【正文】 下劃線；設(shè)置文字顏色時(shí)，可選取基本顏色或用戶定義顏色，點(diǎn)擊格式工具欄上的 A 圖標(biāo)設(shè)置即可。 “撤銷、恢復(fù)”命令即取消剛才的操作，執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵：Ctrl+Z。使用快捷鍵： Ctrl+C也可以執(zhí)行“剪切”命令。使用快捷鍵： Ctrl+X也可以執(zhí)行“剪切”命令。、試一試：學(xué)生按P43的試一試進(jìn)行操作；師（補(bǔ)充）在Word中，選中文字的方法有多種，教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字：把光標(biāo)定位到需選中文字前，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中文字后，然后按住“Shift”鍵，單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字；如果要同時(shí)選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容，我們可以借助“Ctrl”鍵：先選擇第一段，然后按住“Ctrl”鍵，再選擇第二段、第三段……3．文字的剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷、恢復(fù)教師演示：學(xué)生聯(lián)系“畫圖”軟件中的相關(guān)操作來理解Word中的操作。Microsoft Office Word就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具，它具有較強(qiáng)的文字編輯、圖文排版和修飾美化功能。 教學(xué)重點(diǎn)：通過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。四、交流你是怎么編輯文章格式的？教學(xué)目標(biāo)：通過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。③單字間距，為每行的各字之間的距離。（3）間距①段前和段后為每?jī)啥沃g間距。（2）縮進(jìn)分為文本縮進(jìn)、首行縮進(jìn)。選好后，單擊格式菜單，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“段落”，出現(xiàn)對(duì)話框，可進(jìn)行下面的設(shè)置。5．段落格式段落是文章的基本單位，在設(shè)置之前必須選定，可以選一段也可以多段。學(xué)生上機(jī)操作：4．設(shè)置文字格式教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字，也可以先設(shè)好格式后輸入文字?！罢迟N”操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容，使用快捷鍵： Ctrl+V可以執(zhí)行“粘貼命令” 。使用“復(fù)制” 命令，就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去。使用“剪切” 命令，可以將選中的部分去掉，并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中。二、學(xué)一學(xué)找工具。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：使用“記事本”只能進(jìn)入簡(jiǎn)單的文字處理，要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù)，還需要借助更強(qiáng)的文字處理工具。學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。活動(dòng)三、拓展知識(shí)P42頁：Windows操作系統(tǒng)的菜單 三、課堂小結(jié)第十六課右擊文檔或常用工具，在桌面上創(chuàng)建“快捷方式”拖動(dòng)任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端，看看桌面有什么變化？單擊“設(shè)置”按鈕，可對(duì)該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置；單擊“預(yù)覽”按鈕，可預(yù)覽該屏幕保護(hù)程序的效果，移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤即可結(jié)束屏幕保護(hù)程序；在“等待”文本框中可設(shè)置一定的時(shí)間并確定，這樣如果計(jì)算機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)無操作就會(huì)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序。若想用純色作為桌面背景，可在“背景”列表中選擇“無”選項(xiàng)，在“顏色”下拉列表中選擇喜歡的顏色，單擊“應(yīng)用”按鈕。小提示：設(shè)置桌面背景時(shí)，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對(duì)話框中雙擊“顯示”圖標(biāo)，在打開的“顯示屬性”對(duì)話框中選擇“桌面”選項(xiàng)卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景，也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的背景。二、新授：活動(dòng)一、試一試：設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序。Windows操作系統(tǒng)為我們提供了“桌面”、“窗口|”、“菜單”“文件夾”等多種管理工具，這些工具與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān)，又與人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有關(guān)，既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān)，又與人和計(jì)算機(jī)的信息有關(guān)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：Windows操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，這些概念并不要求學(xué)生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。第十五課 Windows桌面 窗口菜單教學(xué)要求：對(duì)有關(guān)Windows的知識(shí)作一總結(jié)，使學(xué)生在概念上對(duì)其有一定的理解，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)化。傳統(tǒng)書信的傳遞受交通工具的制約，少則幾天，多則幾周，寄往國(guó)外的時(shí)間更長(zhǎng)。