【正文】 圖片，畫(huà)布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片 周?chē)↑c(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫(huà)布大小?；顒?dòng)需要從網(wǎng)上下載合適的 圖片，并通過(guò)畫(huà)圖工具在圖片上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，最后 將做好的賀卡打印出來(lái)。教師可讓學(xué)生分別使用鼠標(biāo)菜單操作和快捷鍵操作進(jìn)行復(fù)制、粘貼，對(duì)比兩種方法，總結(jié)兩種操作各自的優(yōu)缺點(diǎn)。 3．信息的分類(lèi)整理 建立分類(lèi)文件夾并起名，通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法將需要的圖片進(jìn)行分類(lèi)整理。讓學(xué)生分別試一試各種方式有什么不同。 活動(dòng)時(shí)可讓學(xué)生實(shí)際操作，觀(guān)察幾種保存方式的不同。 教師在講述網(wǎng)頁(yè)的保存時(shí)應(yīng)該提醒：還有其他方 法 可以保存網(wǎng)頁(yè)。 使 用 IE 瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到有用的資料 ，可以 通過(guò) “ 文件 — 另存為 ” ，指定保存位置和名稱(chēng)后 ， 在對(duì)話(huà)窗口中默認(rèn)保存為 “ 網(wǎng) 頁(yè)，全部 ” 的 HTML 文件 ， 用這種方法保存網(wǎng)頁(yè) 后 ， 網(wǎng)頁(yè) 所在文件夾下就多了一個(gè)與 網(wǎng)頁(yè) 同名的 Files 文件夾，在這個(gè)文件夾 里保存的 是網(wǎng)頁(yè) 中 的圖片 等素材 。 單 擊縮略圖，將重新打 開(kāi)個(gè)一個(gè) IE 窗口， 顯示了 圖片的原始 大 小 ，單擊原圖即可進(jìn)入圖片所在網(wǎng)頁(yè)；單 擊縮略圖下方的文件名稱(chēng)即可直接打開(kāi)圖片 所在網(wǎng)頁(yè) 。 1．網(wǎng)頁(yè)保存 搜索海底世界的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，確定合適的關(guān)鍵詞，練習(xí)使用上節(jié)課學(xué)到的搜索技巧。 教學(xué)反思： 第十一課 海底世界圖片展 （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 鞏固上節(jié)課所學(xué)的搜索、下載和分類(lèi)保存等知識(shí)技巧 學(xué)習(xí)對(duì)保存的信息進(jìn)行分類(lèi)整理 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究（對(duì)自然的探索）能力 向?qū)W生滲透對(duì)豐富多彩的信息進(jìn)行分類(lèi)整理的意識(shí) 二、教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究（對(duì)自然的探索）能力 三、教學(xué)過(guò)程 本課設(shè)計(jì)的活動(dòng)是上一課活動(dòng)的延伸。第二個(gè)方法在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)再次提到，這節(jié)課可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 況確定是否讓學(xué)生練習(xí)。教材中介紹了一種方法：右擊圖片，選擇“圖片另存為”，找到照片的保存位置（可詳細(xì)講述如何在保存對(duì)話(huà)框中找到保存位置），并給照片命名，例如：“雷鋒學(xué)習(xí)照 1”、“雷鋒學(xué)習(xí)照 2”。 保存照片 文件夾建好之后，就 可以把找到的雷鋒照片按照文件夾的分類(lèi)保存起來(lái)了。建好“雷鋒照片”文件夾后，需要在這個(gè)文件夾下新建“雷鋒生活照”、“雷鋒學(xué)習(xí)照”、“雷鋒工作照”三個(gè)文件夾，以方便的分類(lèi)保存雷鋒的各類(lèi)照片。 新建文件夾 按照路徑“桌面 — 我的文檔 — My pictures（圖片收藏）”找到并打開(kāi)文件夾“ My pictures”，按照教材上的辦法可建立一個(gè)新的文件夾，還可以通過(guò)單擊菜單欄中的“文件 —— 新建 —— 文件夾”。 打開(kāi)搜索到的網(wǎng)址，可先讓學(xué)生欣賞網(wǎng)頁(yè)上的圖片，然后提出下一個(gè)任務(wù) —— 保存圖片，進(jìn)而學(xué)習(xí)新建文件夾。在這里，可以讓學(xué)生嘗試輸入不同的關(guān)鍵詞，看看所搜到的信息有何異同，例如：輸入“雷鋒”和“雷鋒的照片”。搜索資料時(shí)，關(guān)鍵詞是一個(gè)很重要的概念。 搜索照片 從這節(jié)課開(kāi)始，學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己所需要的信息了。 教學(xué)過(guò)程： 課堂引入 活動(dòng)開(kāi)始前教師可以先讓學(xué)生講述一些他所知道的雷鋒的故事，說(shuō)一說(shuō)他心目中的雷鋒是什么樣子的。 