【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。通過(guò)畫(huà)大熊貓讓學(xué)生圖形圖畫(huà)的加工處理方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。第一種效果是無(wú)填充色的空心橢圓，第二種效果是以背景色為填充色的橢圓，第三種效果。是以前景色為填充色的無(wú)邊框橢圓。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)。在對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)。曲線工具的使用是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直

　　

【正文】 齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊等。 （ 2） 縮進(jìn)分為文本縮進(jìn)、首行縮進(jìn)。文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離，首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離。 （ 3） 間距 ① 段前和段后為 每?jī)啥沃g間距。 ② 行間距，為每?jī)尚兄g的距離，選擇不同行可設(shè)不同的行間距。 ③ 單字間距，為每行的各字之間的距離。 5．關(guān)于交流 文章編輯結(jié)束后，教師組織學(xué)生交流各自的作品，說(shuō)一說(shuō)自己怎樣編輯文章格式的以及編輯該格式的原因，還可交流一下編輯中遇到的困難，自己的解決方法等。 第十七課 古詩(shī)配畫(huà) （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)過(guò)程 學(xué)會(huì)在 Word 插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿 體會(huì)圖、文結(jié)合形象直觀，能更清楚表達(dá)主題信息的特點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在 Word 插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿 三、教學(xué)過(guò)程 本課通過(guò)“古詩(shī)配畫(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)圖、文結(jié)合形象直觀，能更清楚表達(dá)主題信息的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在 Word 插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿。 1．導(dǎo)入 教師 可以在活動(dòng)前先讓學(xué)生欣賞各種配圖古詩(shī) 作品，讓學(xué)生觀察圖文內(nèi)容、色彩搭配情 況、位置排布情況等， 對(duì)照詩(shī)意，研究一 下所配的畫(huà)不是符合詩(shī)意，讓學(xué)生思考回 答如果自己來(lái)配畫(huà)將怎樣處理？從學(xué)生回 答中，教師作針對(duì)性的評(píng)述，多從鼓勵(lì)的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生大膽地提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生廣開(kāi)思路，激發(fā)學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)的興趣。 2． 圖形縮放 圖形縮放 是為了使圖形滿足文檔中對(duì)圖片 尺寸的要求。 教材介紹了用鼠標(biāo)縮放圖形的方法：?jiǎn)螕粢M(jìn)行縮放的圖形， 用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖形控制柄直至需要的尺寸大小 后釋放鼠標(biāo)。此外圖形縮放還有精確縮放的方法 ： 單擊要進(jìn)行縮放的圖形，選擇“格式 — 圖片”，在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中 選擇該對(duì)話框的“大小”按鈕 ， 在“縮放”欄內(nèi)輸入縮放比例，最后單擊“確定”即可。 3．圖形環(huán)繞方式 設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在 Word 文檔中的相對(duì)位置 。教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的提示，嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式， 仔細(xì)觀察不同的效果。 在 Word 中插入或粘貼的圖片環(huán)繞方式默認(rèn)為 “ 嵌入型 ” ，在 這種環(huán)繞方式下圖片既不能旋轉(zhuǎn)也不能拖動(dòng)移位，插入圖片需要將版式調(diào)整為“ 四周型 ” 再進(jìn)行處理。 教師 可以 指導(dǎo)學(xué)生 把默認(rèn)設(shè)置改成 “ 四周型 ” ，具體的操作方法 為 ：選擇 “ 工具 → 選項(xiàng) ” ，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇 “ 編輯 ” 選項(xiàng)卡，單擊 “ 圖片插入 /粘貼方式 ” 下拉列表，從中選擇 “ 四周型 ” ，最后單擊 “ 確定 ” 按鈕 即可。 4．畫(huà)中寫(xiě)古詩(shī) 學(xué)生在以前的活動(dòng)中已經(jīng)掌握了在圖片中添加文字的方法，在本課活動(dòng)中學(xué)生也可以將古詩(shī)添加在畫(huà)中，與畫(huà)融為一體。方法是選擇“視圖 — 工具欄 — 繪圖”調(diào)出繪圖工具欄，選擇其中的“矩形”工具，在插入的圖片上要添加古詩(shī)的位 置拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出矩形，右擊矩形，選擇“添加文字”，就可以把古詩(shī)添加上去。