【正文】 與教師所在學院溝通，形成校院兩級幫扶制機，提高青年教師的教學水平。建立青年教師課堂教學競賽制度，學校每兩年舉辦一次校級比賽，各學院每年舉辦一次院級比賽。成功舉辦年校級青年教師課堂教學競賽決賽，評出一等獎人、二等獎人、三等獎人。修訂《淮北師范大學青年教師課堂教學競賽實施辦法》，加大競賽獲獎力度，激勵青年教師努力提高課堂教學質量。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵騮詡駐賭。五、學生學習效果.學生學習滿意度開展屆畢業(yè)生對所學課程滿意率調查工作，共有學生人（次）參與對門課程的調查評價。其中，很滿意人次，占調查總人次的；滿意人次，占；基本滿意人次，占；不滿意人次，占。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅眾騶嶠。.學生體質健康測試與體育運動開展情況根據(jù)《國家學生體質健康標準(年修訂)》要求，開展學生體質測試工作，年我校體質測試達標率達到。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責。成立足球學院，省委教育工委副書記王佩剛出席揭牌儀式。承辦全國校園足球文化論壇，來自國內外余名專家學者、有關單位領導參加論壇，探索足球文化與高校教育教學實踐深度融合的“體教結合”工作機制，以及校園足球運動的發(fā)展思路和改革路徑。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。積極參加省級各種賽事。組織籃球隊參加安徽省大學生籃球比賽并獲得季軍；組織武術隊參加安徽省第二屆高校武術錦標賽最終獲得金、銀、銅，并獲得乙組團體總分第一、集體項目第一、甲組團體二等獎和體育道德風尚獎；組織田徑隊參加年安徽省大學生田徑運動會，獲得個一等獎、個二等獎、個三等獎，并獲專業(yè)組女子團體總分第、男子團體總分第、總團體第和體育道德風尚獎，同時打破項校紀錄；組織武術隊參加徐州國際武術大賽并獲得金、銀、銅的佳績；組織羽毛球隊參加年安徽省大學生羽毛球比賽，獲得團體總成績一等獎，個人項目個一等獎，個二等獎，個三等獎；組織健身操隊參加年全國全民健身操舞大賽（安徽賽區(qū)），獲得個特等獎、個一等獎、個二等獎的好成績，并榮獲“優(yōu)秀組織獎”。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍擯駟謔。加強體育社會科學研究。有項成果獲——年安徽省體育科學優(yōu)秀成果獎。其中，一等獎名，二等獎名，三等獎名。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。.學生畢業(yè)及就業(yè)情況年，應屆本科畢業(yè)生人，畢業(yè)率為，學位授予率為，考研率（含人考取境外研究生），初次就業(yè)率為。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜軍驢該。助推創(chuàng)就業(yè)前置服務，拓展創(chuàng)就業(yè)指導內涵，提升創(chuàng)就業(yè)服務質量。堅持“一個中心、二個基礎、三涯規(guī)劃、四年貫穿”的創(chuàng)就業(yè)工作總思路，即以提升就業(yè)質量為中心，努力推進“雙基”（立足基層，打牢基礎）型就業(yè)，凸顯“三涯規(guī)劃”（學涯規(guī)劃、職涯規(guī)劃、生涯規(guī)劃）的引領功能，做到創(chuàng)就業(yè)指導與服務大學四年全程貫穿不斷線。就業(yè)工作從注重抓就業(yè)率轉向注重提升就業(yè)質量，從注重抓創(chuàng)就業(yè)指導轉向注重提升創(chuàng)就業(yè)精準服務，從注重幫扶學生就業(yè)轉向引導學生自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。學校榮獲第五屆安徽省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽最佳組織獎。浹繢膩叢著駕驃構碭湊農瑤帳結駁噴。畢業(yè)生質量。采取調查問卷（實地調查問卷及網絡問卷調查）、實地回訪、電話隨訪、招聘會現(xiàn)場反饋、用人單位座談會等方式開展了畢業(yè)生質量跟蹤調查，用人單位在敬業(yè)精神、思想政治素質、吃苦耐勞精神、自我管理能力、基礎理論知識、適應能力和獨立工作能力等項目上，對我校畢業(yè)生表現(xiàn)均評定為“優(yōu)秀”或“良好”，優(yōu)良率達。用人單位普遍認為，我校畢業(yè)生基礎扎實，事業(yè)心強，勤奮務實，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。他們“樸實、安心、能干”，受到用人單位的普遍好評，為學校贏得了良好的社會聲譽。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱隸驅訛。.學生社會實踐和獲獎情況我?！靶交痍柟庑袆咏M”河南汝陽暑期社會實踐團隊榮獲“年全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊”，這也是在年月成功獲此榮譽后，又一次取得的國家級榮譽，該團隊同時獲得團中央年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”入圍優(yōu)秀團隊。我校暑期社會實踐團隊以“井岡山竹子文化與紅色精神的挖掘”為實踐課題成功申請團中央年“井岡情?中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動(第八期)，并獲全國大學生暑期實踐季專項活動“優(yōu)秀實踐團隊”稱號。我校自年以來連續(xù)榮獲國家級“社會實踐活動先進單位”和“優(yōu)秀團隊”稱號。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓棧馴嘆。學校被中共安徽省委宣傳部、安徽省文明辦、安徽省教育廳、共青團安徽省委、安徽省學生聯(lián)合會評為“年全省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀組織單位”；“碭山縣農村‘互聯(lián)網’建設推廣專項調研團”榮獲“年全省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊”；篇社會實踐活動調研報告獲二等獎；篇獲優(yōu)秀獎、人榮獲優(yōu)秀個人獎。