普通高中新課程方案介紹-資料下載頁
2025-07-19 19:04本頁面
【正文】 獲得 11個必修學分，其中田徑運動、健康教育專題各應保證 1學分。 健康教育專題 選修系列 課程設置及說明 學習領域 科目 必修學分 選修 I學分 選修 II學分 語言與文學 語文 10 國家為滿足學生的興趣、愛好和未來發(fā)展的需要，在共同必修的基礎上，各科課程標準設置若干選修模塊，供學生選擇 。 學校根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、文化以及自身條件開設，供學生選擇。 外語 10 數(shù)學 數(shù)學 10 人文與社會 政治 8 歷史 6 地理 6 科學 物理 6 化學 6 生物 6 技術 信息技術 4 通用技術 4 藝術 藝術或 音樂、美術 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實踐活動 研究性學習 15 社區(qū)服務 2 社會實踐 6 ? 每個模塊通常為 36學時 ， 學生學習并通過考核 ， 可獲得 2學分 （ 其中體育與健康 、藝術 、 音樂 、 美術原則上每個模塊為 18學時 ， 相當于 1學分 ） ， 學分由學校認定 。 ? 學生每學年應參加 1周社會實踐 ， 可獲得 2學分； ? 三年內(nèi)參加不少于 10個工作日的社區(qū)服務并持有相關證明 ， 可獲得 2學分； ? 通常情況下學生三年內(nèi)可獲得 180個學分 。 ? 學生每學年在每個學習領域都必須修得一定學分 ； ? 三年中獲得 116個必修學分（包括社區(qū)服務 2學分，社會實踐 6學分），并在選修 Ⅱ 中至少獲得 6學分； ? 總學分達到 144方可畢業(yè)。 學生畢業(yè)的學分要求 5. 課程內(nèi)容 ? 課程內(nèi)容體現(xiàn)社會進步和當代科技發(fā)展； ? 反映各學科的發(fā)展趨勢； ? 關注學生的經(jīng)驗 。 選擇和編制課程內(nèi)容的原則 （ 1）時代性 ? 強調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識 ， 注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣 、 旺盛的求知欲 、 積極的探索精神 、 堅持真理的態(tài)度以及搜集和處理信息的能力 、 獲取新知識的能力 、 分析和解決問題的能力 、 交流與合作的能力； ? 普通高中課程內(nèi)容既要進一步提升所有學生的共同基礎 ， 同時更應為不同學生的發(fā)展奠定不同基礎 。 （ 2）基礎性 ? 為滿足不同學生的個性特點和多樣化發(fā)展需要 ， 適應社會對多樣化人才的需求 ， 新課程在保證共同基礎的前提下 ， 各學科分層次 、分類別設計了多樣的 、 可供不同發(fā)展?jié)撃艿膶W生選擇的課程內(nèi)容 ，以滿足學生對課程的不同需求 。 （ 3）選擇性 6. 課程實施與評價 ? 高中三年以行政班為單位進行學生管理 ， 開展教育活動； ? 為便于學校合理而靈活地安排課程 ，減少學生的并學科目 ， 使其集中有效地學習 ， 將每學期分兩段安排課程 ， 每段 10周 ， 其中 9周授課 ， 1周復習考試；通常每個模塊按周 4學時安排 ， 在一個學段內(nèi)完成； （ 1）合理而有序地安排課程 ? 高中一年級主要設置必修內(nèi)容 ，逐步增設選修內(nèi)容 ， 學生可跨班級選修； ? 高三下學期 ， 學生應保證必要的體育 、 藝術等活動時間 ， 同時可按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習某些課程 ， 獲得一定學分 ， 也可以進行總復習 。 ? 現(xiàn)階段各學?？筛鶕?jù)現(xiàn)實條件，在保證開設所有必修模塊的前提下，有選擇地開設部分選修模塊； ? 學校要制訂規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步開設豐富多彩的高質(zhì)量選修課程，努力辦出特色。 ? 學校在學生選課前及時提供課程設置說明和選課指導手冊； ? 學校 、 教師要對學生進行選課指導 ， 并與學生建立相對固定的聯(lián)系 。 （ 2）建立選課指導制度 ? 建立以校為本的教學研究制度 ， 教師應結(jié)合教學實踐中的問題進行研究 ， 開展教師間的交流與合作研究 ， 使教師在新課程的實施過程中不斷提高專業(yè)水平 。 （ 3） 建立以校為本的教學研究制度 ? 學校網(wǎng)絡資源 、 圖書館 、 實驗樓 、 計算機房 、 實驗室和專用教室以及體育場館都要全面向教師 、 學生開放； （ 4）充分挖掘校內(nèi)外課程資源，建立課程資源共享機制 ? 每一所高中都應創(chuàng)造性地實施國家課程 ， 同時鼓勵高中獨立或聯(lián)校 （ 也包括職業(yè)學校 、 高校 、 科研院所等 ） 開發(fā)部分選修課程 ， 實現(xiàn)優(yōu)勢互補； ? 學校要充分利用社區(qū)教育資源 ，積極開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術的課程資源 ， 建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡 。 ? 學校應建立起完善的校內(nèi)評價制度 ，教育行政部門應建立與新課程相適應的評估與督導制度； ? 運用觀察 、 交流 、 測驗 、 實際操作 、作品展示 、 自評與互評等多種方式 ，為學生建立成長記錄 ， 全面反映學生的成長歷程； ? 高中生獲得的學分由學校認定 ， 同時建立國家高中教育質(zhì)量監(jiān)測體系 。 （ 5）改革評價制度 （四）新課程的實驗與推進策略 ? 教育部擬于 2022年在部分省市開展普通高中新課程實驗； ? 由于高中課程改革與高校招生關系密切，現(xiàn)行的高校招生名額是以省為單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的。根據(jù)部分省市教育廳局長的建議，由省級教育行政部門提出本省高中新課程的實驗推進方案，報教育部核準后組織實施。 ? 今年年初將頒布高中新課程方案和各學科課程標準 （ 實驗稿 ） ； ? 2022年教育部將組織編寫高中教材； ? 2022年 — 2022年暑期 ， 在首批實驗區(qū)域省級教育部門共同開展新課程研修活動 ， 籌備實驗工作； ? 2022年 9月正式開始實驗 。 謝 謝 ！
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1