對(duì)于矩形圖形格式的設(shè)置，第十八課將詳細(xì)介紹，教師在本課可適當(dāng)點(diǎn)撥。 5．關(guān)于交流 教師組織學(xué)生向大家介紹一下自己的作品，解釋所選古詩(shī)的含義，選取該圖畫(huà)的原因，以及圖畫(huà)在哪些方面表達(dá)了古詩(shī)的哪些意境。 第十八課 “ 龜兔賽跑 ” 卡同畫(huà) （課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà) 通過(guò)運(yùn)用自選圖形排版使文檔更加完美和有吸引力 使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握自選圖形的使用 掌握?qǐng)D文編排方法 三、教學(xué)過(guò) 程 本課通過(guò)“龜兔賽跑卡通畫(huà)”活動(dòng)，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà)，并通過(guò)運(yùn)用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法。與上一課活動(dòng)相比，作品內(nèi)容更加豐富，難度也進(jìn)一步加大。 1．導(dǎo)入 學(xué)生上網(wǎng)搜索“龜兔賽跑”的故事，并為大家講述，讓大家對(duì)故事主要情節(jié)有一清楚了解，并分析每個(gè)情節(jié)中烏龜和兔子的各自表現(xiàn)，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)講述和分析激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。 2．卡通畫(huà) 本課活動(dòng)制作的是卡通畫(huà)，這里的卡通畫(huà)指的是 連環(huán)畫(huà) 。連環(huán)畫(huà) 俗稱 “ 小人書(shū) ” ， 是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的 文藝形式，是通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫(huà)面，互相依附，互相補(bǔ)充，密切配合來(lái)塑造形象，敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的一門(mén)獨(dú)立的綜合性藝術(shù)。 教師在學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作作品前，可以給同學(xué)展示其他題材的連環(huán)畫(huà)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)形式，為自己創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 3．自選圖形 自選圖形是一個(gè)預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線、橢圓、立方體、流程圖符號(hào)、橫幅或者任意形狀的自由曲線），可以插入一個(gè)文檔里，然后再進(jìn)行自定義。 自選圖形 可以在 Word、 Excel、 PowerPoint 或者 FrontPage 中使用 ，教材將在以后的課 中逐漸涉及。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用自選圖形時(shí)，可以按照教材中要求的“云形標(biāo)注”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。 4．關(guān)于交流 同學(xué)之間相互欣賞各自作品，交流制作經(jīng)驗(yàn)。本課活動(dòng)中所用到的圖片，學(xué)生可以上網(wǎng)搜索，也可以自己使用畫(huà)圖工具制作，交流時(shí)，學(xué)生可以相互談?wù)勛约好繌垐D片的創(chuàng)作方法，自己是找到合適圖片的過(guò)程，怎樣能更快的找到合適圖片，說(shuō)說(shuō)自己如何構(gòu)思畫(huà)面并使用畫(huà)圖工具表現(xiàn)畫(huà)面的，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)多張圖片的編排方法，探討如何使多張圖片和文字編排更美觀，交流中學(xué)生們暢所欲言，把自己的觀點(diǎn)介紹出來(lái)即可。 第十九課 圖說(shuō)“梅蘭竹菊” （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步掌握?qǐng)D文混排的方法 體會(huì)圖、畫(huà)、詩(shī)、文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用 二、教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步掌握?qǐng)D文混排的方法 三、教學(xué)過(guò)程 本課安排了圖說(shuō)“梅蘭竹菊”的活動(dòng)，讓學(xué)生按照梅蘭竹菊四個(gè)主題上網(wǎng)搜索詩(shī)畫(huà)圖文、分類保存信息，并利用文本框呈現(xiàn)文字信息，對(duì)收集的信息進(jìn)行圖文編排。教材對(duì)于主題具體內(nèi)容沒(méi)做具體要求，在具體的編排上要求也較寬松，目的是使學(xué)生根據(jù)對(duì)“梅蘭竹菊”的認(rèn)識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容， 靈活運(yùn)用圖文編排的知識(shí)表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品，進(jìn)一步掌握?qǐng)D 文混排的方法， 體會(huì)圖、畫(huà)、詩(shī)、文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用。 1．選擇主題 本課活動(dòng)選擇的是梅蘭竹菊的圖文展，梅蘭竹菊被稱為“花中四君子”，也是中國(guó)古詩(shī)文書(shū)畫(huà)的常見(jiàn)主題，梅蘭竹菊 千百年來(lái)以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛(ài)，成為一種人格品性的文化象征， 通過(guò)本課活動(dòng)，可以使學(xué)生受到道德的熏陶，學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì)，在思想上得到升華。 