【正文】 了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容。 態(tài)度 能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚長避短。 教學(xué)難點 分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚長避短。 課時安排 1 課時 板書設(shè)計 養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入新課： 一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。 二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。 師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。 師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？ 教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。 4. 請大家結(jié)合實際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進的方面填在書上。 四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的 學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。 仔細(xì)讀 讀第 40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。 學(xué)生自由說。 學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。 課后記 第 三 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo) 知識 知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通 ,平等相待互敬互愛 . 能力 能和家庭里的成員之間溝通 ,并且能互愛 . 態(tài)度 熱愛家庭尊重父母 . 教學(xué)重點 能和家庭成員和睦相處并能相親相愛 . 教學(xué)難 點 能用各種方式進行溝通 . 教學(xué)準(zhǔn)備 讓愛住我家的這首歌 , 課時安排 1 課時 板書設(shè)計 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一 .談話導(dǎo)入新課 : 師 :同學(xué)們 ,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽 ,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的 .可以是自己家的 ,也可以是別人家的 ,可以是古代的 ,也可以是現(xiàn)代的 ,同學(xué)自擬題目 ,自行組織材料 ,可適當(dāng)增加一些感情色彩 ,準(zhǔn)備時間為 5 分鐘 . 二 .全班按自然小組分為四隊 ,每隊每輪比賽 選一名選手參賽 ,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分 ,再進行第二輪比賽 ,比賽根據(jù)時間賽三輪 講評比辦法 ,比賽采取積分制 .每名選手講完以后評委為其打分 ,那組得分高 ,即為勝組 . 四 .我是家里的開心果 :為了讓家里充滿笑聲和快樂 ,我們 學(xué)生按小組進行準(zhǔn)備故事素材 學(xué)生按小組進行故事大賽 . 的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果 ,那么同學(xué)們不妨回憶一下 ,在父母吵架時 ,你是怎么做的 ? ,父母下班回家很累 ,你又是怎么做的 ? ,你還有什么好辦法 .請將這些好辦法寫在書上 . ,就會出現(xiàn)矛盾 ,那么愛心留言條 ,可以溝通親情 ,化解矛盾 .有 時比當(dāng)面交流的效果更好 . 你也不妨給家長寫一張愛心留言條 . 五 .布置作業(yè) : 完成愛心留言條 學(xué)生根據(jù)自己的日常表現(xiàn)說一說 . 同桌互相說說 , 全班進行交流 . 學(xué)生將化解家庭矛盾的方法寫在書上 . 給家長寫愛心留言條 . 課后記 第三單元 我們的班集體 一單元教學(xué)目標(biāo) : 1. 情感 .態(tài)度 .價值觀 (1) 感受集體的溫暖 . (2) 感受同學(xué)之間的友愛之情 ,懂得同學(xué) ,朋友之間要建立真正的友誼 . (3) 明確學(xué) 習(xí)目的 ,知道珍惜時間 . (4) 知道自己是班級的一員 ,關(guān)心集體 ,參加集體活動 ,維護集體榮譽 ,愿意對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) . 2. 能力 (1) 能對班級作出評價 ,并對其發(fā)展提出合理建議 . (2) 能與同學(xué)平等相處 ,互相寬容諒解 ,避免不必要的矛盾 。 2. 準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽證書 ,獎狀等 . 課時安排 1 課時 板書設(shè)計 說說我們班 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一 .教師導(dǎo)入 : 師 :我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了 ,兩年來同學(xué)們在這個大家庭中 ,共同學(xué)習(xí) ,共同生活 ,度過了愉快的時光 ,學(xué)到許多本領(lǐng) ,那么你對班級 有什么了解呢 ? 二 .活動一你說我說大家說說說我們班 1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表 ,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進行補充 . 學(xué)生以小組為單位 ,討論交流 ,討論自己各方面的情況 . 2. 教師出示教材第 47 頁 ” 班級情況 ” 指導(dǎo)學(xué)生填寫 ,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級 .維護集體榮譽的作風(fēng) . 三 .小記者行動 1. 將全班同學(xué)分成兩組 ,一組同學(xué)扮演小記者 ,另一組同學(xué)扮演被采訪者 ,每位小記者要采訪的問題是 : 1) 你對班級的整體印象如何 ?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級 ? 2) 你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀 ? 3) 你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進一步加強 ? 允許學(xué)生離開座位進行采訪 ,建議盡量找自己不太 熟悉的同學(xué)進行采訪 . 兩組輪換進行采訪與被采訪活動 4) 采訪結(jié)束后 ,全班進行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢 ?如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢 ?我們班還有哪些不足 ?如何改進 ? 小結(jié) :班級的成敗榮辱 ,關(guān)系到我們每一名同學(xué) ,希望大家都能把自己融入到班集體中去 ,把班級的利益當(dāng)作自己的利益 ,愛護班級就像愛護自己的身體一樣 . 學(xué)生填寫 ”班級情況 ” 一小組的同學(xué)扮演記者去采訪 ,另一小組接受采訪 . 采訪結(jié)束后 ,同學(xué)們進行交流 . 課后記 第 二 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的建議 教學(xué)目標(biāo) 知識 加深對班級的了解和認(rèn)識 ,知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) . 能力 學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 態(tài)度 ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員 , . 教學(xué)重點 學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 教學(xué)難點 學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 . 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備“假如我是”的 演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。 2. 演講開始 師：那一位同學(xué)第一個來施展自己的才能。 學(xué)生開始演講。 3. 