【正文】 的橫線上再看看你在哪個分?jǐn)?shù)段里，你就能對自己有個評價了。彼此謀劃教師；以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？ 學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。五、教師總結(jié)教師：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。十七：快樂的六一教學(xué)目的：以“快樂的六一”為主題，探究“六一”兒童節(jié)給全世界兒童的節(jié)日，讓學(xué)生知道其的由來。教學(xué)過程：課前活動：播放音樂和媒體，展示節(jié)日快樂氣氛?；顒?：尋找兒童節(jié)？愛生節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等是我們學(xué)校兒童的節(jié)日。這些也都是我們兒童的節(jié)日，兒童的節(jié)日還有很多。3．介紹“六一”節(jié)的來歷，4．從小到大，大家已經(jīng)過了好幾個“六一國際兒童節(jié)”了，誰來向大家介紹你是怎么過的“六一節(jié)”的？5． 出座位，和好朋友交流、分享快樂的回憶。4． 你想對你的長輩們說些什么？5．組織學(xué)生看書，交流社會各界為兒童準(zhǔn)備的“節(jié)日大餐”?；顒? ：關(guān)注特殊群體1． 出示新聞標(biāo)題《特殊的“六一”節(jié)禮物》，學(xué)生質(zhì)疑 2． 歸納：（1）特殊的禮物送給誰（2）為什么說這些禮物是特殊的？3． 指導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞《特殊的“六一”節(jié)禮物》,學(xué)生嘗試釋疑 4． 組織學(xué)生討論：（1）哪些兒童不能享受幸福快樂的生活？（2）社會各方面是怎樣幫助這些孩子的？（3）我們應(yīng)該為他們做些什么？5． 總結(jié)：我們這么幸福和快樂，還得感謝我們親愛的祖國和黨，感謝我們的師長；我們把自己的幸福和快樂與身邊需要幫助的小伙伴一起分享，我們就會得到雙倍的幸福和快樂！活動4：合作設(shè)計慶祝六一班級活動方案，是你們進(jìn)入小學(xué)的第一個兒童節(jié)，有沒有想過我們可以怎樣慶祝？。能夠思考用比較合適的方式幫助朋友，并參與討論交友中發(fā)生的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：歌曲《找朋友》 教學(xué)過程：導(dǎo)入主題出示畫面：畫上的小朋友是一群好朋友，在一起很快樂。今天，我們就一起來討論有關(guān)朋友的一些事。在這些小故事中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)到：朋友之間要互相幫助，共同分享快樂與溫暖？板書：互助 共享 合作 尊重歌曲《找朋友》改編的歌詞：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有困難呀，伸出手，你是我的好朋友。）一、小結(jié)：希望小朋友都能記住朋友之間：相互幫助 相互交流相互分享快樂 相互合作尊重不給朋友添麻煩 附格言：人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。十九：我有一顆愛心教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為什么要關(guān)心、愛護(hù)別人；讓他們知道“有愛心”也要“講原則”的道理；教育學(xué)生把心中的愛升華為愛祖國。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們多么幸福，爸爸媽媽疼愛你們，長輩疼愛你們，老師愛你們，周圍的好多人都關(guān)懷你們，愛你們。今天我們講新課：我有一顆愛心。A、當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給別人，你就會獲得幸福和快樂的體驗。B、教育家蘇霍姆林斯說：“如果只是享受快樂，他的心就可能變得冷漠、無情，對一切無動于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會愛得起來呢。D、能夠得到別人的關(guān)懷和愛護(hù)是很幸福的，我們要用愛心去回報別人的愛。議一議教師讓學(xué)生分組討論以下兩個問題，并請各級選派一位代表發(fā)言。想一想教師在教室前屏幕上呈現(xiàn)三個小故事，請三位同學(xué)到講臺上來，每人念一個故事，然后面向同學(xué)回答以下問題。說一說教師：大家一齊讀一遍以下兩個問題，然后想一想，最后自由發(fā)言回答這兩個問題。2．通過教學(xué)活動，讓小學(xué)生懂得，自己的主要任務(wù)不再是游戲，而是要在教師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1．導(dǎo)人課題。開始你們可能會有些不習(xí)慣，但老師相信，你們慢慢就會習(xí)慣的，會很好地適應(yīng)學(xué)校生活，你們有信心嗎？”“有!”“現(xiàn)在把全班同學(xué)分為四人一組，請坐好。(1)播放錄像：小學(xué)高年級同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，有著良好的規(guī)范化的行為，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，如學(xué)生很有秩序地走進(jìn)學(xué)校，升國旗時莊重的神態(tài)，上課時聚精會神地聽講，上下樓梯靠右走，認(rèn)真做好值日工作……(2)小組討論：①錄像里高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？②他們的行為好不好？好在哪里？③我們和他們比一比，差在哪里？應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？