【導(dǎo)讀】字符，我們把它們分別叫做上檔字符和下檔字符。引導(dǎo)學(xué)生看課本自學(xué)：看課本P3，說一說，雙字符鍵是以什么命名的？先討論，再輸入，最后展示、評(píng)價(jià)。，將教師機(jī)中依次出現(xiàn)的中文名稱與英文名稱讓學(xué)生搶答。輸入鍵盤右區(qū)的大寫英文字母，左手小指按住左邊。的shift鍵，用右手手指擊打右邊的字母鍵。

　　

【正文】 巧。 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入 1.（投影展示儀）拼圖游戲：水果拼盤。 課前用硬紙板剪出教材 P80 圖 142 第一個(gè)圖中箭頭左邊的各張圖片，上課時(shí)把圖片拼成箭頭右邊的圖。 請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生使用展示儀進(jìn)行拼圖，師生共同協(xié)作完成。 （轉(zhuǎn)播教師機(jī)）提問：用語言表述其余兩個(gè)圖在 畫圖中的組合過程。 演示其余兩個(gè)圖在畫圖軟件中的組合過程的視頻。 小結(jié)：可以通過復(fù)制、移動(dòng)、修改的方式組合圖形。 2.（投影儀展示）拼圖游戲：拼 蜻蜓 。 課前用硬紙板，依照教材 P82 圖 148 及圖 149剪出 蜻蜓 的各部位圖片，上課時(shí)把圖片拼成一個(gè) 蜻蜓 。 請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生使用展示儀進(jìn)行拼圖，師生菜同協(xié)作完成。 P80 圖 143，請(qǐng)同學(xué)說一說圖中的特效。 32 P79 圖 141 中的圖。 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察 蜻蜓 ，再請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生，依照形態(tài)各異的 蜻蜓 的動(dòng)作，用語言描述 蜻蜓的動(dòng)作或擺一擺。 師生交流互動(dòng)，繪制一只 蜻 蜓 ，就可以變出許多形態(tài)各異的 蜻蜓 。 揭示課題：第 14 課 蜻蜓飛舞 二、畫一只可愛的 蜻蜓 1. 演示：依照 P81“畫一只可愛的 蜻蜓 ”的步驟畫一只可愛的 蜻蜓 。 實(shí)施方法：師生交流互動(dòng)，有些步驟可以請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)試一試，然后互動(dòng)交流，選擇正確的操作方法。 （ 1） 選用橢圓工具，畫 兩 個(gè)橢圓（ 蜻蜓 的頭 和 身體）。 （ 2） 使用選定工具 選定蜻蜓 身體 ，移動(dòng)選定的區(qū)域到合適的位置，用橡皮擦工具擦除多余的部分 。 （ 3） 用橢圓工具，在 蜻蜓 身體的旁邊畫出 眼睛 ， 用曲線工具畫蜻蜓的翅膀， 然后 復(fù)制、移動(dòng)、組合 ， 再配合橡皮擦工具和曲線工具繪制蜻蜓 。 （ 4） 用刷子工具 、曲 線工具 完善 蜻蜓 的 身體 。 （ 5） 用填充工具給蜻蜓填色。 2. 布置任務(wù)：畫一只可愛的 蜻蜓 。 巡視，幫助需要幫助的學(xué)生。 3. 展示學(xué)生的作品，階段性評(píng)價(jià)。 三、讓 蜻蜓 “倒立” 1. 提問：用哪種操作可以快速畫出許多一模一樣的 蜻蜓 ？ 請(qǐng)若干個(gè)學(xué)生上教師機(jī)演示操作：復(fù)制多個(gè) 蜻蜓 。 小結(jié)：快速?gòu)?fù)制可以畫出一模一樣的圖形。 展示教材 P78 圖 1312，談話交流： 蜻蜓 “倒立”， 更加生動(dòng)活潑。 2. 演示操作：倒立的 蜻蜓 。 （ 1） 先選定要倒立的圖。 （ 2） 按照?qǐng)D 1311 的操作步驟進(jìn)行演示操作。 3. 布置任務(wù)： （ 1） 快速畫出許多一模一樣的 蜻蜓 ，如教材 P77 圖 1310 圖中所示。 33 （ 2） 選擇一只 蜻蜓 ，按照 P77 圖 1311 的操作步驟進(jìn)行操作。 （ 3） 想一想、試一試：如果沒有選定一個(gè)圖，則執(zhí)行“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”，會(huì)出現(xiàn)什么效果？有興趣的同學(xué)可以試一試。 4. 巡視，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，幫助需要幫助的學(xué)生。 5. 展示學(xué)生的作品，階段性評(píng)價(jià)。 小結(jié)：對(duì)一個(gè)圖執(zhí)行“翻轉(zhuǎn)”操作，要先用選定工具選中它，然后再執(zhí)行“翻轉(zhuǎn)”操作。 四、分層任務(wù) 布置分層任務(wù)： （ 1） 基礎(chǔ)任務(wù)： P78“創(chuàng)新活動(dòng)”第 2 題：用“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令，將其他幾只 蜻蜓 轉(zhuǎn)一定角度，讓 蜻蜓 “飛起來”。 （ 2） 加強(qiáng) 任務(wù)： P78“創(chuàng)新活 動(dòng)”第 1 課、第 3 題：讓 蜻蜓 “減減肥”“扭扭腰”。 （ 3） 提高任務(wù)：嘗試用其他的命令來讓 蜻蜓 “動(dòng)”起來， 蜻蜓 可以 往左飛、往右飛等。也可以嘗試畫其他喜歡的動(dòng)物、物品等。 五、展示評(píng)價(jià) 1. 