而電子信件具有超文本的結(jié)構(gòu)，可以在作者設(shè)定的文本節(jié)點(diǎn)上，在電腦網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行無限的延伸。傳統(tǒng)書信是一種線性結(jié)構(gòu)，人讀者只能遵循作者的原有思路進(jìn)行閱讀。而電子信件則突破可以插入人物語音或背景音樂、一段動(dòng)畫或視頻鏡頭，它們之間可以進(jìn)行完善的信息交互、轉(zhuǎn)換和融合。1．表達(dá)手法的多樣性。一般的方法有：對(duì)于陌生人的郵件慎重打開；使用完郵箱及時(shí)退出；不要隨便留下自己的郵箱地址。練習(xí)用附件發(fā)郵件學(xué)生自己看書，練習(xí)發(fā)送，教師點(diǎn)撥。要及時(shí)給予答復(fù)。不要把對(duì)方的信件內(nèi)容又一次傳遞過去，這樣會(huì)加劇網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)淖枞蛽頂D。三、收、發(fā)郵件根據(jù)黑板上的郵箱地址，試著給同學(xué)發(fā)一封郵件。申請(qǐng)注冊(cè)完成之后，一定要記住用戶名和密碼，也有必要記住密碼提示問題及答案，以便在密碼丟失后能夠據(jù)此找回。教師利用河北教育網(wǎng)演示申請(qǐng)電子郵箱的過程。二、申請(qǐng)郵箱教師介紹常用的服務(wù)網(wǎng)站。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：第十四課 我發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)自己申請(qǐng)郵箱；能夠使用郵箱收、發(fā)郵件；學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)提供的幫助功能；學(xué)會(huì)使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。上網(wǎng)搜索所需的畫中景物的圖片，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己使用畫圖工具畫出來或者用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園景物。畫國(guó)旗飄揚(yáng)的校園這一活動(dòng)，建議學(xué)生利用現(xiàn)成圖片與自己繪畫相結(jié)合。粘貼時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意，熊貓粘貼到竹林后，一經(jīng)確定，選中框就消失了，熊貓的位置便不能再移動(dòng)，所以要將熊貓位置調(diào)整好后，才能確定。提示學(xué)生應(yīng)選擇適合的圖片，即竹林中應(yīng)有適合放熊貓的空白位置。這一過程可以培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，語言表達(dá)能力和綜合概括能力。搜索過程中，建議學(xué)生使用多個(gè)不同的關(guān)鍵詞如：“熊貓”、“熊貓生活環(huán)境”、“熊貓簡(jiǎn)介”等搜索。教學(xué)重點(diǎn)：綜合利用所有知識(shí)，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，二是畫國(guó)旗飄揚(yáng)的校園；一、動(dòng)漫導(dǎo)入：播入動(dòng)漫《大熊貓》。（有條件的可印一兩張圖片）四、交流：欣賞一下同學(xué)的作品吧！五、課堂小結(jié)。頁面設(shè)置指對(duì)文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。3．打印賀卡打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！二、網(wǎng)上搜集圖片：學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。三、交流：保存網(wǎng)頁與圖片有什么不同？四、欣賞學(xué)生保存的結(jié)果。本課設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過使用快捷鍵的方法復(fù)制、粘貼圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生了解：縮略圖可以將原圖像按比例縮小顯示在窗口中，不需點(diǎn)擊打開就可以方便的瀏覽和查找需要的圖片。2．通過縮略圖查看圖片菜單欄的“查看”提供了5種查看圖片的方式：大圖標(biāo)、小圖標(biāo)、列表、詳細(xì)資料、縮略圖。例如：?jiǎn)螕簟氨４婢W(wǎng)頁”對(duì)話框的“保存類型”下拉菜單，選擇“Web檔案，單一文件”，這樣IE就會(huì)把網(wǎng)頁上的所有元素，包括文字和圖片集成保存在一個(gè)MHT類型的文件中；如果僅僅為了看文字內(nèi)容，可以選擇“網(wǎng)頁，僅HTML”，這樣就不會(huì)保存圖片文件夾；還可以選擇“文本文件”僅保存網(wǎng)頁上的文字。師提問：如果搜索到的網(wǎng)頁上面有許多圖片需要保存，怎么才能更簡(jiǎn)便快捷地把這些圖片保存下來？使用IE瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，看到有用的資料，可以通過“文件——另存為”，指定保存位置和名稱后，在對(duì)話窗口中默認(rèn)保存為“網(wǎng)頁，全部”的HTML文件，用這種方法保存網(wǎng)頁后，網(wǎng)頁所在文件夾下就多了一個(gè)與網(wǎng)頁同名的Files文件夾，在這個(gè)文件夾里保存的是網(wǎng)頁中的圖片等素材。單擊縮略圖，將重新打開個(gè)一個(gè)IE窗口，顯示了圖片的原始大小，單擊原圖即可進(jìn)入圖片所在網(wǎng)頁；單擊縮略圖下方的文件名稱即可直接打開圖片所在網(wǎng)頁。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：想了解一下神秘的海底世界嗎？讓我們從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)信息吧？二、學(xué)習(xí)新知1．網(wǎng)頁保存學(xué)生演示下面操作，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)：搜索海底世界的網(wǎng)頁時(shí)，確定合適的關(guān)鍵詞，練習(xí)使用上節(jié)課學(xué)到的搜索技巧。 海底世界圖片展教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)“海底世界”網(wǎng)頁的搜索和整理，鞏固上節(jié)課所學(xué)的搜索、下載和分類保存等知識(shí)技巧；學(xué)習(xí)對(duì)保存的信息進(jìn)行分類整理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究（對(duì)自然的探索）能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)海底世界有一個(gè)更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，向?qū)W生滲透對(duì)豐富多彩的信息進(jìn)行分類整理的意識(shí)。