(3)教師小結(jié)：高年級的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律和小學(xué)生守則，這是他們進(jìn)入小學(xué)以后多年訓(xùn)練的結(jié)果；我們也要和他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。(5)小組討論。第四篇：三年級健康教育教案(全冊)教案本學(xué)年：2016年秋科目：健康教育 年級：三年級目錄： 第一篇第一章 個人安全衛(wèi)生 第一節(jié) 保護(hù)眼睛 預(yù)防眼疾 第二節(jié) 獨自在家需注意第二章 飲食營養(yǎng)健康 第一節(jié) 認(rèn)識綠色食品 第二節(jié) 吃零食 有講究第三章 良好行為習(xí)慣 第一節(jié) 科學(xué)用腦 第二節(jié) 暴飲暴食傷身體第二篇第四章 文明禮儀第一節(jié) 盲目模仿傷人害己 第二節(jié) 提高自我評價能力第五章 人際交往 第一節(jié) 自信心很重要 第二節(jié) 誠懇道歉化解矛盾第三篇第六章 成長的奧秘第一節(jié) 我是怎樣長大的第二節(jié) 健康成長——聽爸爸對小寶寶說的話第一篇第一章 個人安全衛(wèi)生第一節(jié)保護(hù)眼睛 預(yù)防眼疾一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）第二節(jié)獨自在家需注意一、教學(xué)內(nèi)容：安全用電、安全的玩耍、安全的做家務(wù)、獨自在家時的安全。學(xué)一學(xué)如何正確使用各種家電？ 。（二）安全的玩耍想一想講牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戲容易發(fā)生危險？記一記 講解玩耍時的安全常識。？（三）安全的做家務(wù)想一想講解小華的故事，思考：我們在做家務(wù)的時候，還有哪些問題需要注意？記一記 做家務(wù)的常識。做一做在媽媽的監(jiān)督下洗碗，如果不小心受外傷，應(yīng)該怎么辦？在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)做一下包扎。思考：你們有過獨自在家時的經(jīng)歷嗎？遇到類似的事情時，你會怎么處理？記一記了解如何應(yīng)對陌生人。做一做表演，當(dāng)你獨自在家時，如果有人以查煤氣表的名義要求進(jìn)入你家，你該怎么辦？（五）模擬練習(xí)認(rèn)識電閘，切斷電源。練習(xí)包扎傷口。第二章飲食營養(yǎng)健康第一節(jié)認(rèn)識綠色食品教學(xué)目標(biāo)、了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，知道綠色食品是沒有受到污染的食品。、培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。小朋友，現(xiàn)在流行的一種“綠色食品”，你知道嗎(二)“什么是綠色食品”師：什么是綠色食品 ? 有哪些綠色食品 ? 請同學(xué)們先在小組里交流一下 生1：我姥姥說沒有污染的就是綠色食品。生3：我從報紙上看的，綠色食品就是沒有公害的、沒有污染的。小結(jié)：綠色食品就是無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類的食品。師：那購買的時候怎么知道它是綠色食品呢 ? 你從什么地方了解的 ? 你認(rèn)識綠色食品標(biāo)志嗎 ? 你們知道這個標(biāo)志有什么意思嗎 ?(生踴躍回答)師：從網(wǎng)上了解到，綠色食品標(biāo)志已經(jīng)進(jìn)行了商標(biāo)注冊，受到了法律保護(hù)，只有質(zhì)量達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的食品才能使用，現(xiàn)在注冊的有四種形式。在調(diào)查、尋找綠色食品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)沒有 ? 超市里的食品都有綠色食品標(biāo)志嗎？有標(biāo)志的多，還是沒有標(biāo)志的多？(五)怎樣安全地吃蔬菜、水果 ? 師：綠色食品無污染，多食用對人們的身體健康十分有益。我們應(yīng)怎樣才能保證安全地食用它們呢 ?(六)總結(jié)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話，引出課題。那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。其實呀，吃零食也是有學(xué)問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí)板書：不亂吃零食。指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？出示課件，同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？ ① 小朋友胃的特點。出示一些不宜多吃的零食圖片，并分析原因： ①.燒烤肉串。③.糖果、巧克力。讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。②.多吃零食可能有損視力。零食的學(xué)問。各種水果；牛奶；谷類制品。⑵．兒童吃零食有秘訣： a)、路邊的零食不要買。c)、零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。⑶．完成書第4頁。小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么想法？今后有什么打算？ 第三章良好行為習(xí)慣第一節(jié)科學(xué)用腦教學(xué)目的使學(xué)生知道大腦的作用。教學(xué)重點難點使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。告訴你：（學(xué)生讀）教你一招：學(xué)生做，交流第二節(jié) 暴飲暴食傷身體（一）談話揭題師：小朋友們你們知道什么是暴飲暴食嗎？