收集、展示學(xué)生完成的作業(yè)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鄰座評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，選出小組優(yōu)秀作品。 3. 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀作品。 小結(jié)：肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，靈活使用繪畫工具進(jìn)行畫圖。 六、總結(jié) 。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)表參照教材 P78 活動(dòng)評(píng)價(jià)。 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思 34 *******小學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 1親親家鄉(xiāng) 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級(jí) 三年級(jí) 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小 學(xué)會(huì)構(gòu)思作品 綜合運(yùn)用畫圖工具 交流、點(diǎn)評(píng)作品 教學(xué)重點(diǎn)： 好何綜合運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行繪畫 如何構(gòu)思一幅好的圖畫 教學(xué)難點(diǎn)： 好何綜合運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行繪畫 如何 構(gòu)思一幅好的圖畫 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入 師：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)畫圖工具有了一定的了解，今天可是我們大顯伸手的時(shí)候了。 教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)的六幅圖。 師：不管家鄉(xiāng)在哪里，她在每個(gè)人心目中都是最美麗、最獨(dú)特的。 揭示課題，提出任務(wù)：用電腦“畫筆”來描繪我們心中的家鄉(xiāng)。 二、探究活動(dòng) 復(fù)習(xí)鞏固畫圖軟件的使用 （ 1）出示“開闊視野”里的四幅以風(fēng)景、環(huán)保、科幻、節(jié)日為主題的作品。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞四幅圖，讓學(xué)生領(lǐng)悟到小作者巧妙的構(gòu)思。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生觀察作品，說 說他們都應(yīng)用了哪些工具和命令進(jìn)行繪畫？構(gòu)圖上有哪些 35 有吸引別人的地方？ 確定畫布大小 （ 1）出示《家鄉(xiāng)美景》這幅圖 師：這是小朋友用電腦“畫筆”畫的《家鄉(xiāng)美景》 ,我們也可以嘗試著畫一畫。 （ 2）師：創(chuàng)作電腦繪畫作品前，為便于作品整體的布局，應(yīng)先設(shè)置好畫布的大小。 引導(dǎo)學(xué)生看課本自學(xué)：看課本 P8788 說一說：畫布大小應(yīng)該怎么設(shè)置？ 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師小結(jié) 構(gòu)思圖畫 （ 1）構(gòu)思《家鄉(xiāng)美景》主題畫 以教師講解為主?？梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方面來構(gòu)思作品：家鄉(xiāng)在哪里？家鄉(xiāng)最讓你自豪的是什么？怎么確定一個(gè) 貼切的作品名稱？作品的主體畫面要展示什么內(nèi)容？要用什么畫面襯托主題內(nèi)容？選擇什么主色調(diào)？等等 （ 2）畫一畫草圖 課件展示 圖 156 教師進(jìn)行講解說明 繪制《家鄉(xiāng)美景》主題畫 （ 1）學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)繪畫：繪制主要畫面、繪制次要畫面、修改畫面 （ 2）教師巡視指導(dǎo)，收集問題并及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià) （ 3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助 展示作品，評(píng)價(jià)作品 （ 1）教師選擇幾幅有代表性的作品進(jìn)行全班展示，并討論評(píng)價(jià)。 （ 2）學(xué)生選擇一個(gè)同學(xué)的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫好評(píng)價(jià)表。 三、創(chuàng)新活 欣賞四幅家鄉(xiāng)美 景作品，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)小作者的構(gòu)思和畫面技法。 鼓勵(lì)學(xué)生自行繪制自己心中的家鄉(xiāng) 四、展示與總結(jié) 展示學(xué)生自行繪制的圖畫并提出評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。 