【總結(jié)】集合的含義與表示[基礎訓練A組]一、選擇題1.下列各項中,不可以組成集合的是()A.所有的正數(shù)B.等于2的數(shù)C.接近于0的數(shù)D.不等于0的偶數(shù)2.下列四個集合中,是空集的是()A.}33|{??xxB.},,|),{(22Ryxxyyx???C.
2024-12-03 12:24
【總結(jié)】第一章集合§1集合的含義與表示(一)自主學案學習目標1.體驗由實例分析探究集合中元素的特性的過程,了解集合的含義以及集合中元素的特性,培養(yǎng)自己的抽象、概括能力.2.掌握“屬于”關系的意義,知道常用數(shù)集及其記法,初步體會集合語言和符號語言表示數(shù)學內(nèi)容的簡潔性和準確性.自學導引
2024-11-18 00:49
【總結(jié)】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國數(shù)學家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學;(2)中國的直轄市;(3)1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);(4)絕對值小于3的整數(shù);(5)平面上到定點o的距離等于定長的所有的點
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】制作:高一數(shù)學組通州區(qū)興仁中學集合的含義及其表示一.問題情景:1.藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔;茫茫的草原上,一群羊在悠閑地走動;清清的湖水里,一群魚在自由地游泳;......2.請仿照下列敘述,向全班同學介紹你的家庭、原來讀書的學校、現(xiàn)在的班級等情況。我家有爸爸、媽媽
2024-11-18 08:51
【總結(jié)】集合的含義及表示;子集、全集、補集一、選擇題:1.集合A={x|x是一邊為1,一個角為40o的等腰三角形},則A中元素個數(shù)()個個個2.集合2{|10}xx??的真子集的個數(shù)為A.4B.3
2024-12-03 12:23
【總結(jié)】集合的含義及其表示教學目標:1.使學生理解集合的含義,知道常用集合及其記法;2.使學生初步了解“屬于”關系和集合相等的意義,初步了解有限集、無限集、空集的意義;3.使學生初步掌握集合的表示方法,并能正確地表示一些簡單的集合.教學重點:集合的含義及表示方法.教學過程:一、問題情境1.情境.新生自
2024-11-18 15:59
【總結(jié)】本關系觀察以下幾組集合,并指出它們元素間的關系:①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}。②A={xx>1},B={xx2>1}。③A={四邊形},B={多邊形}。④A={xx2+1=0},B={xx>2}.定義一般地,對于
2025-03-12 14:48
【總結(jié)】集合問題提出“集合”是日常生活中的一個常用詞,現(xiàn)代漢語解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學中,集合是一種簡潔、高雅的數(shù)學語言,我們怎樣理解數(shù)學中的“集合”?(一)集合的含義知識探究(一)考察下列問題:
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】第一章集合§集合的含義及其表示方法備課時間上課時間:.主備:黃波審核:數(shù)學組班級:高三姓名:教學目標:(1)使學生理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;(2)使學生初步了解屬于關系和集合相等的意義;初步了解有限集、無限集、空集的意義;(
2024-11-19 21:23
【總結(jié)】羅海巖請同學們觀察一下問題:(1)中國的四大名著(2)1,3,5,7,9,11;(3)直線的點(4)2020年北京奧運會的吉祥物(5)滿足的所有實數(shù)(6)亳州市的”三縣一區(qū)“課題
2024-11-18 13:32
【總結(jié)】1集合的含義與表示“大于5而小于10”的所有整數(shù).、;有理數(shù)可以分為、;整數(shù)可以分為、、.
【總結(jié)】年月日第周星期執(zhí)教人任琛學科數(shù)學高中年級班課題課型新授課教學目標(1)通過實例,了解集合的含義,了解集合中元素的特性,體會元素與集合的關系(2)知道常用數(shù)集及其專用記號(3)會用集合
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學必修1集合教案 學習周報專業(yè)輔導學習 集合(第1課時) 一、知識目標:①內(nèi)容:初步理解集合的基本概念,常用數(shù)集,集合元素的特 征等集合的基礎知識。 ②重點:集合的基本概念及集...
2024-10-28 15:57
【總結(jié)】集合的概念及其表示(二)教學目標:掌握表示集合方法;了解空集的概念及其特殊性,滲透抽象、概括思想。教學重點:集合的表示方法教學難點:正確表示一些簡單集合課型:新課教學手段:講授教學過程:一、創(chuàng)設情境復習提問:集合元素的特征有哪些?怎樣理解,試舉例說明,集合與元素關系是什么?如何用數(shù)不
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】教學過程設計特色教法分析教材分析學法指導:(1)在本章中起著承上啟下的作用。(2)是學習函數(shù)、不等式解集、曲線與方程等基礎,在整個高中學習中都具有十分重要的作用。一、教材分析:
2025-08-01 17:33