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩賂馱見。學校積極開展學科競賽活動，制定《淮北師范大學學生學科競賽管理辦法》，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的制度化、常態(tài)化提供支撐。學校共發(fā)放學科競賽獎勵萬元，大大激發(fā)了學校師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭嶁盧馭勞。學年度，我校集體及個人在全省、全國的各類評比、表彰和競賽中共獲得國家級獎勵項；省級獎勵項。其中，在年“”杯安徽省第十一屆大學生電子設計競賽中取得歷史最好成績，學校獲優(yōu)秀組織獎一等獎、省賽最高獎項“”杯。反映了學生過硬的專業(yè)技能和全面的綜合素質。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗駑緩馬蝕。六、特色發(fā)展重視皖北地區(qū)文化研究和傳承。制定《淮北師范大學推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作實施方案》，依托安徽省高校人文社科重點研究基地“安徽文獻整理與研究中心”，積極組織科研團隊開展皖北文化研究，在文化傳承創(chuàng)新和服務地方社會方面取得較好成績。學校成立皖北傳統(tǒng)文化研究中心，先后獲批安徽省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新成果轉化重大項目“皖北文化傳承創(chuàng)新”項，省級智庫“安徽優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究中心”個；皖北文化研究專著《皖北文化九講》獲省社科聯(lián)優(yōu)秀成果二等獎。開設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育選修課，設置相山講堂，開設皖北文化和行走大運河系列講座。在安徽省圖書館新安百姓講堂舉辦皖北文化系列講座，向廣大聽眾較好地展現(xiàn)了皖北文化歷史形態(tài)。由學校皖北經濟與社會發(fā)展研究中心，淮北市隋唐大運河研究會，市文廣新局，市文聯(lián)共同發(fā)起并舉辦的“行走隋唐運河”考察，以“走運河、話兩岸、溯歷史、展風情、看變遷”為宗旨，展開世界遺產點、大地風貌、市井生活和民俗文化與非物質文化遺產“四位一體”的立體式考察，為傳承千年運河文明做出應有的貢獻。齡踐硯語蝸鑄轉絹攤濼絡減貽顏饌農。七、存在問題與對策.存在問題優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量不多，專業(yè)的整體水平有待提高；專業(yè)結構和專業(yè)分布不盡合理，學科專業(yè)建設一體化思維還有待樹立；專業(yè)動態(tài)調整的有效機制需進一步完善；應用性專業(yè)實踐環(huán)節(jié)還需進一步加強，實踐教學的保障性政策、措施有待進一步健全。紳藪瘡顴訝標販繯轅賽憮賄豎毆饉蒞。教師教學能力發(fā)展有待進一步加強；存在結構性師資緊缺現(xiàn)象，緊缺專業(yè)師資的引進還面臨著挑戰(zhàn)；高水平教師的引進和培養(yǎng)制度有待進一步完善。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。.解決措施認真落實學?！笆濉睂I(yè)規(guī)劃，結合學校發(fā)展定位和地方經濟社會發(fā)展需求，在現(xiàn)有的優(yōu)勢專業(yè)的基礎上，以學科為依托，實現(xiàn)學科專業(yè)建設一體化，有重點的建設一批省、校級優(yōu)勢特色專業(yè)。進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標，深入推進教學改革，完善與培養(yǎng)目標要求相適應的課程體系，加強專業(yè)內涵建設，提升專業(yè)建設質量。根據(jù)安徽省和淮北地區(qū)經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣專業(yè)化教師和應用型人才培養(yǎng)要求，加強對新專業(yè)建設合理性和可行性的前期論證，培育新興專業(yè)，大力發(fā)展適合經濟社會發(fā)展的應用型專業(yè)，增強學校服務社會能力，提高新專業(yè)建設質量。建立動態(tài)的專業(yè)結構調整機制，以學科為基礎，合理規(guī)劃專業(yè)布局，形成辦學合力，提高培養(yǎng)質量。在質量工程項目中，設立“專業(yè)結構優(yōu)化調整”研究項目，組織力量加強調研和研究，提出解決辦法。進一步加強各專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，加強雙師型教師的培養(yǎng)，加強與企事業(yè)單位協(xié)同育人方面的合作，加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理，進一步完善實踐性環(huán)節(jié)的政策、經費等保障措施，提高實踐教學質量。烴斃潛籬賢擔視蠶賁粵貫飭驢噦餾艱。加強師資隊伍建設。加強高層人才引進力度。堅持“科學規(guī)劃、突出重點、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調發(fā)展”的人才引進理念，堅持與學校發(fā)展目標和學科建設規(guī)劃相一致的原則，以學科建設和發(fā)展需要為宗旨，打造一流人才隊伍，構筑優(yōu)勢學科平臺，加快學校發(fā)展目標的實現(xiàn)。引進特別優(yōu)秀人采取“一人一議”，實行年薪制或協(xié)議工資及其它待遇。堅持“公開招聘、公平競爭、科學評價、擇優(yōu)引進”的原則，加強對擬引進博士的學術水平、發(fā)展?jié)摿Α⒙殬I(yè)道德等方面的考核與考察，確保人才質量。面對師資隊伍建設中的短板，采取分類指導，加大宣傳力度，調動學院積極性，完善緊缺專業(yè)人才引進機制，同時鼓勵各學院根據(jù)現(xiàn)有的師資隊伍條件，合理配置各專業(yè)教師資源，向新辦專業(yè)、熱門專業(yè)傾斜，解決師資結構性緊缺問題。鋝豈濤軌躍輪蒔講嫗鍵礪脈賁膚饃