2．文件夾結(jié)構(gòu) 教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按照教材的指導(dǎo)，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。學(xué)生在這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步熟悉文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)，層第關(guān)系 ，也在這一過(guò)程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習(xí)慣。 3．文本框 文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面更加活躍 ，此外 利用文本框還可以將文檔中的段落、圖形、表格等很方便地顯示在頁(yè)面的任意指定位置上， 可以在編輯區(qū)隨意拖動(dòng)，可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排，在排版種具有靈活方便的作用。 在 Word 默認(rèn)方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩(shī)、宋詞一般都是自右向左豎排的，因此在編輯唐詩(shī)、宋詞時(shí)，我們就需要使用文本框。 單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框，文件中光標(biāo)變成十字型，在 合適的位置拖動(dòng)鼠標(biāo)，文本框的外框出現(xiàn)，繼續(xù)拖動(dòng)至合適的大小，松開(kāi)鼠標(biāo)，文本框出現(xiàn)；在文本框內(nèi)單擊，插入光標(biāo)出現(xiàn)，可以輸入所需的內(nèi)容；對(duì)于文本框中的內(nèi)容我們?cè)O(shè)置它的字體，字號(hào)，段落格式，甚至還可以在其中插入圖片。這里我也可以先將文字輸入給 Word，設(shè)置好格式，復(fù)制后到文本框中粘貼。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線形和顏色，填充效果等。這里我們顯然要將文本框的線形設(shè)為無(wú)。 4．文章排版 在安排照片、國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞在文檔中的位置時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生也可以使用大量的文本框，來(lái)保證自由的格式，一般先用文本框 將整個(gè)版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。 5．關(guān)于知識(shí)鏈接 本課的知識(shí)鏈接是“網(wǎng)頁(yè)快照” 。教師指導(dǎo)學(xué)生了解這部分內(nèi)容，在以后上網(wǎng)搜索資料時(shí)，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。 第二十課 編寫(xiě)彩色日記 （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色 掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法 體會(huì)字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法 三、教學(xué)過(guò)程 本課通過(guò)“編寫(xiě)彩色日記” 主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇合適的字 體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫(huà)，掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法，體會(huì)字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用。 1．格式刷 格式刷是一個(gè)非常方便的編輯工具，它可以將文章中一個(gè)地方的格式 ： 不僅 包括 字體格式，而且包括段落格式、圖形格式等 “ 刷 ” 到 ， 也就是復(fù)制到其他的地方去。使用格式刷，可以大大提高編輯工作的效率，而且使文章格式前后一致。 格式刷的使用過(guò)程分為以下幾步： ① 設(shè)計(jì)好 字符、段落、圖形 樣本的格式。 ② 用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下（取樣）。 ③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到， I型鼠 標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。 ④ 用這把刷子去 “ 刷 ” 目標(biāo)，也就是單擊目標(biāo)（適用于段落格式和圖形格式）或拖 動(dòng) 鼠標(biāo)將目標(biāo) “ 抹黑 ” （適用于字符格式），即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式。 單擊和雙擊 格式刷按鈕 的區(qū)別是：?jiǎn)螕艉蟮乃⒆又荒苁褂靡淮?，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷） 。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試。 2．藝術(shù)字 插入藝術(shù)字 Word 中可 以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可 是 實(shí)心的，也可 是 空心的；既可 是 單（黑）色的，也可以 是 彩色的。