學(xué)習(xí)成果展示-資料下載頁
2025-07-18 21:20本頁面
【正文】 課時搜集了大量資料，也學(xué)習(xí)借鑒了別人課件中的一些亮點，課件制作緊緊聯(lián)系實際，課件容量較大，環(huán)節(jié)較齊備。在教學(xué)中通過預(yù)設(shè)問題，借助多媒體音頻、視頻、圖片、文字資料，讓學(xué)生感知真實的生活，增強了教學(xué)的直觀性。三個教學(xué)主題的問題預(yù)設(shè)有層次有梯度，兼顧學(xué)困生，力求使每個學(xué)生都有所收獲，能力都能得到不同程度的提升和發(fā)展。課程總體設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，注重多種教學(xué)手段與方法的實施，課堂氣氛輕松和諧教學(xué)效果良好。 教學(xué)流程圖 導(dǎo)入新課 師生互動 小結(jié) 課堂練習(xí) 學(xué)習(xí)活動評價表 參考項目 內(nèi)容 得分 參與狀況 積極參與 5分 參與熱情 熱情高漲者 5分 學(xué)習(xí)情況檢測 參考檢測卷 5分 與他人的合作 積極與人合作，表現(xiàn)良好者得 5分 作品中出色的地方 本作品的設(shè)計之初就是為了讓學(xué)生能夠通過教師的活動來自己完成教學(xué)任務(wù)，在實施的過程中，做得還算好，而且多媒體課件的運用也恰到好處，學(xué)生總體參與熱情很高，對于知識的理解掌握運用的都很好 作品中不足的地方 在設(shè)計中還是忽略了一部分同學(xué)的理解能力，在習(xí)題設(shè)計上層次上不夠分明，在難點問題的處理上稍有些含糊，這些問題會在以后的教學(xué)過程中做得更好。 教師預(yù)設(shè)的問題有點多，學(xué)生探究性活動的時間略顯不足。
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