11-先秦諸子選讀不義而富且貴-于我如浮云(順德區(qū)龍江中學(xué)吳丙鳳)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:26本頁(yè)面
【正文】 【百度搜索】看屏幕見(jiàn)課件學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際舉例子，要加評(píng)析。見(jiàn)課件將《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的義利觀。明確：為富不仁的事，我們不能做。明確：為貴不仁的事我們更不能做！總結(jié)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)七這三則的《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)告訴我們什么？2孔子在《論語(yǔ)》中告訴我們：在富貴、財(cái)利面前執(zhí)著于道義，這是孔子張揚(yáng)的一個(gè)主要觀念?？鬃硬皇钦f(shuō)富貴對(duì)自己沒(méi)有意義，而是說(shuō)違背了道義的富貴對(duì)自己來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值。在貧賤富貴和道義之間，孔子首先選擇的是道義 。按照孔子的觀點(diǎn)，貧寒并不是一個(gè)問(wèn)題，貧寒而不能踐履道義才是真正的問(wèn)題；富貴也不是一個(gè)問(wèn)題，以不正當(dāng)?shù)氖侄文踩「毁F才是真正的問(wèn)題?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道?！辈桓徊毁F不義的事，我們能不能做？我們成不了圣人，但是我們不能做為富不仁、為富不義的事；不富不貴不義的事，我們更不能做。學(xué)生見(jiàn)課件的內(nèi)容，適當(dāng)做筆記。小結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生更明確這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的義利觀。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)八布置練習(xí)4討論:孔子所弘揚(yáng)的義與富貴的關(guān)系，至今是否還有現(xiàn)實(shí)意義？你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？ 完成導(dǎo)航P15頁(yè)的19小題。討論完成練習(xí)檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果。朗讀整體感知 思考問(wèn)題 發(fā)表看法 師生交流 聯(lián)系實(shí)際，深入思考 樹(shù)立正確的義利觀 教學(xué)反思這一節(jié)課的學(xué)習(xí)順利完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生配合很好，朗讀時(shí)聲音洪亮，而且能在課堂上把第三、四則的內(nèi)容背下來(lái)，這樣理解課文也容易了。翻譯課文時(shí)所用的時(shí)間稍微多了一些，畢竟是藝術(shù)班的學(xué)生，文化課的基礎(chǔ)差一些，不過(guò)我對(duì)他們的要求也不會(huì)太高，作業(yè)大都是在課堂上完成，課余他們要學(xué)習(xí)他們的專(zhuān)業(yè)課，如果有晚修就讓他們看書(shū)。我首先與學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文，先把字詞弄懂，弄懂文章的意思，再來(lái)學(xué)習(xí)課文所蘊(yùn)含的孔子的智慧，樹(shù)立學(xué)生正確的義利觀。如果是把子貢的故事放在開(kāi)頭，用故事引入，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在一開(kāi)始上課就帶起來(lái)了，學(xué)習(xí)的氣氛會(huì)熱烈一些。 朗讀的時(shí)間抓緊一點(diǎn)，后面聯(lián)系實(shí)際舉例分析的時(shí)間就會(huì)多一些，這些內(nèi)容都是學(xué)生有話說(shuō)的，課堂的氣氛會(huì)活躍。7
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