【正文】 創(chuàng)新性項(xiàng)目研究及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行研究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，瞄準(zhǔn)湖南重點(diǎn)發(fā)展的新材料、信息技術(shù)等支柱性產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了新能源材料與器件、環(huán)保設(shè)備工程2個(gè)首批國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，增設(shè)動(dòng)畫、材料化學(xué)、軟件工程等本科專業(yè)；注重基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵改造，并積極培育新的學(xué)科專業(yè)增長點(diǎn)，如，依托歷史學(xué)專業(yè)培育出文化產(chǎn)業(yè)管理、旅游管理等新專業(yè)，依托相關(guān)學(xué)科申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)焊接技術(shù)與工程等3個(gè)本科專業(yè)。三是打造品牌專業(yè)，夯實(shí)人才培養(yǎng)的競爭優(yōu)勢。學(xué)校不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和加強(qiáng)新興學(xué)科專業(yè)建設(shè)，計(jì)算數(shù)學(xué)、一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、馬克思主義中國化研究進(jìn)入國家重點(diǎn)學(xué)科；化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)3個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%；流變力學(xué)和消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)首創(chuàng)于湘潭大學(xué)并走向全國；6個(gè)專業(yè)排名全國前10位、16個(gè)專業(yè)排名全國前50位；實(shí)際招生的76個(gè)專業(yè)中，有11個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、23個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，為培養(yǎng)專業(yè)扎實(shí)的高層次人才提供了有力支撐。四是加強(qiáng)教研聯(lián)動(dòng)，提高人才培養(yǎng)的發(fā)展?jié)撃?。學(xué)校加強(qiáng)開放實(shí)驗(yàn)室等學(xué)生科研平臺(tái)建設(shè)，實(shí)行科研平臺(tái)和教學(xué)科研資源向本科生開放；依托國家自科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目等一大批國家和省部級(jí)研究項(xiàng)目，廣泛吸收學(xué)生參與科研活動(dòng)；緊密結(jié)合科學(xué)研究，組織編寫高水平教材，舉辦學(xué)術(shù)前沿講座，將最新科研成果及時(shí)滲透到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。產(chǎn)生了“構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合教育體系，培養(yǎng)化工與環(huán)境類創(chuàng)新人才”等一大批優(yōu)秀教學(xué)成果。通過這一系列措施，提高了學(xué)生的科研能力，增強(qiáng)了教學(xué)效果，使學(xué)生在扎實(shí)掌握專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，具有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和發(fā)展后勁。 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生多樣化發(fā)展空間一是順應(yīng)大眾化教育全面推進(jìn)的趨勢，構(gòu)建了精英型人才培養(yǎng)模式。作為一所老牌的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)我國高等教育由精英教育向大眾化過渡的趨勢，積極構(gòu)建大眾化教育背景下精英人才培養(yǎng)模式。通過探索并組建教改實(shí)驗(yàn)班、科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、卓越教育培養(yǎng)計(jì)劃等方式，有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)微軟操作系統(tǒng)十大漏洞并引起微軟總部震驚的劉蝶雨、在世界頂尖學(xué)術(shù)刊物《Science》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的鄧國軍、在《Applied Physics Letters》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的張軍和劉瑾瑾等一大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才；積極實(shí)施主輔修和雙學(xué)位制，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?；每年按照?yīng)屆本科畢業(yè)生人數(shù)的一定比例選拔優(yōu)秀學(xué)生推薦免試研究生，同時(shí)面向本科三年級(jí)遴選拔尖學(xué)生，提前確定其推免資格，促進(jìn)本科教育與碩士生教育的有機(jī)銜接，為學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型人才的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。二是適應(yīng)協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展要求，構(gòu)建了校研產(chǎn)結(jié)合培養(yǎng)模式。學(xué)校與中科院、中石化等科研院所和大型企業(yè)合作，每年選拔一批優(yōu)秀本科生到中科院等科研院所進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)；以項(xiàng)目對(duì)接的方式，組織學(xué)生參與企業(yè)科技難題攻關(guān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，有效擴(kuò)展了學(xué)生深造和提升科研能力的機(jī)會(huì)，為研究型、實(shí)踐型、應(yīng)用型高層次人才的成長和發(fā)展，開辟了更加廣闊的空間。