高中英語課程目標的重建-資料下載頁
2024-10-11 05:46本頁面
【導讀】培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社。會主義建設(shè)者和接班人。把人看作目的而不是手段，把學。人的發(fā)展社會進步人類進化。把人看作具體的人而不是抽象的人，是活生生的。“這一個”人而不是千人一面的鑄件人。把人當作能動的人而不是被動的人。本身就是區(qū)別人與動物的根本標志。數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。相同教育目的的表述，會有不同的理解。法定文獻上教育目的，不一定能代表客觀。每一位教育工作者都應(yīng)追問自己教育目的！具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責仸感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及。具有強壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情。育和勞動技術(shù)教育被置于從屬和點綴地位的傾向。務(wù)意識及能力、社會公平與正義意識及理性批判能力的培育。走向社會，要成為社會的棟梁。
【正文】 e attributive clauses by paring all the plex sentences from the text with the teacher’s help. ? Describe somebody or something plex by using an attributive clause appropriately in written work. 例 湖北省教學研究室 扈華唯 31 Examples of some less useful words to use in writing objectives Understand Believe Value Remember Ascertain Accept Be aware of Grasp Know Recall Appreciate Comprehend Be familiar with Discern Grasp the meaning of Enjoy 湖北省教學研究室 扈華唯 32 Examples of some useful verbs to use in writing objectives Identify Classify Use Show Define Evaluate Apply Complete Write Produce Modify Describe Select Construct Outline Demonstrate Choose Describe Label List Name Compare Contrast Convert Explain Extend Compute Demonstrate Manipulate Prepare Design Answer Assist Practice Ask Initiate Influence Share Assemble Build Clean Connect Compose Create Change 湖北省教學研究室 扈華唯 33 Summingup 1. 事實告訴我們：我們心中的教育教學目標需要重建。 2. 將教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標融入你的教育教學目標之中，在你的教學目標中體現(xiàn)出來，在你的教育教學行為中自覺地去踐行。 3. 教學目標是教學行為的指南。正確的教學目標才能指引正確的方向；明確的教學目標才能明白地告訴師生需要做什么、思考如何做。 4. 教學目標的敘寫需要我們通盤考慮、全面分析、準確描述。 湖北省教學研究室 扈華唯 34 THANKS Questions？ 歡迎大家常來淘師灣交流！
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