第十課 珍藏雷鋒的照片 教學(xué)目的： 了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址 學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索圖片 通過(guò)保存所需的圖片，學(xué)會(huì)使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令 能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對(duì)文件和文件夾進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、命名等操作 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索圖片并保存圖片是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)反思：因特網(wǎng)的出現(xiàn)，給生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，可以在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、聊天、觀(guān)看 Flash動(dòng)畫(huà)和視頻文件，以及聽(tīng)歌曲等，也可以登錄各類(lèi)教育網(wǎng)站進(jìn)行各種課程的學(xué)習(xí)。所 以我們應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)一些有償服務(wù)要謹(jǐn)慎使用，最好在父母老師的指導(dǎo)下使用，防止網(wǎng)絡(luò)騙局。無(wú)償?shù)男畔⒎?wù)是共享的、免費(fèi)的，我們可以方便的瀏覽、下載，有償信息服務(wù)不是完全共享開(kāi)放的，需要我們?cè)诰W(wǎng)上注冊(cè)或付費(fèi)后才能使用。 二、學(xué)生活動(dòng) 瀏覽迪士尼網(wǎng)站 瀏覽中國(guó)少年雛鷹網(wǎng) 瀏覽河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng) 提問(wèn)：有些網(wǎng)站我們經(jīng)常需要瀏覽，怎樣才能更方便地找到呢？ 我們?cè)谠L(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站時(shí)，可以選擇“收藏 —— 添加到收藏夾”，收藏該頁(yè)的網(wǎng)址，這樣在下次瀏覽時(shí)無(wú)需輸入地址就能很方便的找到。 試一試：在網(wǎng)頁(yè)上移動(dòng)鼠標(biāo)指針，當(dāng)指針變?yōu)椤靶∈帧? 時(shí)，單擊鼠標(biāo)，觀(guān)察有什么現(xiàn)象？ 提個(gè)醒：超鏈接網(wǎng)頁(yè)有的會(huì)在瀏覽器新打開(kāi)的窗口中顯示，有的會(huì)在原窗口顯示。漂不漂亮??？你看到了什么、聽(tīng)到了什么？ 提個(gè)醒：瀏覽器中出現(xiàn)的一個(gè)頁(yè)面 是“網(wǎng)頁(yè)”網(wǎng)頁(yè)中可以有文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等。 在瀏覽器地址欄 中輸入“網(wǎng)址” ,單擊轉(zhuǎn)到，或者按回車(chē)。下面我們一起去網(wǎng)上看一看。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有很好的體現(xiàn)出任務(wù)驅(qū)動(dòng)這一教學(xué)方式。 本人覺(jué)得教學(xué)的過(guò)程安排不是太好。這是要熟練掌握的內(nèi)容，在以后的學(xué)習(xí)中要經(jīng)常 用到。如全角英文、半角英文等，在不同狀態(tài)下，圖標(biāo)的含義要分清。 中、英文的切換也是在輸入文章時(shí)常用的切換方法，這里所說(shuō)的英文一般意義上是指半角狀態(tài)下的英文。 多字詞組的輸入方法，與雙字詞組的輸入方法相同，所以不必詳細(xì)講解。講請(qǐng)這點(diǎn)有助于學(xué)生了解和運(yùn)用隔音符。如“西安”一詞的拼音 xian可能是“西安”也可能是“先”字的讀音，這時(shí)一定要用隔音符。 學(xué)會(huì)隔音符號(hào)的使用是學(xué)好本課的關(guān)鍵，也 是難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詞組的輸入方法，并能熟練地使用，這一點(diǎn)也很重要，一個(gè)輸入快的學(xué)生，通常喜歡用詞組輸入漢字。字是個(gè)特例，必須單獨(dú)講解，通過(guò)學(xué)生自己嘗試練習(xí)加深對(duì)這個(gè)特例的認(rèn)識(shí)，學(xué)生掌握印象會(huì)更深一些。 利用智能 ABC輸入法輸入漢字時(shí)，要讓學(xué)生掌握選字的方法，了解上翻、下翻查找 相應(yīng)漢字的方法。任務(wù)欄上出現(xiàn) ，這是英文輸入法狀態(tài)。 要輸入文章，首先要啟動(dòng)漢字輸入法。 當(dāng)然在輸入文章中，還會(huì)遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在教材中沒(méi)有講，主要是限于篇幅，再則中文常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般通過(guò)鍵盤(pán)都可以輸入。漢字詞組的輸入中，一個(gè)要講清雙字詞組的輸入，另一個(gè)要講清多字詞組的輸入。本課主要講述了啟動(dòng)漢字輸入法的方法，如何用智能 ABC輸入法輸入漢字，以及輸入漢字時(shí)必然要遇到的幾個(gè)狀態(tài)切換：全角、半角的切換 和中、英文的切換方法。同時(shí)著重地講了一些特殊詞組在輸入時(shí)需要使用隔音符，希望同學(xué)們以后在輸入漢字時(shí)注意這一點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)。 師：同學(xué)們想想詞組“西安”怎么輸入？ 提示：當(dāng)拼寫(xiě)“西安”和“皮襖”這樣的詞時(shí)，不能拼為“ xian”和“ piao”需要 拼成“ xi＇an”和“ pi＇ ao”，也就是要用到我們語(yǔ)文中學(xué)到的隔音符號(hào)“＇”。 輸入詞組 師：同學(xué)們，一個(gè)字一個(gè)字的輸入漢字是不是感覺(jué)慢??？