三是立足社會(huì)對(duì)專業(yè)化人才的特殊需求，構(gòu)建了訂單式人才培養(yǎng)模式。知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院緊密結(jié)合社會(huì)對(duì)具有理工科背景的知識(shí)產(chǎn)權(quán)類復(fù)合型人才的需求，有計(jì)劃地從理工科學(xué)院挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，為用人單位提供優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校與廣州軍區(qū)、解放軍61046部隊(duì)聯(lián)合培養(yǎng)軍地兩用人才，為部隊(duì)輸送的1100余名學(xué)生中，有27%被評(píng)為“優(yōu)秀基層干部”和“優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部”，170余人次榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)；廣州軍區(qū)2010年表彰的35名優(yōu)秀地方大學(xué)生干部，有8名來自我校。切合用人單位特殊需求的特色化人才培養(yǎng)模式，滿足了學(xué)生的不同發(fā)展需求，提高了學(xué)生就業(yè)競爭力。四是著眼于走開放辦學(xué)道路的必然要求，構(gòu)建了國際化人才培養(yǎng)模式。依托“接受中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生院?！焙徒逃俊爸蟹歉咝?0+20合作計(jì)劃”等平臺(tái)，采取來華政府獎(jiǎng)學(xué)金推薦、國家戰(zhàn)略合作項(xiàng)目“中非高校20+20合作計(jì)劃”招生等立體招生模式，完善“3+1”、“2+2”培養(yǎng)模式，與多所國際知名大學(xué)建立起了長期穩(wěn)定的合作辦學(xué)與交流關(guān)系。如，學(xué)校與西班牙萊昂大學(xué)共建了孔子學(xué)院，培養(yǎng)了精通漢語、了解中國文化、促進(jìn)中西交流的國際化人才300余人；與西班牙萊昂大學(xué)合作舉辦的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)，培養(yǎng)既懂專業(yè)又懂西班牙語的專門人才。 營造良好育人氛圍，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提供學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境一是以優(yōu)良的文化傳統(tǒng)熏陶校風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校地處領(lǐng)袖故鄉(xiāng)和湖湘文化的發(fā)源地，有著獨(dú)特的人文地理優(yōu)勢和豐富的紅色教育資源，積淀形成了艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、敢為人先、海納百川的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)精神。學(xué)校發(fā)揮校史展覽館、毛澤東同志銅像廣場和校外愛國主義教育基地的平臺(tái)作用，組織引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展校情校史教育、特色黨團(tuán)日、社會(huì)調(diào)研等系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，有效激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、成才報(bào)國，營造了比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。二是以濃厚的創(chuàng)新氛圍引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目，滾動(dòng)性地資助學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)；積極組織舉辦大學(xué)生創(chuàng)新論壇、學(xué)術(shù)文化節(jié)等豐富多彩的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，并以“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模競賽等活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展學(xué)科競賽；開辦SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，實(shí)施青年領(lǐng)袖培養(yǎng)和精英人才培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有效營造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。三是以高雅的校園文化促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自主組建近80個(gè)學(xué)生社團(tuán)，滿足了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)興趣需求；開設(shè)涵蓋中國傳統(tǒng)文化、歐美文明等近20個(gè)系列的文化素質(zhì)教育講座、近1000場次的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的通識(shí)教育；建筑文化節(jié)、信息文化節(jié)、法國文化節(jié)等學(xué)科專業(yè)性文化活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)興趣；“百靈鳥”杯辯論賽、大學(xué)生DV文化藝術(shù)節(jié)、直面廳長、韶風(fēng)名家論壇等一系列品牌活動(dòng)，吸引了青年學(xué)生的廣泛參與，陶冶了學(xué)生人格情操，開闊了學(xué)生知識(shí)視野，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。7 需要解決的主要問題重視本科教學(xué)是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色。經(jīng)過復(fù)校近40年來的實(shí)質(zhì)性建設(shè)，學(xué)校本科教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量取得了長足進(jìn)步，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。