學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向的評(píng)量outcome-basedassessment-資料下載頁
2025-07-18 21:20本頁面
【正文】 同儕評(píng)量 : 參與度及貢獻(xiàn)度 (避免 free rider) （ 110級(jí)） ? 教師評(píng)量：報(bào)告的架構(gòu)及邏輯性，看是否分工且合作（ 34級(jí)） 12 ? 自評(píng) – 專業(yè)知識(shí) ? 修完這門課後， 我能掌握這門課重要內(nèi)容與概念 ? 這門課幫助我發(fā)現(xiàn)問題的能力 – 溝通表達(dá) ? 修完這門課後， 我比較有膽量在公開場(chǎng)合作報(bào)告 ? 這門課幫助我清楚表達(dá)自己的想法，使他人聽懂 – 團(tuán)隊(duì)合作 ? 參與小組合作後， 我更知道如何善盡自己的職責(zé) ? 我學(xué)會(huì)小組報(bào)告時(shí)與組員 既分工又合作 13 7. 結(jié)論 ? 學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向的評(píng)量已成趨勢(shì) – 學(xué)系所層級(jí) – 教師層級(jí) ? 目前已經(jīng)完成 – 課程地圖 – 核心能力 – 課程規(guī)劃 ? 尚待建立 – 系所如何檢視畢業(yè)生達(dá)成多少核心能力 – 教師如何檢視學(xué)生修完課後達(dá)成多少核心能力 14 ? 報(bào)告完畢 ? 敬請(qǐng)批評(píng)指教
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