【正文】 學(xué)給小熊貓蓋上了高樓??真是豐富多采呀。 師：今天我們學(xué)會(huì)了用學(xué)過的圖形組合畫小房子，點(diǎn)綴了裝飾，你們真是小畫家呀！ 小組選出一件最有創(chuàng)意的作品，讓小熊貓住進(jìn)去。 小組同學(xué)同心協(xié)力，畫的房子各式各樣，且顏色新穎，還在房子旁邊畫了點(diǎn)綴背景 用“比一比”的形式激起學(xué) 生大膽表現(xiàn)自我的積極性，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)自我表現(xiàn)的樂趣，提高自我表現(xiàn)的能力。 反饋演示 : 比一比 師：大家畫的非常認(rèn)真，下面讓我們來看看哪個(gè)小組畫的最漂亮。 (二 )、主動(dòng)探索 : ：小熊貓為什么哭呢？原來就它沒有自己的房子。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種圖形組合起來設(shè)計(jì)小房子。 培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力，在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。所以要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，不要用條條框框來限制學(xué)生想象力的發(fā)揮。學(xué)生在對五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。 (三 )、活動(dòng)交流 四、小結(jié) 五、教學(xué)反思 本課通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理 解形、色彩與信息的關(guān)系。 繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。 畫五星紅旗 根據(jù)學(xué)生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。 ③、 “多邊形 ”工具：選擇工具箱中的 “多邊形 ”工具 后，把鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，用畫直線的方法畫出多邊形的一條邊，然后，每次把鼠標(biāo)指針指向下一條邊的終點(diǎn)后單擊，屏幕上會(huì)自動(dòng)從上一條邊的終點(diǎn)到指針處畫出一條邊。如果要畫一條彎曲一次的曲線，可以先把鼠標(biāo)指針移到畫圖區(qū)后拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一條直線；再把指針移到直線的一側(cè)或直線上要彎曲的部位，再次拖動(dòng)鼠標(biāo)，直線會(huì)變成曲線狀，而且它的彎曲程度會(huì)隨著鼠標(biāo)的拖動(dòng)而變化；當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開鼠標(biāo)左鍵，然后不移動(dòng)指針的位置再單擊，就可以畫 出彎曲一次的曲線。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出一條直線。 (二 )、繪制五星紅旗 找工具開始－程序－附件－畫圖 工具介紹 ①、 “直線 ”工具：選擇工具箱中的 “直線 ”工具 后， 輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)５種不同粗細(xì)的線型。 3. 長 192 公分，高 128 公分。 國旗通用尺度有五種： 1. 長 288 公分，高 192 分分。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。 資料：中華人民共和國國旗為五星紅旗。 三、教學(xué)過程 (一 )、觀察五星紅旗 給學(xué)生播放一個(gè)事先準(zhǔn)備好的關(guān)于五星紅旗的視頻片段（見信息技術(shù)教師用書電子版）。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 直線工具、曲線工具的使用。 第三課 畫五星紅旗 （ 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。在對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以 贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 (四 )、作品評價(jià) 四、小結(jié) 五、教學(xué)反思 本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動(dòng)，讓學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。方法：點(diǎn)擊左上角的文件（ file）－保存。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。 保存作品 存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。 畫大熊貓 在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。 ⑤、 撤銷操作：在畫圖過程中，如果畫錯(cuò)了，可以 “撤銷 ”錯(cuò)誤的操作 ，但在畫圖中只能撤銷最近的 3 次操作。選擇所需的橡皮大小，再把指針指向畫圖區(qū)，指針會(huì)變成橡皮狀。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的 圓角 矩形。在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的矩形。按住Shift 鍵再拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出的是一個(gè)圓。第一種效果是無填充色的空心橢圓，第二種效果是以背景色為填充色的橢圓，第三種效果是以前景色為填充色的無邊框橢 圓。 引導(dǎo)學(xué)生觀察一組大熊貓的圖片，讓學(xué)生說說大熊貓的特征。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 橢圓工具的使用，難點(diǎn) 是橢圓工具的輔助工具的使用。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。 第二課 畫大熊貓 （ 1課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過畫大熊貓讓學(xué)生圖形圖畫的加工處理方法。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來很大的麻煩，所以通過這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。 在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化 按回車鍵，觀察效果 移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。 第二課時(shí) 一、紙牌游戲 引導(dǎo)學(xué)生打開紙牌游戲，單擊開始－程序－附件－游戲－紙牌。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè) 四、教學(xué)過程 第一課時(shí) (一 )、簡要介紹計(jì)算機(jī) (二 )、我來做 引導(dǎo) 學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，說說開機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表： 主機(jī) 顯示器 鍵盤 摸到的 看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽到的 聲音嘀的響聲 提示開機(jī)順序：先開顯示器，在開主機(jī) (三 )、涂涂畫畫 介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下 雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下 拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo) 畫圖，引導(dǎo)學(xué)生打開畫圖程序，單擊開始－程序－附件－畫圖，并在畫布上涂涂畫 畫。 體會(huì)鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。 三年級信息技術(shù)教案 第一課 我的新工具 —— 計(jì)算機(jī) （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。 體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過程。