對(duì)照“辦人民滿意的教育”要求和學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的本科教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。 建立辦學(xué)經(jīng)費(fèi)多元化籌措機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校積累了一批教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，滿足了人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)了大批綜合素質(zhì)高、適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。隨著學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)要求的不斷變化，政府部門投入的經(jīng)費(fèi)無法滿足學(xué)校快速發(fā)展的需要，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與辦學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相比還存在一定差距。針對(duì)上述問題，學(xué)校擬采取以下解決對(duì)策：一是優(yōu)化校內(nèi)教育資源配置機(jī)制。針對(duì)教育經(jīng)費(fèi)短期內(nèi)無法滿足學(xué)?？焖侔l(fā)展需要的問題，學(xué)校將建立教育資源優(yōu)化配置機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)用房的利用率，確保辦學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入教學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)資金使用效益最大化。充分利用“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”，合理安排資金，加快建設(shè)一批高水平的人才培養(yǎng)平臺(tái)，在“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)大樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、工程訓(xùn)練中心等項(xiàng)目，規(guī)劃建筑面積達(dá)7萬平方米，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施和支撐條件。二是進(jìn)一步拓展辦學(xué)資源。為進(jìn)一步拓寬辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措渠道，學(xué)校將積極爭取中央和地方教育經(jīng)費(fèi)投入和政策支持；按照“以服務(wù)求支持，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的思路，主動(dòng)融入湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省和長株潭“兩型”社會(huì)建設(shè)，通過與政府、企事業(yè)單位在科技成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面的全面合作，獲取更多的辦學(xué)資源；加強(qiáng)校友會(huì)、董事會(huì)作用，積極吸引社會(huì)力量參與學(xué)校建設(shè)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提升師資國際化水平經(jīng)過多年的不懈努力，教師隊(duì)伍在學(xué)緣結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)、梯隊(duì)建設(shè)等方面都取得了長足發(fā)展，整體發(fā)展態(tài)勢良好。隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，我校辦學(xué)規(guī)模有了較大幅度增長，教師數(shù)量略顯不足，專任教師數(shù)量需進(jìn)一步增加，同時(shí)，學(xué)校具有國際知名大學(xué)學(xué)位的教師數(shù)量偏少，從海外引進(jìn)的教師數(shù)量不夠。針對(duì)上述問題，學(xué)校今后努力的方向是：一是始終堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。針對(duì)師資數(shù)量不足的問題，學(xué)校將深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，不斷加大師資經(jīng)費(fèi)投入，面向國內(nèi)外選聘優(yōu)秀專家和拔尖人才，穩(wěn)步擴(kuò)大師資規(guī)模；實(shí)施“學(xué)術(shù)名師工程”、“青年英才計(jì)劃”、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，加大學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、青年骨干教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)；聘請(qǐng)校外名師、企事業(yè)單位專家為本科生集中、系統(tǒng)地講授有利于拓展學(xué)術(shù)視野、了解職業(yè)實(shí)踐的講座式課程，為學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。二是建立更加靈活有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步激發(fā)教師投身教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)?？紤]加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃管理，切實(shí)做好各類人才的后續(xù)培養(yǎng)與持續(xù)支持。進(jìn)一步深化人事分配制度改革，支持一批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。三是努力提升師資國際化水平。為解決師資隊(duì)伍國際化程度不高的問題，學(xué)?？紤]采取有效措施鼓勵(lì)、支持教師通過公派出國留學(xué)、國外進(jìn)修培訓(xùn)等途徑，到國外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)深造，加快中青年教師國際化培養(yǎng)；聘請(qǐng)國外知名學(xué)者來校授課或講座，開展更多的國際交流合作