小學(xué)體育教學(xué)論復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)
2025-07-26 06:47本頁(yè)面
【正文】 可以進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。（3）教學(xué)內(nèi)容的選擇，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需要。能準(zhǔn)確地把握教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值，教材處理得當(dāng)，主要教材具有適宜的技術(shù)難度和較強(qiáng)的教與學(xué)因素。（4）教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度能做出科學(xué)的具體安排；場(chǎng)地、器材、教具及現(xiàn)代教育技術(shù)手段的利用，經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效，符合教學(xué)的實(shí)際需要。（5）能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，正確體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位。（6）能夠正確地處理好統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的關(guān)系，既能做到面向全體學(xué)生解決好教學(xué)中的共性問(wèn)題，使全體學(xué)生能夠達(dá)到體育課程的基本要求；又能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，做到因材施教，區(qū)別對(duì)待，是每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。（7）能夠以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)與身體鍛煉為載體，切實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高與社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)，把幾個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之融為一體。（8）能夠較好的體現(xiàn)教師的教學(xué)能力與教師基本功。 （9）農(nóng)村學(xué)校的體育課能夠針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的場(chǎng)地器材與學(xué)生的體育基礎(chǔ)等實(shí)際情況，因地制宜、因人制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，盡可能的使學(xué)生能夠?qū)W到必要的體育知識(shí)與技能，身體得到有效的鍛煉，體育意識(shí)與心理品質(zhì)得到一定的培養(yǎng)。？（1）微格教學(xué)的設(shè)計(jì)要求包含三個(gè)主要因素：①教學(xué)目標(biāo)。②教學(xué)過(guò)程。③教學(xué)評(píng)價(jià)。（2）微格教學(xué)課教案設(shè)計(jì)應(yīng)包括：①教學(xué)目標(biāo)。②教師的教學(xué)行為。③學(xué)生的行為。④教師應(yīng)掌握的技能要素。⑤需要準(zhǔn)備的視聽(tīng)教材、場(chǎng)地器材。⑥時(shí)間分配。14. 說(shuō)課時(shí)注意的問(wèn)題有哪些？（1）不能按教案來(lái)說(shuō)課。（2）教師不能把聽(tīng)說(shuō)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師視為學(xué)生，如正常上課那樣講。（3）要突出“說(shuō)”字，有重點(diǎn)，有層次，有理有據(jù)。（4）時(shí)間把握好，通常是一節(jié)課1/31/4的時(shí)間。（5）注意發(fā)揮教師自身的教學(xué)個(gè)性和創(chuàng)新精神，防止生搬硬套雜志上的內(nèi)容。（6）注意運(yùn)用教育理論來(lái)分析研究問(wèn)題，防止就事論事，使說(shuō)課還處于“初級(jí)階段”的層次水平。（7）注意避免過(guò)于表現(xiàn)“理論依據(jù)”，脫離教材、學(xué)生、教師實(shí)際，空談理論。四、論述題（共2個(gè)，40分）、心理特征進(jìn)行體育課教學(xué)，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)參考：（P29）（1）小學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)：①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)。②小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)。③小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)。（2）小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)：①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。②小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。③小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。2. 小學(xué)生在不同階段生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)是什么？如何針對(duì)這些特點(diǎn)合理地開(kāi)展體育課？知識(shí)點(diǎn)參考：（P29）同上3. 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)體育教師的基本素質(zhì)要求有哪些？知識(shí)點(diǎn)參考：（P140）（1）思想道德修養(yǎng)：①正確的政治方向。②牢固的專業(yè)思想。③高尚的道德品質(zhì)。④健康的審美情趣。（2）科學(xué)文化知識(shí)：①扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)。②深厚的教育理論知識(shí)。③寬廣的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。（3）較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力。（4）教學(xué)與教研能力：①體育教育教學(xué)能力。②體育教育研究能力。4. 一名合格的體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)是哪些？根據(jù)自己的情況提出需要提高的地方。知識(shí)點(diǎn)：（P140）同上5. 請(qǐng)你結(jié)合說(shuō)課的要求，制訂一份說(shuō)課教案。（教材：跳繩；教學(xué)對(duì)象：水平一學(xué)生）知識(shí)點(diǎn)參考：（P16如何撰寫說(shuō)案。 P16說(shuō)課的主要內(nèi)容。 P164說(shuō)課值得注意的問(wèn)題，說(shuō)課稿框架。）。（1）導(dǎo)言（指導(dǎo)思想）。 介紹本次課的上課總的目標(biāo)，及通過(guò)本次課教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期效果，指導(dǎo)思想主要體現(xiàn)小學(xué)體育與健康課程特點(diǎn)。（2）分析學(xué)生（也可稱學(xué)情分析）。 主要介紹所教班級(jí)學(xué)生的年齡特征；學(xué)生的智力水平；學(xué)生的元認(rèn)知發(fā)展水平；學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)水平以及學(xué)生與本次課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)等等。⑶教材的選擇（教材分析）。⑷教學(xué)目標(biāo)。⑸教學(xué)過(guò)程。⑹教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑺課特點(diǎn)與創(chuàng)新。
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