集合的含義與表示(參考版)

【摘要】觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x2上的點(diǎn)．1.定義集合中每

2024-08-12 14:45

集合的含義與表示(參考版)

【摘要】集合問題提出“集合”是日常生活中的一個(gè)常用詞，現(xiàn)代漢語解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中，集合是一種簡(jiǎn)潔、高雅的數(shù)學(xué)語言，我們?cè)鯓永斫鈹?shù)學(xué)中的“集合”？知識(shí)探究（一）考察下列問題：

2024-08-12 18:03

集合的含義及表示(參考版)

【摘要】集合的含義與表示第一課時(shí)集合的含義問題提出“集合”是日常生活中的一個(gè)常用詞，現(xiàn)代漢語解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中，集合是一種簡(jiǎn)潔、高雅的數(shù)學(xué)語言，我們?cè)鯓永斫鈹?shù)學(xué)中的“集合”？知識(shí)探究（一）考察下列問題：

2024-08-16 17:37

110集合的含義與表示(參考版)

【摘要】集合的含義與表示高中課程改革試用廣東仲元中學(xué)譚昌軍觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x

2024-11-27 22:54

111集合的含義與表示(參考版)

【摘要】集合的含義與表示觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x2上的點(diǎn)．1.定義集合中每個(gè)對(duì)

2024-11-27 22:54

集合的含義與表示說課稿(參考版)

【摘要】1《集合的含義與表示》說課稿尊敬的各位專家評(píng)委，下午好！我是號(hào)考生，今天我說課的題目是《集合的含義與表示》，我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程等方面來進(jìn)行說課。懇請(qǐng)?jiān)谧膶＜以u(píng)委批評(píng)指正。首先，我來說說教材的地位和作用。一、教材分析本節(jié)課是選自人教版高中數(shù)學(xué)必修一第一章第一節(jié)第一部分內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過集合的一些相關(guān)

2025-07-04 01:20

集合的含義及表示習(xí)題(參考版)

【摘要】注意*是簡(jiǎn)單題**一般題***較難題一、選擇題*1、下列給出的對(duì)象中，能表示集合的是()A、一切很大的數(shù)B、無限接近零的數(shù)C、聰明的人D、方程的實(shí)數(shù)根*2、給出下列命題：i)N中最小的元素是1；ii)若，則；iii)若，，則a+b的最小值是2。其中所有正確命題的個(gè)數(shù)為（

2025-01-18 09:58

111集合的含義與表示教案(參考版)

【摘要】年月日第周星期執(zhí)教人任琛學(xué)科數(shù)學(xué)高中年級(jí)班課題課型新授課教學(xué)目標(biāo)（1）通過實(shí)例，了解集合的含義，了解集合中元素的特性，體會(huì)元素與集合的關(guān)系（2）知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)（3）會(huì)用集合

2025-04-19 12:10

高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示(參考版)

【摘要】集合的含義與表示觀察下列對(duì)象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的籃球隊(duì)員；（3）滿足x－3＞2的實(shí)數(shù)；（4）我國古代四大發(fā)明；（5）拋物線y=x2上的點(diǎn)．1.定義一般地，我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素把一些元素

2024-11-13 04:45

高一數(shù)學(xué)集合的含義及表示(參考版)

【摘要】集合的含義及其表示藍(lán)藍(lán)的天空中，一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動(dòng)清清的湖水里，一群魚在自由地游動(dòng)；－－－－－集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)。：像“家庭”、“學(xué)?！薄ⅰ鞍嗉?jí)”等，有什么共同特征？同一類對(duì)象的匯集活動(dòng)；、概括各實(shí)例的共同特征

2024-11-15 05:59

111集合的含義與表示3(參考版)

【摘要】集合的含義與表示教學(xué)目的：要求學(xué)生初步理解集合的概念，理解元素與集合間的關(guān)系，掌握集合的表示法，知道常用數(shù)集及其記法.教學(xué)重難點(diǎn)：1、元素與集合間的關(guān)系2、集合的表示法教學(xué)過程：一、集合的概念實(shí)例引入：⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)

2024-12-02 15:38

111集合的含義與表示1(參考版)

【摘要】課題：§集合教材分析：集合概念及其基本理論，稱為集合論，是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，一方面，許多重要的數(shù)學(xué)分支，都建立在集合理論的基礎(chǔ)上。另一方面，集合論及其所反映的數(shù)學(xué)思想，在越來越廣泛的領(lǐng)域種得到應(yīng)用。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：（1）通過實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系；（2

2024-12-02 07:34

集合的含義與表示例題練習(xí)及講解(參考版)

【摘要】第一章第一節(jié)集合的含義與表示例1：判斷下列各組對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合（1）班級(jí)里學(xué)習(xí)好的同學(xué) （2）考試成績(jī)超過90分的同學(xué)（3）很接近0的數(shù) （4）答：否能否能例2：判斷以下對(duì)象能否構(gòu)成一個(gè)集合（1）a，-a （2），答：否否例3：判斷下列對(duì)象是否為同一個(gè)集合｛1，2，3｝｛3，2，1｝答：是同一個(gè)集合例4：解的集合答

2025-03-29 05:14

111集合的含義與表示2(參考版)

【摘要】§集合的含義與表示一.教學(xué)目標(biāo)：(1)通過實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的屬于關(guān)系；(2)知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)；(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性；(4)會(huì)用集合語言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對(duì)象；(5)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力.2.過程與方法

2024-11-27 21:33

111集合的含義與表示ppt--高中數(shù)學(xué)(參考版)

【摘要】云陽中學(xué)高一備課組1.正整數(shù)1,2,3,??。2.中國古典四大名著。3.高10班的全體學(xué)生。4.我校籃球隊(duì)的全體隊(duì)員。5.到線段兩端距離相等的點(diǎn).知識(shí)點(diǎn)集合一般地，指定的某些對(duì)象的全體稱為集合，簡(jiǎn)稱“集”.:集合中每個(gè)對(duì)象叫做這個(gè)集合的元

2024-12-29 23:53

集合的含義與表示(已改無錯(cuò)字)

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集合的含義與表示(參考版)

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