請同學(xué)們對演講的同學(xué)進行評價，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。 三、 宣布演講結(jié)果。 四、 布置課后活動 1. 讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。 其他同學(xué)認(rèn)真聽，還可以提出自己的問題。 課后記 第十一課 同學(xué)友誼要珍惜 第 一 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo) 知識 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。 教學(xué)難點 能和同學(xué)之間友好相處 ,平等相待 ,并能運用自己所學(xué)的知識處理同學(xué)之間的矛盾 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 了解同學(xué)對友誼的普遍看法 。 能力 能會運用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾 . 態(tài)度 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴 ,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼 ,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往 ,相互尊重的道理 . 教學(xué)重點 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。 還要學(xué)會寬容大度 . 學(xué)生根據(jù)自己經(jīng)驗回答 .寫紙條道歉 學(xué)生主動去找自己的朋友去承認(rèn)錯誤 . 和好如 初 ,說明他們已經(jīng)互相諒解了 .六 .活動 :將 ” 煩惱拋掉 請學(xué)生將煩惱寫在紙條上 ,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來 ,這說明煩惱已經(jīng)過去 ,一切可以重新開始 ,友誼也一樣 . 布置作業(yè) : 將自己的煩惱拋掉 . 寫 ” 煩惱 ” 的紙條 . 課后記 第十二課我們可以這樣學(xué) 第 一 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)是為了什么 教學(xué)目標(biāo) 知識 ，端 正學(xué)習(xí)態(tài)度。 能力 能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。 教學(xué)重點 明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備 ，長大有所作為的名人故事。 生：學(xué)習(xí)。 生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。 咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個問題： 二、談?wù)勎业睦硐? 過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？ 小結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程，需要我 們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅實的基礎(chǔ)。 他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學(xué)習(xí)？ 學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。 右 圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。 請同學(xué)們讀故事。 課后記 第 二 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 知識 ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 能力 能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。 教學(xué)重點 明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備 ，長大有所作為的名人故事。 二、談?wù)勎业睦硐? 過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時候 就給了我們一個響亮的回答。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 生：學(xué)習(xí)。 生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。 咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個問題： 他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學(xué)習(xí)？ 學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。 右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。 請同學(xué)們讀故事。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！ 三、布置作業(yè)： 下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。 課后記 第 二 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 他們是怎樣學(xué)的 教學(xué)目標(biāo) 知識 . 能力 請學(xué)習(xí)好的同學(xué) ,介紹自己的經(jīng)驗 . 態(tài)度 虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí) ,借鑒他們的成功經(jīng)驗 . 教學(xué)重點 了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法 . 教學(xué)難點 總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 請同學(xué)們向高年級的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗 . 2. 請本班學(xué)習(xí)好的 課時安排 1 課時 板書設(shè)計 教 學(xué) 過 程 教師 活動 學(xué)生活動 一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 師 :每個人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異 ,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門 ,那想要學(xué)習(xí)好 ,究竟有沒有竅門呢 ?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐 ,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢 ? 二、經(jīng)驗交流會 學(xué)生匯報采訪情況 ,在準(zhǔn)備過程中 ,很多學(xué)生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進行采訪 ,現(xiàn)可就采訪情況進行介紹 . 請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗 . 小結(jié) :同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個共同之處一 .是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 ,二 .他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè) ,決不拖拉 . 對照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下 ,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足 ,有一句話 :知不足 ,然后能改方可進步 .” 那 么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做 ,請給自己列出一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃 . 生 :我的作文寫得好是因為我平時多讀多寫 。 生 :我的英語學(xué)得好一是聽 ,二是多說 ,三是多寫 . 課后記 第 三 課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容