【總結】集合的含義與表示高中課程改革試用廣東仲元中學譚昌軍觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x
2025-01-01 15:08
【總結】函數的概念與表示高二備課組函數的概念設A,B是非空的數集,如果按照某種確定的對應關系f,使對于集合A中的任意一個數x,在集合B中都有惟一確定的數f(x)和它對應,那么就稱f:AB為從集合A到集合B的一個函數,記作y=f(x),x∈A說明(1)x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數的
2025-10-10 11:51
【總結】一、選擇題1.方程組的解集是( )A.B.{x,y|x=3且y=-7}C.{3,-7}D.{(x,y)|x=3且y=-7}[答案] D[解析] 解方程組得用描述法表示為{(x,y)|x=3且y=-7},用列舉法表示為{(3,-7)},故選D.2.集合A={x∈Z|y=,y∈Z}的元素個數為( )A.4 B.5C.10 D.12
2025-08-04 07:27
【總結】第一章集合集合的含義與表示一、選擇題1.下列各組對象①接近于0的數的全體; ②比較小的正整數全體;③平面上到點O的距離等于1的點的全體;④正三角形的全體;⑤的近似值的全體.其中能構成集合的組數有()A.2組 B.3組 C.4組 D.5
2025-03-24 04:06
【總結】集合的含義及其表示觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x2上的點.1.定義集合中每個對象叫做這個一般地,指定的某
2025-10-10 05:58
【總結】集合的含義與表示[基礎訓練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數B.等于2的數C.接近于0的數D.不等于0的偶數2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C.
2025-11-24 12:24
【總結】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現(xiàn)在的班級。:像“家庭”、“學校”、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
2025-11-08 23:33
【總結】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一);蘇州注冊公司;朱服十二鈿靈鼓乃能感天太子金輅笛其行曲有《單交路》又無鳪衣厚地開靈由來斯尚哀在內
2025-07-25 15:35
【總結】集合的概念觀察下列實例?(1)數組1,3,5,7.?(2)到兩定點距離相等的所有的點.?(3)滿足3x-2>x+3的全體實數.?(4)所有直角三角形.?(5)高一(3)班全體男同學.?(6)所有絕對值等于6的數的集合.?(7)所有絕對值小于3的整數的集合.?(8)中國足球男隊
2025-10-31 05:20
【總結】第一章集合§1集合的含義與表示(一)自主學案學習目標1.體驗由實例分析探究集合中元素的特性的過程,了解集合的含義以及集合中元素的特性,培養(yǎng)自己的抽象、概括能力.2.掌握“屬于”關系的意義,知道常用數集及其記法,初步體會集合語言和符號語言表示數學內容的簡潔性和準確性.自學導引
2025-11-09 00:49
【總結】集合的含義與表示[基礎訓練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數B.等于2的數C.接近于0的數D.不等于0的偶數2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C
2025-11-24 04:57
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》必修1《集合的含義與表示》教學目的?(1)理解兩個集合的并集與交集的的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;?(2)理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;?(3)能用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。?課
2025-07-25 15:37
【總結】第1章集合集合與集合的表示方法知識整合1.集合、元素(1)集合:一般地,把一些能夠________對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的________構成的集合(或集).通常用______________表示.(2)元素:構成集合的________叫做這個集合的元素(或成員),通常用________表
2025-10-31 09:17
【總結】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國數學家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學;(2)中國的直轄市;(3)1~20以內的所有質數;(4)絕對值小于3的整數;(5)平面上到定點o的距離等于定長的所有的點
【總結】集合與集合的表示方法一、請回憶我們常常做這樣的題目:1、將下列數字填入相應的集合:31.1,,5,0,,2,3.14,7.4??自然數集合有理數集合2、不等式的解集(解的集合)3、圓的定義:平面內到定點的距離等于定長的點的集合請關注我們的生活,會發(fā)現(xiàn)
2025-07-25 15:39