【正文】 詞寶寶，誰(shuí)能把這些字讀準(zhǔn)了，這片楓葉就這給誰(shuí)了。”小朋友一看黑板上只有幾片小楓葉，都一窩蜂似的沖到前面，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，課堂頓時(shí)失去了控制，教師也急得滿頭是汗。請(qǐng)你對(duì)這位教師所采用的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行分析并提出意見(jiàn)。案例在一次四年級(jí)的聽(tīng)課中，其語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)是：——Can I help you?——I want a …please. How much is it?——It’s …yuan.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“For The Hope School”的活動(dòng)，要求學(xué)生在活動(dòng)中用所學(xué)語(yǔ)言“買賣”物品，并將所“賺”到的“錢“投進(jìn)一個(gè)小箱子。教室頓時(shí)成了一個(gè)熱鬧非凡的跳蚤市場(chǎng)，學(xué)生穿梭于各個(gè)“攤位”、“還價(jià)”、“爭(zhēng)論”，許多學(xué)生根本不用英語(yǔ)直接完成“交易”，課堂里不時(shí)傳出陣陣笑聲。該教師的任務(wù)型教學(xué)是否可行？為什么？小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試(2011版)姓名 _____________得分_____________一、填空題。30%義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有___________和___________兩重性質(zhì)。義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語(yǔ)言技能主要包括________、________、________ 、________ 等方面的技能以及________________________。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略包括________________、 ________________、________________和________________等?；顒?dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)________________和發(fā)展________________的過(guò)程，使學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)________、________、________ 、________語(yǔ)言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化。形成性評(píng)價(jià)可采用與____________________接近的形式以及________________、________________、________________、_________等形式。列舉出三條二級(jí)學(xué)習(xí)策略：_______________________________________、______________________________________________________、______________________________________________________。二、判斷題。10%在九級(jí)目標(biāo)體系中，一至五級(jí)為義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。其中，二級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。 （ ）能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞是屬于語(yǔ)言技能目標(biāo)中的一級(jí)目標(biāo)。（ ）英語(yǔ)有不同的口音，教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在基本掌握一種口音，不需要接觸其他口音。 （ ）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)要求，二級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)800900個(gè)單詞。 （ ）評(píng)價(jià)應(yīng)避免強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考查和脫離語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評(píng)價(jià)的有效性。 （ ）三、單項(xiàng)選擇題。20%評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 __________，看學(xué)生思考的層次和看老師是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái) B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中 D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段__________是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開(kāi)發(fā)者和具體__________A、教師，實(shí)施者 B、學(xué)生，參與者 C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者 D、校長(zhǎng)，實(shí)施者課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，4年級(jí)應(yīng)完成__________ ，6年級(jí)完成__________；A、第五冊(cè)—第八全冊(cè) B、第九—第十二全冊(cè)C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo) D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo) 語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 能正確 __________；能模仿范例寫詞句。 A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞 語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說(shuō)唱要求的第一個(gè)要求是__________。A、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話 B、講述簡(jiǎn)單的小故事C、能說(shuō)最常用的日常套語(yǔ) D、能唱一首英語(yǔ)歌語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中 __________；能做簡(jiǎn)單的角色表演。A、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際 B、用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的故事C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動(dòng)畫片課程目標(biāo)二級(jí)要求能在教師和圖片的提示下__________或講述簡(jiǎn)單的故事。A、讀懂 B、寫出 C、聽(tīng)懂 D、描述課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，__________。A、說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子 B、寫出簡(jiǎn)單的句子 C、寫出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句 D、進(jìn)行個(gè)人信息交流新課標(biāo)中二級(jí)語(yǔ)言技能對(duì)于讀的要求是__________。A、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事 B、能初步使用簡(jiǎn)單的工具書 C、能讀懂簡(jiǎn)單的故事和短文并抓住大意 D、能認(rèn)讀所學(xué)單詞能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料是新課標(biāo)中__________的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語(yǔ)言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語(yǔ)言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo) 四、簡(jiǎn)答題。20%簡(jiǎn)述綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的五個(gè)方面的相互關(guān)系。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？？在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？為什么要小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要滲透文化意識(shí)？五、論述題。20%你認(rèn)為在自身的英語(yǔ)教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？案例分析：請(qǐng)找出以下案例設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并提出你的建議。 “Look at the elephant”教學(xué)設(shè)計(jì)片段這節(jié)課要求學(xué)生能用 “It has….”的句型描述動(dòng)物，在各種情境中體會(huì)運(yùn)用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。在課的鞏固拓展部分，教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。他要求學(xué)生在掌握了“It has….”這個(gè)新句型的基礎(chǔ)上，能用“He/She has….”句型介紹自己的好朋友。這位教師是這樣開(kāi)始的。