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 五、小結(jié) 六、教學(xué)反思 由于使用電腦離不開最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級學(xué)生初次接觸電腦，對于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)來使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。 講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可） 二、敲敲打打 引導(dǎo)學(xué)生打開記事本程序，單擊開始－程序－附件－記事本。 學(xué)生交流：說說你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。 三、小結(jié) 四、教學(xué)反思 計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過硬件和軟件的支持，對鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽”，“涂涂畫畫”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過程，激發(fā)學(xué) 生的活動(dòng)興趣。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)及熱愛祖國的思想感情。 三、教學(xué)過程 (一 )、觀察大熊貓 向?qū)W生機(jī)廣播一段大熊貓的視頻（見信息技術(shù)教師用書電子版），并讓學(xué)生觀察大熊貓的特征。 (二 )、找工具 單擊開始－程序－附件－畫圖 觀察畫圖工具 調(diào)整畫布大小 介紹工具 ①、 “ 橢圓 ” 工具：選擇工具箱中的 “橢圓 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同的效果。 在畫圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的橢圓。 ②、 “ 矩形 ” 工具：選擇 工具箱中的 “矩形 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同效果，選擇第一種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧目招木匦?；選擇第二種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧?、?nèi)部為背景色的矩形；選擇第三種效果，畫出的是內(nèi)部為前景色的無邊框矩形。 ③、 “圓角 矩形 ”工具：選擇 工具箱中的 “圓角 矩形 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同效果，選擇 第一種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧目招?圓角 矩形；選擇第二種效果，畫出的是邊框?yàn)榍熬吧?、?nèi)部為背景色的 圓角 矩形；選擇第三種效果，畫出的是內(nèi)部為前景色的無邊框圓角 矩形。 ④、 “橡皮 ”工具：選擇工具箱中的 “橡皮 ”工具 后，工具箱下面的輔助工具欄中會(huì)顯示出 4種大小的橡皮。這時(shí)，在畫圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以擦除不需要的圖形，使被擦除區(qū)域顯示背景色。打開菜單欄中 “編輯 (E)”選項(xiàng)的菜單，單擊 “撤消 (U)”命令，就可以撤銷最近的一次操作。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。 (三 )、活動(dòng)交流 活動(dòng)完成后，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的異同，說出計(jì)算機(jī)畫畫的優(yōu)勢。安排畫大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。 使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想感情。 曲線工具的使用是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 欣賞一組五星紅旗圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特征。旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。旗桿套為白色。 2. 長 240 公分，高 160 公分。 4. 長 144 公分，高 96 公分。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細(xì)。 ②、 “曲線 ”工具：選擇工具箱中的 “曲線 ”工具 后，輔助工具欄中也會(huì)顯示出 5 種不同粗細(xì)的線型，單擊其中的一種，就可以選擇線寬。如果要畫一條彎曲兩次的曲線，先從要畫的曲線起點(diǎn)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到終點(diǎn)，畫出一條直線；再把指針指向直線的一側(cè)或要彎曲的部位，拖動(dòng)鼠標(biāo)，線條彎曲了一次；把指針指向直線的另一側(cè)或直線上要彎曲的另一部位后再拖動(dòng)，當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開鼠標(biāo)，線條彎曲了第二次。要畫最后一條邊時(shí)，雙擊鼠 標(biāo)左鍵，最后一個(gè)端點(diǎn)就會(huì)與起點(diǎn)連接成一個(gè)封閉的多邊形。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。 第四課 畫我的小房子 （ 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握“使用填充工具上顏色”和“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”的操作方法。 培養(yǎng)學(xué)生組合能力、審美觀。 二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”和“使用填充工具”的操作方法；發(fā)揮自我想象使作品盡善盡美。 三、教學(xué)過程 (一 )、情景引入 : flash 課件展播動(dòng)畫： 在大森林里，小鳥在自己的房子里唱歌，松鼠在 自己的佳麗跳舞，忽然傳來一陣哭聲 — 大家望去，原來是小熊貓?? 師：這么祥和的家園小熊貓為什么哭呢？ 說說看到了什么，想到了什么？ 通過課件創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師：那我們大家?guī)退嬕粋€(gè)漂亮的房子吧！ 師：以前我們學(xué)過直線工具、圓形工具、矩形工具，我們把這些圖形組合起來，看看會(huì)怎樣？ ( 巡回指導(dǎo) ) 各自猜小熊貓哭是為了什么？交換意見 兩人一組，共同設(shè)計(jì)為小熊貓畫出房子，并填充顏色 用“猜一猜”的形式，創(chuàng) 造意境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象能力。 評價(jià)提升 : 展示投票數(shù)前五名的作品。培養(yǎng)學(xué)生交流評價(jià)的能力，自我展示的能力，同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課，同學(xué)們不僅完成了課堂任務(wù)，還充分發(fā)揮想象力、審美觀，陶冶了情操，真是一舉多得。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些 特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具。 第五課 畫美麗的早晨 （ 2課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握選取工具，學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、收集信息、處理信息的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、自學(xué)能力、審美能力、語言表達(dá)能力等。 針對學(xué)生在文字修飾中會(huì)遇到各種問題進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。 為突出重點(diǎn)，首先我對本節(jié)課的知識(shí)做簡單介紹；其次，操作訓(xùn)練時(shí)將知識(shí)分部進(jìn)行講解、示范，讓學(xué)生逐步模仿。通過教師講解、示范，學(xué)生模仿、練習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握選取 、復(fù)制、粘貼等工具操作技能。 三、教學(xué)過程 第