信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題-資料下載頁
2025-07-14 17:39本頁面
【正文】 習(xí)的基本文本，閱讀教材應(yīng)該成為學(xué)生的一種基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生隨時可以進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)活動，我們不能也不應(yīng)該放棄它。 （2）克服在課堂教學(xué)中照搬教材進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地使用教材。應(yīng)把教材作為一種主要的學(xué)習(xí)資源，但不是唯一的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)者的原有知識能力，拓展教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)行為是教師的基本技能。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？ （1）通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 在信息技術(shù)教學(xué)過程中，如何建立有效的學(xué)習(xí)共同體？ 答案要點：（1）結(jié)合教學(xué)實踐，說一說建立學(xué)習(xí)共同體的具體作法。 （2）相信學(xué)生的能力；以學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需要為基礎(chǔ)；讓學(xué)生沉浸在“學(xué)習(xí)體驗”中；（3）安排多元化、學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)等。 舉例說明，在信息技術(shù)的教學(xué)中，如何利用“遷移”的方法進(jìn)行教學(xué)？ 答案要點：OFFICE教學(xué)中WORD的學(xué)習(xí)與POWERPOINT的學(xué)習(xí)等。 舉例說明在信息技術(shù)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的智力技能與動作技能的發(fā)展？ 答案要點：信息技術(shù)課是以學(xué)生操作技能（動作技能）為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)科，但操作技能學(xué)習(xí)決不是信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力（智力技能）的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實踐舉例說明。 在信息技術(shù)教學(xué)中，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？ 答案要點：（1）改變單純以傳授計算機(jī)技術(shù)為目的的教學(xué)方式，信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目的。（2）提倡任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方式，學(xué)習(xí)中采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方式。（3）提倡信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合。（4）在信息技術(shù)課上利用信息技術(shù)知識開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題、解決問題的能力。 在信息技術(shù)教學(xué)中，教學(xué)準(zhǔn)備策略包括哪幾個方面的內(nèi)容？ 答案要點：（1）首先分析教材，分析教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重點難點。并制定明確、具體、可測的教學(xué)目標(biāo)（2）學(xué)情的分析，了解所教學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和能力，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，制定適宜的教學(xué)內(nèi)容難度和學(xué)習(xí)方式。（3）撰寫教學(xué)設(shè)計，精心設(shè)計彈性教學(xué)預(yù)案（4）選擇恰當(dāng)有效的教與學(xué)方式（5）準(zhǔn)備課程的教學(xué)資源（硬件及教學(xué)軟件、文本資源、數(shù)字化資源）。 1在信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評價策略？ 答案要點：（1）課前的診斷性的評價（2）教學(xué)過程中采取表現(xiàn)性的評價，開展學(xué)生間的自評、互評，提倡參與性的評價。（3）課后的教師或?qū)W生的總結(jié)性評價（如作品展示、研究性課題成果的評價）（4）長期性的評價（如利用信息技術(shù)手段長期開展電子檔案袋的方式）1在信息技術(shù)教學(xué)中，使用“電子檔案袋（包、文件夾）的方法？ 答案要點：電子檔案袋應(yīng)用電子技術(shù)，允許檔案袋開發(fā)者以多種媒體形式收集、組織檔案袋內(nèi)容(音頻、視頻、圖片、文本)，可以作為一種有效地保存和評價學(xué)生的電子學(xué)習(xí)作品、典型項目作業(yè)的學(xué)生成長性、反思性的評價方式。方式可以是基于檔案袋采用數(shù)據(jù)庫、超級鏈接、簡單的數(shù)據(jù)包、文件夾等。可以舉例說明。 1簡述在數(shù)字化的學(xué)習(xí)三要素？ 答案要點：（1）數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境（2）數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源（3）數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式。 1一名合格的信息技術(shù)教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ 答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對新生事物快速做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂上言簡意賅表達(dá)出自已的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠用文字記錄、提煉、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；能與學(xué)生、同事很好的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能與他人協(xié)作完成大任務(wù).1初中階段信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要包括哪些主題？ 答：初中階段信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要包括如下主題：（一）信息與信息技術(shù)、（二）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、（三）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用初步、（四）圖文排版應(yīng)用初步、（五） 數(shù)據(jù)處理初步、（六）多媒體應(yīng)用初步、（七） 程序設(shè)計與機(jī)器人初步。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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