為了提高漢字的輸入速度我們可以直接拼出詞或詞組，也可以只輸入詞或詞組中每個(gè)字拼音的第一個(gè)字母或者聲母。 師：同學(xué)們想一想“綠”字怎么輸入？ 提示：輸入 拼音“252。每按一次 鍵，字詞選擇框向后翻一頁(yè)；每按一次 鍵，字詞選擇框向前翻一頁(yè)，直到找到 “ 智 ” 字為止。 (學(xué)生操作，教師巡視并給以幫助 ) 師：老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“智”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳础?(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察 ) 師：確認(rèn)你的屏幕電腦上出現(xiàn)了 ，然后通過(guò)鍵盤(pán)輸入它的正確拼音“ 夜 ” ，按空格鍵后，會(huì)出現(xiàn)字詞選擇框： 用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的“ 2” ， “ 夜 ” 字就輸入到插入點(diǎn)位置了。 提示：用 ctrl+shift 復(fù)合鍵可以切換不同的輸入法，用 ctrl+空格鍵可以切換中文和英文輸入狀態(tài)。 二、新授 找工具 開(kāi)始－程序－附件－記事本 切換輸入法 師：常用的漢字輸入法有“智能 ABC輸入法”、“全拼輸入法”“微軟拼音輸入法”等，下面老師將帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)“智能 ABC輸入法”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教室軟件 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 教師：上節(jié)課，我們已經(jīng)通過(guò)整理英語(yǔ)句子掌握了英文字 母和數(shù)字的輸入方法！那么漢字怎么輸入呢？同學(xué)們想不想學(xué)？（生：想?。┠敲催@節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字的輸入方法。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 能熟練地輸入漢字，并掌握“ V” 鍵和隔音符 “39。 學(xué)會(huì)輸入單字和詞組。 4．活動(dòng)交流 四、小結(jié) 教學(xué)反思： 第八課 整理禮貌用語(yǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 漢字輸 入是信息技術(shù)課的基礎(chǔ)，用電腦撰文、上網(wǎng)瀏覽、編程、甚至游戲，無(wú)不要用漢字輸入，所以這節(jié)課必須讓所有學(xué)生掌握好，上課要講明講透，力求為學(xué)生以后打下扎實(shí)基礎(chǔ)。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識(shí)” ，讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)身體會(huì)出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會(huì)正確合理地使用計(jì)算機(jī)，以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時(shí)，也能盡量減少計(jì)算機(jī)對(duì)人們的危害。 長(zhǎng)時(shí)間按住 Back Space 鍵，可以快速方便 地刪除光標(biāo)前的多個(gè)字符；長(zhǎng)時(shí)間按住 Delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。 2．整理英語(yǔ)句子 鍵盤(pán)上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個(gè)字符。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤(pán)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。 1．輸入英文字母 教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng)：一是按照字母表在“記事本”中輸入 26 個(gè)英文字母；二是輸入 26個(gè)大寫(xiě)英文字母；三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上輸入英語(yǔ)單詞和句子。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語(yǔ)句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用， 掌握英文輸入法，同時(shí)也對(duì)“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 第七課 整理英語(yǔ)句子 （ 1課時(shí)） 一、教學(xué)目的 在記事本中整理英語(yǔ)句子 進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用 掌握英文輸入法 對(duì)“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握英文輸入法并熟悉鍵盤(pán)的使用 三、教學(xué)過(guò)程 本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫(huà)圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。同時(shí)有能力的同學(xué)可以自由發(fā)揮創(chuàng)作。 提示學(xué)生保存作品。