方法2：保存圖片還可以右擊照片，選擇“復(fù)制”，然后在適當(dāng)文件夾中右擊選擇“粘貼”，照片就可以保存起來了，給照片重命名的方法和給文件夾重命名方法相同。生練習(xí)：建立“雷鋒照片”文件夾后，在這個(gè)文件夾下新建“雷鋒生活照”、“雷鋒學(xué)習(xí)照”、“雷鋒工作照”三個(gè)文件夾5．保存照片師：文件夾建好之后，就可以把找到的雷鋒照片按照文件夾的分類保存起來了。4．新建文件夾師演示：按照路徑“桌面—我的文檔—My pictures（圖片收藏）”找到并打開文件夾“My pictures”，按照教材上的辦法可建立一個(gè)新的文件夾，還可以通過單擊菜單欄中的“文件——新建——文件夾”。比較一下用哪個(gè)關(guān)鍵詞可以更加快捷地找到需要的資料，體會(huì)關(guān)鍵詞和所搜信息之間的關(guān)系。相關(guān)度：輸入的關(guān)鍵詞和檢索結(jié)果信息的匹配程度，相關(guān)度越高的說明檢索出來的內(nèi)容和關(guān)鍵詞越相近。關(guān)鍵詞中最好不要帶有標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)。生：練習(xí)輸入。二．新授知識(shí)認(rèn)識(shí)常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址。教學(xué)過程：一．課堂引入師：上節(jié)課請(qǐng)大家搜集有關(guān)雷鋒的故事，這節(jié)課請(qǐng)哪位同學(xué)想講給大家聽？生：學(xué)生講故事。 珍藏雷鋒照片教學(xué)目標(biāo)：了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索圖片；通過保存所需的圖片，學(xué)會(huì)使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對(duì)文件和文件夾進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制、粘貼、命名等操作。四、交流討論：我們通知因特網(wǎng)還能做些什么？第十課B．學(xué)生關(guān)閉所有網(wǎng)頁，然后開啟瀏覽器，讓學(xué)生從“收藏”菜單中選擇“空中英語”并單擊，體會(huì)出網(wǎng)址收藏的方便。生：學(xué)生瀏覽河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)“空中英語”網(wǎng)站，找到有關(guān)英語課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)是和我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，感受網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三．用工具不要輕易在網(wǎng)上泄露自己的保密信息，留下自己的住址、電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼等。在瀏覽中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到網(wǎng)頁上有些內(nèi)容需要付費(fèi)或注冊(cè)才能瀏覽。4．有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)A．網(wǎng)上的信息服務(wù)有些是無償?shù)模行┦怯袃數(shù)摹?．網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn)師：有些網(wǎng)頁的超鏈接，我們單擊瀏覽器窗口中的“后退”或“前進(jìn)”按鈕，在“瀏覽”過的網(wǎng)頁之間跳轉(zhuǎn)。提醒：輸入迪士尼樂園網(wǎng)站的網(wǎng)址：，按下Enter鍵，登陸網(wǎng)站，學(xué)生在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到將網(wǎng)址輸錯(cuò)而不能進(jìn)入網(wǎng)站，例如將“//”錯(cuò)輸成“\\”或者使用了中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，教師可以讓學(xué)生逐一比對(duì)輸入的字符和課本中有什么不同，要求學(xué)生嚴(yán)格按照正確的網(wǎng)址輸入，使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。 網(wǎng)上玩樂1．老師演示：找到IE瀏覽器，輸入迪士尼樂園網(wǎng)址，讓學(xué)生初步感知網(wǎng)上漂亮的界面。三、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：因特網(wǎng)的出現(xiàn)，給生活增添了無限樂趣，可以在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、聊天、觀看Flash動(dòng)畫和視頻文件，以及聽歌曲等，也可以登錄各類教育網(wǎng)站進(jìn)行各種課程的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)：了解網(wǎng)上信息因特網(wǎng)信息資源的豐富的特點(diǎn)，掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法。 五課堂小結(jié)。 四．交流 給文件用漢字命名，建議學(xué)生最好為文件命名為與內(nèi)容相關(guān)的名字，便于以后查找。 二．整理禮貌用語E、漢字的輸入法是在小寫狀態(tài)下輸入的。在輸入時(shí)，很關(guān)鍵的一步是就要保證 按鈕變成 （標(biāo)志是空心的句號(hào)和逗號(hào)）。在智能ABC中文輸入狀態(tài)下，先敲V鍵，再敲所要輸入的字母鍵，最后敲空格鍵就可以完成小寫英文字母或單詞的輸入操作。按住Ctrl鍵同時(shí)敲減號(hào)鍵，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)提示框，框中顯示著上一次輸入的拼音，敲一下空格鍵，就可以在彈出的提示框中選擇所需的字或詞?！　　！　?。 1．打開記事本 師：說話要有禮貌，你知道哪些禮貌用語嗎？今天我們一起整理一下吧！ 播放《講禮貌的好孩子》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過程：教學(xué)重點(diǎn)： 整理禮貌用語教學(xué)要求：教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識(shí)。為傷口起個(gè)名字保存起來三、交流你在輸入過程中遇到了什么問題，怎么解決的？四、計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識(shí)在接觸了計(jì)算機(jī)一段時(shí)間后，我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識(shí)。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按Shift+數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，輸入的是鍵盤上標(biāo)的字符。字母之間有無空格都是正確的。提示：教材中提