T: Mr. Fu is your new friends, yes or no?Ss: Yes.T: I have big eyes. I have a small mouth. I have a new friend. He’s Ben.(班上一學(xué)生)T: Hello.S: Hello.T: He has big eyes. He has a small nose. He is handsome.（教師向全班介紹這位朋友）T: Now say something about your friend.接下來(lái)，教師請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)站在全班同學(xué)面前，讓其他學(xué)生來(lái)描述她。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版測(cè)試題 設(shè)計(jì)：ZFK一．填空題。1．英語(yǔ)課程總目標(biāo)由五個(gè)方面構(gòu)成： 、 、 、 、 。2．在義務(wù)教育階段，從 年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，4年級(jí)應(yīng)完成 級(jí)目標(biāo)，6年級(jí)完成 級(jí)目標(biāo)，課時(shí)安排應(yīng)盡量體現(xiàn)短時(shí)高頻的原則，保證每周三～四次教學(xué)活動(dòng)，周課時(shí)總時(shí)間80～90分鐘。9 年級(jí)完成 級(jí)目標(biāo)，周課時(shí)按照國(guó)家課程計(jì)劃執(zhí)行。3．義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有 和 雙重性質(zhì)。4．英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括_______、________ 、________ 和______等。5．《標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度指 _______、________ 、________ 、______ 、________ 等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。 6．《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括：_______、________ 、________ 、______ 和________等。7．在英語(yǔ)教學(xué)起始階段，語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò) 來(lái)進(jìn)行。本題答案：1． 語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)2． 三，一，二，五3． 工具性，人文性4． 認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略5． 興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作6． 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題7． 模仿二．判斷題“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。 （ ） 基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)是綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力的有機(jī)組成部分。 （ ） 評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。 （ ） 任何一門現(xiàn)存的自然語(yǔ)言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且，從小至單個(gè)的詞到大至語(yǔ)篇的各個(gè)層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。 （ ） 提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。（ ） 6．教師要面向全體學(xué)生，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（ ）7．教學(xué)活動(dòng)僅限于課堂，只要將課堂就行了。（ ）8．學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有利于學(xué)生理解外國(guó)文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，要回避母語(yǔ)。（ ）9．教師可以對(duì)教材做調(diào)整，采用最適合教學(xué)需要的方法。（ ）10．教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、和解決問(wèn)題的過(guò)程，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。（ ）本題答案：1．√2．√3．4．√5．6．√7．8．9．√10．√三．簡(jiǎn)答題。1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？答：1)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；　 2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；　 3)設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；　 4)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能；　 5)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。2．英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念與發(fā)展方向是什么？答：1）以學(xué)生為本的教育評(píng)價(jià)理念有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2）評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3）形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合與平衡。4）對(duì)學(xué)生的平評(píng)價(jià)重激勵(lì)、重發(fā)展、重能力。3．新教材的編寫體現(xiàn)了哪些原則？答：1）思想性原則；2）科學(xué)性原則；3）趣味性原則；4）靈活性原則。4．2011版課標(biāo)要求學(xué)生掌握的六種時(shí)態(tài)是哪些？答：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)。5．請(qǐng)寫出一些英語(yǔ)組織課堂的用語(yǔ)。答：Say it louder,please.Let’s read the text aloud.Let’s do a role play.Take out your books,please.Listen to me carefully.Listen to my questions .Turn to Page 20.Let’s act out our play.Sing along with the tape.Work in pairs.Work in groups of 。四．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份教案，體現(xiàn)出任務(wù)型教學(xué)。答案略。（參考基本環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程。）英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）試題及答案姓名__________ 成績(jī)___________ 填空（每空1分，共20分） 義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有__________和__________雙重性質(zhì)。 在九級(jí)目標(biāo)體系中，小學(xué)六年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到_____級(jí)，9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到____級(jí)。 英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以________________和________________為指導(dǎo)，立足國(guó)情，綜合考慮我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語(yǔ)課程體系。 語(yǔ)言技能是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分，主要包括_____、 _____ 、_____、 _____等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表達(dá)的技能。 英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括_____ 、______ 、_______以及用于表達(dá)常見(jiàn) __________ 和________。 簡(jiǎn)答（每題15分，共60分） 簡(jiǎn)述英語(yǔ)課程的基本理念。 簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。 簡(jiǎn)述英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略及其分類。 簡(jiǎn)述情感態(tài)度的二級(jí)目標(biāo)。 論述（20分）課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請(qǐng)簡(jiǎn)述英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)建議。答案： 填空1. 工具性 人文性2. 二 五3. 科學(xué)發(fā)展觀 先進(jìn)的課程理念 學(xué)生發(fā)展4. 聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫；聽(tīng) 讀；說(shuō) 寫5. 語(yǔ)音 詞匯 語(yǔ)法；話題 功能 簡(jiǎn)答1. 基本理念：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力；豐富課程資源，拓展英