學(xué)生交流回答。揭示課題：不要暴飲暴食（二）新授你們知道暴飲暴食對身體有什么害處嗎？小組討論。出示：消化不良，誘發(fā)重癥胰腺炎、消化道大出血，危急生命。使人記憶力和反應(yīng)力下降。（三）畫漫畫圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫，向同學(xué)介紹（四）鞏固復(fù)習(xí)a)學(xué)了第七課，你認(rèn)為暴飲暴食對人體有什么害處？ b)你應(yīng)該怎樣做到不暴飲暴食呢？（指名說）第二篇第五章人際交往第一節(jié) 自信心很重要一、活動課設(shè)計 1．教師導(dǎo)言：學(xué)習(xí)過程是受人的心理支配的。有了學(xué)習(xí)的自信心，就有了學(xué)習(xí)的毅力，就能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，就具有了良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力應(yīng)付增強，學(xué)習(xí)成績就能獲佳。3．教師提出問題（讓學(xué)生自己動腦、動手、自由研討）。（1）上圈圖示說明怎樣的心理狀態(tài)？（缺乏學(xué)習(xí)自信心）（2）針對自己實際，畫出與上圖類似的怪圈。這個怪圈是一種惡性循環(huán)，怪圈并不怪，它有深刻的涵義。只要你們打破其中一環(huán)，并注入積極的內(nèi)容和因素，是增強學(xué)習(xí)自信心的重要方法。二、傳授課設(shè)計導(dǎo)言：我們已經(jīng)在活動課的實踐上認(rèn)識了自信心對學(xué)習(xí)的影響的重要性。1．什么是自信心？（先讓學(xué)生界定）[所謂自信心，就是充分相信自已，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做的事，自己也一定能做到] 教師根據(jù)學(xué)生講述情況，適時加以界定說明。[迸發(fā)勇氣和毅力、克服困難和障礙、挖掘自身的潛力、實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的、任務(wù)] 3．教師例舉缺乏學(xué)習(xí)自信心實例。第二節(jié) 誠懇道歉化解矛盾四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解沖突發(fā)生的原因及其危害性。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識錯誤處理沖突的危害性，學(xué)會理智對待和化解生活中的各種沖突。教學(xué)難點：能讓學(xué)生真正認(rèn)識到?jīng)_突發(fā)生的原因和的后果。學(xué)習(xí)方法：小組合作探究法、討論法等五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集學(xué)校家庭中沖突的事例等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：（幻燈片2）教師：除了在家中偶爾與父母發(fā)生矛盾外，還會在哪些場合與哪些人發(fā)生沖突？（引出學(xué)生間的人際沖突）（幻燈片4，時間3分鐘）（二）新課學(xué)習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（幻燈片5，時間1分鐘）檢查預(yù)習(xí)（環(huán)節(jié)一）（幻燈片6，時間2分鐘）體驗沖突：“頭腦風(fēng)暴”及小品表演，觀看由小事導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生沖突帶來的嚴(yán)重后果的事例和小品。小事情，小矛盾，小沖突如果不化解會帶來哪些危害和后果呢？（1）想一想：同學(xué)間的沖突矛盾如果不能得到妥善解決可能釀成巨大的危害？ 學(xué)生：①人際關(guān)系的緊張；②造成身心傷害；③影響同學(xué)間的感情與友誼；④嚴(yán)重的還造成人身和財產(chǎn)的損害；⑤有的還要受到紀(jì)律的處分和法律的制裁??（2）思考：沖突矛盾難道只有不好的一面嗎？與學(xué)生一起解讀P47最后兩段。（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀“閱讀角”后思考、交流：自己是否也有“不打不相識”的例子？歸納強調(diào)：沖突只有處理地好，才能體現(xiàn)積極意義。（4）同學(xué)們是不是想過沖突為什么會發(fā)生呢？（分析沖突矛盾產(chǎn)生的原因）學(xué)生答略：教師歸納：性格好強，不肯服輸；玩笑開過了頭；以自我為中心；不他人作想；不講誠信；見利忘義??（幻燈片14）（三）、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)，教師強調(diào)補充3點。（四）、當(dāng)堂檢測：閱讀下列材料，回答提出問題： 小平認(rèn)為自己今天倒霉透頂了，原來，中午放學(xué)的時候，小平為了早點回家，不小心撞翻了鄰班一個同學(xué)的單車，那個同學(xué)罵了他幾句，他也回罵了幾句，要不是周圍同學(xué)出面，他倆差點還打起來了。中飯邊看電視數(shù)落了他幾句，氣得他也頂了媽媽幾句，最后“砰”的一聲把自己鎖在房里蹬腳。讓幼兒體會父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片。活動過程：一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。請幼兒看照片展覽?；ハ嘧h論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？請幼兒說說自己的優(yōu)點，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談?wù)勛约阂院髸L成什么樣？你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友