36 引導(dǎo)填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 總結(jié)延伸。 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思 37 *******小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 1 電腦畫欣賞與評(píng)價(jià) 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級(jí) 三年級(jí) 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作思想，捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題，根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。 ：學(xué)生通過互相合作探究，自主選擇主題，進(jìn)行創(chuàng)作作品。 ： 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作思想。 激發(fā)學(xué)生電腦繪畫作品創(chuàng)作的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì) 評(píng)價(jià)電腦繪畫作品的方法。 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入 師：在計(jì)算機(jī)幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過一學(xué)期的學(xué) 習(xí)，同學(xué)們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動(dòng)活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評(píng)價(jià)吧！ 揭示課題：電腦畫欣賞與評(píng)價(jià) 二、 欣賞主題畫 《快樂小廚師》 師：展示主題畫《快樂小廚師》，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考 ： 看到什么場(chǎng)景？ 畫面有哪些人？在干什么？ 感受到作者什么心情？ 引導(dǎo)學(xué)生交流討論。 小結(jié)： 溫馨家庭主題的作品可以構(gòu)思的內(nèi)容有很多，可以思考： 用哪些事來突出主題？ 出現(xiàn)哪些人物？ 38 呈現(xiàn)哪些場(chǎng)景？ 通過哪些畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行烘托？ ?? 三、欣賞主題畫《一條夢(mèng)想中的路》 師：展 示科幻主題畫《一條夢(mèng)想中的路》，小作者為什么會(huì)想到創(chuàng)作這幅作品？同學(xué)們完成教材 P87“找一找，填一填”。 學(xué)生觀察思考，完成找一找，填一填。 師：如果讓同學(xué)們來畫科幻畫，你們想畫些什么？ 小結(jié)：幻想是你們的天性，希望你們永遠(yuǎn)都能保持對(duì)任何事情的好奇之心，展開想象力，創(chuàng)作出許多科學(xué)幻想畫。 四、欣賞主題畫《一分和一角》 師：出示主題畫《一分和一角》，這是以什么為主題的作品畫？采用了什么藝術(shù)手法？宣傳了什么美德？ 生思考回答 小結(jié)：創(chuàng)作靈感來自生活，可以從生活的細(xì)節(jié)中進(jìn)行捕捉。學(xué)習(xí)創(chuàng)作，從生活細(xì)節(jié)的觀察中著手， 可以有意想不到的收獲。 五 、 嘗試評(píng)價(jià)作品，了解評(píng)價(jià)的方法 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：作品評(píng)價(jià)有哪些方法？ 出示作品《請(qǐng)保護(hù)地球，讓她變得更美好吧?。?！》與作品評(píng)價(jià)表，布置實(shí)踐任務(wù)，根據(jù)評(píng)價(jià)表內(nèi)容填寫相應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，嘗試評(píng)價(jià)作品。 引導(dǎo)學(xué)生交流討論討論填寫自己的評(píng)價(jià)內(nèi)容。 小結(jié)作品評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 主題評(píng)價(jià) 作者的想象力評(píng)價(jià) 創(chuàng)作技法技巧評(píng)價(jià) 個(gè)性特點(diǎn)與創(chuàng)造力評(píng)價(jià) 六、綜合實(shí)踐，評(píng)價(jià)作品《家》 布置評(píng)價(jià)任務(wù)：閱讀教材第 90 頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，欣賞評(píng)價(jià)作品《家》 引導(dǎo)學(xué)生交流 ，說一說對(duì)作品的賞析內(nèi)容。 39 七、總結(jié) 完成教材 P90 的活動(dòng)評(píng)價(jià)表， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思