【正文】 任務的設計一般應遵循哪些原則？　　5. 請簡述教材編寫的原則。3）形成性評價和終結性評價的結合與平衡。4）針對小學學段學生的特點，正確把握語言基礎知識與語言技能之間的關系。錯誤 正確《標準》中的情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志、合作等影響學生學習過程和學習效果的相關因素。課程資源——指有利于學生學習和教師教學的任何材料和物質條件。評價的形式以學生平時參與的各種教學活動所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據，能很好地調動學生的積極性，給學生一個正確全面的評價。聽力測試應根據年級段，對學生的聽字母、聽單詞、聽句子以及聽短文、對話等方面的能力進行考核。在評價過程中，提倡學生之間相互幫助，師生之間相互合作，家校之間相互配合。2）小組互評。3）家庭學習評價。我為學生的課堂表現設計了“課堂學習行為記錄表”。喜歡上網查找英語資料喜歡朗讀英語歌謠喜歡用英語回答各種問題喜歡聽英語小故事學習態(tài)度評價表?？梢允菍W生自己認為比較優(yōu)秀的作業(yè)、自己制作的賀卡、小報及自編的小詩也可以是英語學習過程中獲得的獎品和獎章等。（（）三、判斷題。C．C．在評價過程中要堅持合作的原則，提倡教師與同學的合作以及同學間的合作。評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一。）A．以學生為本的教育評價理念有利于學生的長遠發(fā)展。5．英語教學評價的基本理念與發(fā)展方向是什么（ ）A、對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。 ）A、學生語言技能有利于因材施教，分層教學和體現個性化學習的多教學模式的建立。 ）A． 面向全體學生，注重素質教育。填空題。3．基礎教育階段英語課程的總體目標是：___________________________4．《標準》以人為本，遵循“_________，_________，_________”的原則，對各級目標以學生“_________”的形式具體描述該級別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。（30分）突出學生主體，尊重個體差異。 ）A．樂于了解異國文化、習俗。 C． C． 結合外語學習內容討論有關情感態(tài)度的問題。 C、交際策略？（學習人際交流，用所學語言與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持某種人際關系。 ）。）））（課堂學習行為記錄表。表一：一周小計在家的情況可用家庭情況調查表，讓家長配合完成。3）教師評價。在對學生進行綜合評價時中，終結性評價的比例一般只能占到30%左右。任務型教學就是以具體的任務為學習動力或動機，以完成任務的過程為學習的過程，以展示任務成果的方式（而不是以測試的分數）來體現教學的成就。填空：（10分）（ 正確簡答：（25分）1）3）結合英語學習內容，討論有關情感態(tài)度的問題。2008年大連市部分區(qū)域高中英語教師一、填空題請在空白處填入所缺信息1. 《課程標準》在界定高中英語課程的性質時指出語言是人類最重要的_______和交流工具，也是人們參與社會活動的重要條件，也就是說語言具有工具性和_______的雙重特征，2. 《課程標準》除了設置語言知識、__________等語言目標外，還設置了一些非語言目標，如情感態(tài)度目標、文化意識和__________目標，3. 高中學生應該學習和掌握的英語語言基礎知識包括______、詞匯、語法、______和話題等五個方面的內容，4. 課程目標中的文化意識目標包括文化知識、文化理解和________意識和能力，5. 英語課程的評價體系提倡形成性評價與終結性評價相結合，即關注結果，又關注過程?！　? 教學設計分析下面是某位高一教師對必修2，第4模塊閱讀課進行的教學設計，請根據新課程的教學理念對此設計進行分析與評價，并在此基礎上提出改進措施，(請用中文) Teaching Plan for Vocabulary ReadingGeneral Idea of This PeriodThis period is about the reading of worldfamous artists in different areas They are Pablo Picasso。 新的評價機制要在評價學生的綜合語言運用能力的同時，有效地評價學生在學習過程中表現出的（ ） 課程目標的五個方面 （　?。?A. 有主次之分 1高中詞匯教學要從定義的