提醒學(xué)生使用“任意形狀的裁剪”和“選定”工具時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如使用“選定”工具移動(dòng)所選的內(nèi)容時(shí)，一定要注意把所選內(nèi)容移動(dòng)到合適位置后，再將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選擇框外面的任意位置，否則再次移動(dòng)此所選內(nèi)容就很困難 。 ③作品制作花布圖案，用自己以前制作的作品來(lái)制作花布圖案，方法：點(diǎn)擊編輯－粘貼來(lái)源－保存的作品的路徑－打開(kāi)?？捎谩?ctrl+鼠標(biāo)”來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)制粘貼的操作。教材沒(méi)有給學(xué)生確定具體主題，教師可以統(tǒng)一確定，如戲劇臉譜、可愛(ài)的女孩、美麗的花朵等，也可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自己確定主題制作剪貼畫(huà)。 三、教學(xué)過(guò)程 剪貼畫(huà)欣賞 確定主題 制作剪貼畫(huà)是一個(gè)把構(gòu)圖、剪切、 拼圖結(jié)合在一起的畫(huà)圖綜合實(shí)踐活動(dòng)。 第六課 漂亮的剪貼畫(huà) （ 2課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握插入圖片的方法 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 和 動(dòng)手 操作的 能力 使學(xué)生在制作剪貼畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)審美能力。在素材的選取上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過(guò)回憶日常生活等方 法激發(fā)學(xué)生的想象。活動(dòng)要求學(xué)生將語(yǔ)言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中的美麗早晨。 作品展評(píng) 教學(xué)反思： 本課是計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的綜合課。同時(shí)有能力的同學(xué)可以自由發(fā)揮創(chuàng)作。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用 Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫(huà)布的左上角）。 使用“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”和“拉伸 /扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥(niǎo)，進(jìn) 行操作時(shí)，需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)應(yīng)先選定對(duì)象，否則整幅圖畫(huà)將被改變。使用方法同上，不同點(diǎn)是使用裁剪工具可以選擇任意形狀的圖案。在疊加圖像時(shí)，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來(lái)，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。 引導(dǎo)學(xué)生要對(duì)整個(gè)圖畫(huà)進(jìn)行構(gòu)圖，各類(lèi)素材在圖畫(huà)中位置的安排，在腦海中或者紙上簡(jiǎn)單勾勒畫(huà)中景物的大致位置。 學(xué)生在能夠利用快捷鍵，編輯菜單中的剪切、復(fù)制、粘貼等工具和按住 CTRL的同時(shí)拖動(dòng)選定內(nèi)容的方法完成對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行復(fù)制和粘貼，從而畫(huà)出不同形狀的花作為本節(jié)課的難點(diǎn)。為盡可能節(jié)約時(shí)間留給學(xué)生操作練習(xí)，并對(duì)每一個(gè)操作步驟用關(guān)鍵詞進(jìn)行說(shuō)明。 二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn) 本節(jié)課應(yīng)以學(xué)生掌握“選定”和“任意形狀的裁剪”工具的使用，學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼作為重點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)及繪畫(huà)能力。 調(diào)整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”。背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀(guān)察前景色和背景色在畫(huà)面上的顯示效果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣學(xué)生就可以很好理解前景色和背景色的含義，不應(yīng)為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的前景色和背景色定義。 五、教學(xué)反思 本課中，學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并通過(guò)計(jì)算機(jī)繪制出來(lái)。 四、作品展評(píng) 作品完成了，看看成果吧，有的同學(xué)給小熊貓畫(huà)的是小茅屋，旁邊還種滿(mǎn)了竹子；有的同學(xué)給小熊貓畫(huà)的是蘑菇房，旁邊畫(huà)了個(gè)小花園；還有的同