河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估操作規(guī)程-資料下載頁
2025-07-09 13:09本頁面
【正文】 ；否則，為“不合格”。，綜合分析、判斷學(xué)校的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)，通過無記名投票表決，做出學(xué)校“通過”或“暫緩?fù)ㄟ^”的評(píng)估結(jié)論建議決定。若關(guān)鍵評(píng)估要素“不合格”數(shù)過多，或某些方面不合格程度嚴(yán)重影響學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)校的發(fā)展，則評(píng)估結(jié)論建議為“暫緩?fù)ㄟ^”。九、形成考察評(píng)估工作報(bào)告考察評(píng)估工作結(jié)束前，經(jīng)專家組集體討論形成向省教育廳和省評(píng)估委員會(huì)提交的考察評(píng)估工作報(bào)告，其主要內(nèi)容是：：被評(píng)學(xué)校、專家組人數(shù)、評(píng)估起訖日期、考察方式和主要工作過程，說明評(píng)估的完整性。：簡述學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，著重反映學(xué)校評(píng)建結(jié)合的情況和成果。：要肯定學(xué)校改革和建設(shè)所取得的成績，要指出學(xué)校人才培養(yǎng)效果、人才培養(yǎng)過程的主要特點(diǎn)，特別是在豐富辦學(xué)內(nèi)涵、彰顯辦學(xué)特色方面的成績。評(píng)價(jià)意見要客觀、簡潔、到位，防止停留于一般的贊揚(yáng)和肯定，應(yīng)該對(duì)學(xué)校保持和發(fā)揚(yáng)長處具有很強(qiáng)的促進(jìn)激勵(lì)作用。原因分析和整改建議：要針對(duì)學(xué)校改革、建設(shè)過程與自我發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在的突出問題，進(jìn)行必要的原因分析，提出針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性的整改意見。：對(duì)于在評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)的影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，專家組應(yīng)向被評(píng)學(xué)校主管部門提出相應(yīng)建議，爭取被評(píng)學(xué)校主管部門對(duì)學(xué)校建設(shè)的支持。撰寫考察評(píng)估工作報(bào)告，應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性、一致性、全面性、簡明性、指導(dǎo)性，字?jǐn)?shù)在3000字左右。十、考察評(píng)估情況通報(bào)會(huì)在考察評(píng)估工作結(jié)束前，專家組集體討論形成對(duì)被評(píng)院校的考察評(píng)估反饋意見（內(nèi)容應(yīng)與考察評(píng)估工作報(bào)告基本相同，但不含評(píng)估結(jié)論建議），并在考察評(píng)估情況通報(bào)會(huì)上由專家組長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及主管部門宣讀?？疾煸u(píng)估情況通報(bào)會(huì)可分兩場進(jìn)行。由專家組組長和副組長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人（由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)確定參加人）通報(bào)專家組的考察評(píng)估反饋意見，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見。同時(shí)，口頭通報(bào)專家組成員議論的不宜在較大范圍提出的學(xué)校存在的問題和建議。出席人員可與參加評(píng)估匯報(bào)會(huì)的人員基本一致，也可根據(jù)學(xué)校要求擴(kuò)大范圍。通報(bào)會(huì)由專家組副組長主持，其基本程序是：（1）專家組組長代表專家組宣讀考察評(píng)估反饋意見；（2）專家組成員發(fā)表個(gè)人意見和建議（僅代表個(gè)人），重點(diǎn)談問題和建議；（3）主管部門領(lǐng)導(dǎo)做表態(tài)性發(fā)言；（4）省教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話；（5）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)做表態(tài)性發(fā)言；（6）主持人致謝，宣布評(píng)估結(jié)束。十一、專家組上報(bào)評(píng)估存檔資料評(píng)估結(jié)束后，專家組向省教育廳提交以下資料：（院）人才培養(yǎng)工作考察評(píng)估工作報(bào)告（專家組長簽字）11：（1）專家組成員名單（2）專家組預(yù)備工作會(huì)議紀(jì)要（評(píng)估工作計(jì)劃及專家組工作分工）（3）學(xué)校申請(qǐng)?jiān)u估基本條件報(bào)表和專家審查報(bào)告（4）專家預(yù)審意見表（每位專家1份）（5）評(píng)估工作日程安排及專家（或小組）每日工作計(jì)劃（6）專家訪談匯總表和專家深度訪談?dòng)涗洷恚?）專業(yè)剖析情況匯總表（8）教師說課要求、專家聽說課記錄表和教師說課結(jié)果匯總表（9）關(guān)鍵評(píng)估要素專家評(píng)定投票表（每位專家1份）（10）關(guān)鍵評(píng)估要素專家評(píng)定結(jié)果匯總表（專家組長簽字）（11）學(xué)校評(píng)估結(jié)論建議投票表（每位專家無記名投票1份）（12）學(xué)校評(píng)估結(jié)論專家組建議表（專家組全體成員簽字）（13）專家組考察評(píng)估反饋意見（專家組長簽字）（14）院校自評(píng)的相關(guān)材料（由被評(píng)學(xué)校提供）十二、專家組評(píng)估工作匯報(bào)專家組組長或副組長負(fù)責(zé)準(zhǔn)備向省評(píng)估委員會(huì)審議會(huì)議的匯報(bào)材料，并在審議會(huì)議上，匯報(bào)專家組的考察評(píng)估工作報(bào)告。第四部分 整改回訪專家組工作規(guī)程評(píng)估后，學(xué)校經(jīng)過～1年的整改，向省教育廳提交評(píng)估整改工作總結(jié)報(bào)告，并表態(tài)可以接受評(píng)估專家的整改回訪檢查；省評(píng)估委員會(huì)協(xié)助教育廳根據(jù)省內(nèi)評(píng)估整改工作進(jìn)展情況，做出整改回訪檢查安排計(jì)劃，適時(shí)組織評(píng)估專家到被評(píng)學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的整改回訪。整改回訪專家組成員3～4人，時(shí)間～1天。主要督查被評(píng)院校落實(shí)整改方案并開展整改工作的進(jìn)展情況，重點(diǎn)考察學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的情況。專家組要向省教育廳提交整改回訪工作報(bào)告。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1