規(guī)則寫在一起，形成 “ 班級(jí)憲法 ” 。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過(guò)程： 一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過(guò)馬路的？ 學(xué)生交流。我們走在馬路上經(jīng)常會(huì)看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。 師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個(gè)作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。 三、討論： 怎樣過(guò)馬路 四、說(shuō)說(shuō)交通安全用語(yǔ)。寧等三分，不爭(zhēng)一秒。學(xué)生交流。 六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個(gè)小朋友的安全，大家一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。最后老師送給大家一句話。課后小結(jié)： 學(xué)生能知曉簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，而且在平時(shí)的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來(lái)說(shuō)，他們比成年人要做得更好。 第十課時(shí)：課題：讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生 注意到生活中存在的危險(xiǎn)，建立安全意識(shí)，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬踩庾R(shí)的淡薄，學(xué)會(huì)一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)和急救方法。難點(diǎn)：建立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。每年都有許多人不幸離開(kāi)了我們這個(gè)美麗的世界。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險(xiǎn) 嗎？ 二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。 不獨(dú)自到危險(xiǎn)的河、湖、水塘中游泳。 不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。 不在有易燃物品的地方放鞭炮。 ” 學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見(jiàn)。 五、師簡(jiǎn)要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（ 1）溺水；（ 2）燒傷；（ 3）中毒；（ 4）摔傷；（ 5）窒息。） 一、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時(shí)候該怎么辦呢？（學(xué)生自學(xué) P43 后開(kāi)展討論。課后小結(jié)： 身邊的危險(xiǎn)是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過(guò)類似的情況。 第十一課時(shí)：討論完成填圖冊(cè)練習(xí)第一部分：講解第 6 課《平安回家》 第二部分：學(xué)生先自主完成第 7 課《讓危險(xiǎn)從我們 身邊走開(kāi)》練習(xí)討論 課后小結(jié)： 學(xué)生在練習(xí)時(shí)，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來(lái)表達(dá)。 重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。教學(xué)過(guò)程： 一、師：今天老師先要給大家講一個(gè)故事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？ 將故事 “ 狡猾的騙子 ” 學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？ 師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時(shí)候不要慌，要冷靜。不要忘了撥打你心中的 110。 師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時(shí)候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。課后小結(jié)： 學(xué)生能從故事中產(chǎn)生體驗(yàn)，并且也能說(shuō)出自己的想法，但總的感覺(jué)，由于學(xué)生年齡的限制和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。 重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。教學(xué)過(guò)程： 一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險(xiǎn)時(shí)候該怎么辦？下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)生交流。下面我們?cè)賮?lái)看看再我們身邊還有哪些危險(xiǎn)。（故事 —— “ 游戲廳里的慘案 ” 。 六、作業(yè)：故事續(xù)編。只是他們還缺少變通。 第十四課時(shí)：課題：家庭樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)家庭樹(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感 受家庭，明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。教學(xué)過(guò)程： 一、師：我們每個(gè)都有自己的家，下面請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勀愕募?，說(shuō)說(shuō)你們家里有哪些人，你們平時(shí)是怎樣相處的？ 二、學(xué)生交流各自的家庭情況： 三、學(xué)生畫簡(jiǎn)單的家庭樹(shù) 我四、學(xué)生交流自己的家庭樹(shù) 五、師：是?。∥覀兇蠹叶加幸粋€(gè)幸福的家。師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。 六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。概括起來(lái)四個(gè)字 “ 尊老愛(ài)幼 ” ，你們能不能做到嗎？ 一、作業(yè)：調(diào)查 如下表： 家庭成員簡(jiǎn)況表 姓名 稱謂 興趣、愛(ài)好 你們之間的趣事 學(xué)生先完成姓名， 稱謂兩個(gè)字段。 二、師小結(jié) 課后小結(jié)： 學(xué)生通過(guò)對(duì)家庭成員的了解，體會(huì)了 “ 家庭 ” 的含義，能正確地稱呼。同時(shí)樹(shù)立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼。 難點(diǎn)：明白尊老愛(ài)幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。 二、學(xué)生交流 “ 家庭成員簡(jiǎn)況表 ” 。 四、請(qǐng)學(xué)生來(lái)提問(wèn)題考同學(xué)： 如：我是爺爺奶奶的（） 我是姨媽的（） 五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。 五、師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們都要牢記 “ 尊老愛(ài)幼 ” 。 第十六課時(shí)：課題：父母的疼愛(ài) 教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)父母的疼愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯的。重點(diǎn)：體會(huì)父母的疼愛(ài)，產(chǎn)生孝敬父母的情感。教學(xué)過(guò)程： 一、歌曲欣賞。說(shuō)說(shuō)這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛(ài)》 二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會(huì)父母的疼愛(ài)。 四、讀故事，談體會(huì) 學(xué)生齊讀 P60《媽媽的愛(ài)》并交流故事中媽媽的愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面。學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。第十七課時(shí)：課題：現(xiàn)在的我能做什么 教育目標(biāo)：使學(xué)生能從父母辛勤的勞動(dòng)得到啟發(fā)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，盡量不麻煩父母，讓父母安心工作。難點(diǎn)：把情感化為實(shí)際行動(dòng)，真正地做到自己的事情自己做。同時(shí)填一填 P65 頁(yè)表格。學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。 三、學(xué)生舉實(shí)例交流自己的事情自己做。 四、討論辯析：不做小 “ 麻煩 ” 五、連一連，并交流，進(jìn)一步體會(huì)自己的事情自己做，另外要幫助長(zhǎng)輩做一些自己力所能及的事情。重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性。教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生先自己完成 P70 頁(yè)家庭大事記表。 三、交流自己家中的特殊日子。學(xué)生先聽(tīng) 再交流為什么 “ 糖 ” 是苦的？ 五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。 課后小結(jié)：通過(guò)對(duì)家中大事情的回憶，通過(guò)家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。教育目標(biāo)：通過(guò)討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買。教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說(shuō)說(shuō)原因。 三、實(shí)踐活動(dòng)： 午餐方案搭配 交流 四、小調(diào)查： 部分在課堂上完成。 五、小結(jié)交流： 我想要與我能要的關(guān)系。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東