蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、能運用已有的知識和經(jīng)驗對聲音的產(chǎn)生作假設(shè)性解釋，能用簡單的實驗器材做聲音產(chǎn)生的實驗。2、在探究過程中，養(yǎng)成在實驗過程中既動手又動腦的良好好習慣。3、知道聲音是物體振動產(chǎn)生的。【教學(xué)準備】1、學(xué)生準備：準備幾種能發(fā)聲的物體。2、教師準備：課件、小鼓、水槽、燒杯、鋼鋸條等。【教

2025-11-10 21:33

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生1-資料下載頁

【總結(jié)】課題：聲音的產(chǎn)生教學(xué)目標：1．探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法，并試著提出有關(guān)聲音的問題。2．學(xué)習使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化。3．通過實際觀察，建立振動的概念，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。4．知道摩擦、彈撥、敲擊、吹氣可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。5．學(xué)會通過觀察搜集第一手的資料來探求事物

2025-11-11 00:47

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】2020年小學(xué)科學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版四年級科學(xué)上冊教材第36-37頁。【教學(xué)目標】1.引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。、長短、粗細、大小有關(guān)。4、體驗探究不同聲音的樂趣，

2025-11-10 21:33

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習目標】過程與方法：△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。知識與技能：△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀：

2025-11-10 21:33

蘇教版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標（一）知識與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對這一現(xiàn)象進行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。（二）過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實驗-—合作交流等方式，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程之中的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測結(jié)果

2024-12-08 04:29

蘇教版科學(xué)四上聲音的強弱和高低-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的強弱和高低》教學(xué)實錄及簡評------------------陶武教學(xué)目標過程與方法*能夠?qū)β曇舻膹娙鹾透叩团c什么有關(guān)提出假設(shè)。*能夠設(shè)計實驗驗證假設(shè)。知識與技能*知道什么條件下，物體發(fā)出強弱不同的聲音。*知道聲音的高低和什么有關(guān)。

2025-11-10 19:16

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【總結(jié)】第三課時聲音是怎樣傳播的教學(xué)目標：、探究的實踐活動，知道聲音是通過物質(zhì)傳播的。。。教學(xué)重點：通過觀察、比較、討論交流等活動認識到聲音是通過物質(zhì)傳播的。教學(xué)難點：能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質(zhì)。教學(xué)準備：師備：漏斗、膠管每組一套，碰鈴（石頭）、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。

2025-11-10 20:25

教科版科學(xué)四上聲音的傳播教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的傳播教學(xué)背景分析：聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個方向傳播，并能在固體、液體和氣體（介質(zhì)）中傳播。振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動。盡管聲音能夠穿過各種物質(zhì)（固體、液體和氣體），但在不同的物質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的。對于很多學(xué)生來說，很難理解聲音的傳播能穿過空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實驗的經(jīng)驗會讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學(xué)目標：1、

2024-11-30 07:52

教科版四上科學(xué)-聲音是怎樣傳播的p-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的傳播,教科版四年級科學(xué)上冊課件,,2024/10/23,觀察音叉是怎樣引起水面波動的,2024/10/23,,,拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一...

2025-10-14 05:30

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：【教學(xué)內(nèi)容】四年級科學(xué)上冊第三單元《奇妙的聲音王國》第1課《聲音的產(chǎn)生》（P30—P31）【學(xué)習目標】1、過程與方法：△觀察、比較物體發(fā)聲時的狀態(tài)，并對發(fā)聲現(xiàn)象進行積極思考，經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。

2025-11-10 21:33

蘇教版科學(xué)四上奇妙的聲音王國單元練習-資料下載頁

【總結(jié)】四年級科學(xué)上冊第三單元奇妙的聲音王國班級_________姓名_________分數(shù)_________一、填空，敲擊桌面，可以看到，聽到，說明聲音產(chǎn)生的原因是。，還可以在.中傳播。研究發(fā)現(xiàn)，液體.氣體.固體傳播聲音的效果不一樣，最好。。

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】不同的聲音【教學(xué)目標】過程與方法：。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。，能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動的變化與聲音高低之間的關(guān)系?？茖W(xué)知識：學(xué)會辨別聲音的高低與強弱。知道改變聲音強弱與高低的辦法，并能初步認識聲音強弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：耐心、細致地觀察各種變化?！窘虒W(xué)重點

2024-12-05 09:51

蘇教版科學(xué)四上我們怎樣聽到聲音課件1-資料下載頁

【總結(jié)】看哪個同學(xué)表現(xiàn)最好！我能認真聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言。（）我能積極參加小組討論。（）我能大膽發(fā)言，敢于說出自己的見解。（）我能保證課堂秩序。（）？聲音是由物體

2024-12-04 18:41

20xx秋湘教版科學(xué)四上33聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)重難點教學(xué)目標學(xué)生分析教學(xué)方法和準備教學(xué)過程教學(xué)目標：1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學(xué)習，激發(fā)同學(xué)們對自然界的好奇心。教學(xué)重難點：1、重點：知道聲音的傳播需要介質(zhì)。

2024-12-13 10:24

20xx秋湘教版科學(xué)四上33聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【總結(jié)】五年級科學(xué)?聲音的產(chǎn)生是由于物體的（）?一切正在發(fā)聲的物體都在（），這樣的物體叫（）?我們能聽到

2024-12-13 10:24

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