高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題-資料下載頁(yè)
2025-07-15 04:16本頁(yè)面
【正文】 three types of introduction below. Please answer two questions after reading. PROFESSOR Mr. Lustig， I would like to introduce you to Dr. Johns。 3 教學(xué)設(shè)計(jì)分析下面是某位高一教師對(duì)必修2，第4模塊閱讀課進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)新課程的教學(xué)理念對(duì)此設(shè)計(jì)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施，(請(qǐng)用中文) Teaching Plan for Vocabulary ReadingGeneral Idea of This PeriodThis period is about the reading of worldfamous artists in different areas They are Pablo Picasso。2009年4月《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研究（高中）》試題時(shí)間:20100118 09:23來(lái)源:教科室 作者:教科室 點(diǎn)擊: 325次 一、單選（15題 30分） 高中階段的英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。要滿足個(gè)性的發(fā)展需要，高中英語(yǔ)課程就必須具有 （ ） A. 可讀性 不屬于任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)遵循的原則是 （ ） 、情境真實(shí)性原則 新的評(píng)價(jià)機(jī)制要在評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，有效地評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的（ ） 、態(tài)度和價(jià)值觀 高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)的基本單元是 （ ） A. 話題 學(xué)生能把注意力集中到主要的、重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)上，而忽略那些非重要的內(nèi)容和與目標(biāo)無(wú)關(guān)且有干擾的活動(dòng)，這種學(xué)習(xí)策略叫 （ ?。?A. 選擇性注意策略 課程目標(biāo)的五個(gè)方面 （ ?。?A. 有主次之分 本次基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)重要任務(wù)是使基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科的課程目標(biāo) （ ） 、多樣化 、標(biāo)準(zhǔn)化 、標(biāo)準(zhǔn)化 、多樣化 《高中英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，五個(gè)方面的課程目標(biāo)都圍繞一個(gè)核心目標(biāo)，即 （ ） 高中的語(yǔ)音教學(xué)要求學(xué)生能夠結(jié)合人物、情景、場(chǎng)合、文化等各方面的因素去理解語(yǔ)音、（ ） A. 韻律 評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展、關(guān)注過(guò)程、關(guān)注與與教學(xué)的協(xié)調(diào)配合和關(guān)注 （ ） 1英語(yǔ)教學(xué)中，必須開發(fā)和利用其他資源作為教材資源的補(bǔ)充、延伸和拓展，以體現(xiàn)課程的時(shí)代性，增強(qiáng)教與學(xué)的靈活性和 （ ） A. 穩(wěn)定性 1人力資本方程式告訴我們?nèi)肆Y本的一項(xiàng)決定性因素是努力和 （ ） A. 知識(shí) 1本次制定的《高中英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》特別提出了五條教材編寫原則。以前經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)性原則和（ ） A. 思想性原則 1要求學(xué)生使用已掌握的知識(shí)去完成各種各樣的任務(wù)，這些任務(wù)能顯示出學(xué)生所知道的知識(shí)和可以做事的能力，這種評(píng)價(jià)方式即是 （ ） A. 語(yǔ)言能力評(píng)估 1語(yǔ)法教學(xué)的目的是語(yǔ)用，是為了提高學(xué)生的 （ ） 二、判斷改錯(cuò)題（5題 30分） 1英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、計(jì)劃策略、交際策略、和資源策略。 1語(yǔ)言知識(shí)是課程內(nèi)容，語(yǔ)言技能是課程目標(biāo)。 1高中詞匯教學(xué)要從定義的角度入手。 1評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具而不是教學(xué)的終極目標(biāo)。 《高中英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》不是只提倡了任務(wù)性教學(xué)。 三、簡(jiǎn)答題（3題 24分） 2簡(jiǎn)述Willis任務(wù)活動(dòng)的六種類型。 2簡(jiǎn)述教師在創(chuàng)造性地使用教材時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 2簡(jiǎn)述終結(jié)性評(píng)價(jià)的具體要求。四、論述題（16分）2試論新課程對(duì)當(dāng)今英語(yǔ)教師提出的任務(wù)。
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