服務(wù)心理學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)模版-資料下載頁
2025-07-14 23:42本頁面
【正文】 。（4） 具有使用Office辦公軟件的實際工作能力和經(jīng)驗。（5） 具備開發(fā)課程的能力和從事工作過程分析的能力，有職業(yè)實踐經(jīng)歷。（6） 具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的能力和經(jīng)驗。（7） 具備專業(yè)知識和教育學(xué)知識。2. 教學(xué)應(yīng)將環(huán)境基本要求（1） 多媒體教室。3. 教學(xué)資源基本要求（1） 立體化教材。（2） 實訓(xùn)指導(dǎo)書和技術(shù)手冊。（3） 多媒體課件。（4） 項目案例。（5） 課程網(wǎng)站。八、課程考核與評價建立了體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分模塊的課程考核評價方式，每個課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識，也考核學(xué)生掌握的技能級學(xué)習(xí)態(tài)度，采用形成性評價與中介性評價相結(jié)合，操作、制作作品相結(jié)合額的考核評價模式。課堂教學(xué)部分：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂提問、課外作業(yè)、期中測驗、課外輔導(dǎo)等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，形成性考核占20%，期末考試成績占50%，實訓(xùn)考核占30%。九、其他說明1. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求（1） 具備一定的英語基礎(chǔ)，具有基本的英語讀寫能力。（2） 具備信息獲取與處理的基本能力。（3） 具備一定的閱讀能力。（4） 具有團(tuán)隊協(xié)作精神。2. 校企合作方式（1） 聘請企業(yè)專家或有豐富工程實踐經(jīng)驗的工程人員授課。（2） 學(xué)生直接參加企業(yè)培訓(xùn)。（3） 建立校企合作的實訓(xùn)基地。3. 實施要求（1） 為課程安排一周的“服務(wù)心理學(xué)”實訓(xùn)周。（2） 課程每一個學(xué)習(xí)情境以一個（或以上）典型、實際的綜合性人物為載體完成對相應(yīng)知識的具體化。（3） 課程實踐過程要求理論和訓(xùn)練一體化，做到教、學(xué)、做相結(jié)合。服務(wù)心理學(xué)課程教學(xué)實施方案建議表。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。（4）
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