插入方法是： 選擇“ 插入 — — 圖片 —— 藝術(shù)字 ” 或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“ 藝術(shù)字 ” 庫(kù)對(duì)話框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊 “ 確定 ” 。在編輯 “ 藝術(shù)字 ” 文字對(duì)話框中，選定所需的字體及字號(hào)；并鍵入所需的文字、符號(hào)后，單擊“ 確定 ” 。 設(shè)置藝術(shù)字 單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕 或右擊藝術(shù)字，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式” ，將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框，其上有顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞等選項(xiàng)卡， 學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置 。 （ 1） 字的大小 可以利用鼠標(biāo)拖動(dòng)其邊框的方法來(lái)改變，也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定。 （ 2） 字的形狀 可以用下述方法改 變。即，改變寬、高比例，如將隸書(shū)字的寬、高比設(shè)定為1； 單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀 ； 單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫(kù)按鈕，然后改變藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話框上的選擇。 這些 方法可以任意組合使用 制作出 千變?nèi)f化 的字形 。 （ 3） 字的顏色和線條設(shè)置 在顏色和線條選項(xiàng)卡進(jìn)行。例如，制作周邊為 2 毫米寬的紅色，中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線條選項(xiàng)卡上，線條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色，粗細(xì)為 磅；在充填選項(xiàng)區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。 3．剪貼畫(huà) 為了使日記看起來(lái)更美觀，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生插入剪貼畫(huà)修飾日記。 將光標(biāo)置于插入點(diǎn)；選擇“插入 —— 圖片 —— 剪貼圖” ，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫(huà)的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍，從“結(jié)果類型”下拉列表中選擇類型，單擊“搜索”按鈕，下方將列出相關(guān)的剪貼畫(huà)；單擊所需的剪貼畫(huà)，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn)。 4．關(guān)于知識(shí)鏈接 鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長(zhǎng)仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動(dòng)，嘗試各種字體，體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息 不同。 第二十一課 網(wǎng)絡(luò)助我游 （ 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問(wèn)題 學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用 Word 文字處理軟件制作文檔資料 二、教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問(wèn)題 三、教學(xué)過(guò)程 因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以通過(guò)因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。本課安排了制作一篇準(zhǔn)備出游的 word 文檔資料的活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)外出旅游所需要的信息內(nèi)容，上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，編輯整理出一份 Word 文檔資料，為出游提供參考。通過(guò)這一活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中 的問(wèn)題，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用 Word 文字處理軟件制作文檔資料。 1．關(guān)于旅游信息 教材列出了旅游信息所包含的一般內(nèi)容：當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)、天氣變化情況、從本地到目的地的交通情況、當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)分布、特點(diǎn)、門(mén)票價(jià)格等，教師指導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)這些提示內(nèi)容搜集有關(guān)信息，還可以根據(jù)自己實(shí)際情況增加其他內(nèi)容。 2．搜集旅游信息 教材中提示可以登陸新浪、搜狐、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，搜集天氣、旅游、交通等項(xiàng)目信息服務(wù)和搜索網(wǎng)站查找信息，也可以登陸專門(mén)的網(wǎng)站查找，如： 天氣網(wǎng)站：中央氣象臺(tái)（ 旅游網(wǎng)站：