【正文】 使用電腦，了解操作界面 教學過程：第一課時一、學習打開文件我們如果想對已經(jīng)保存的文件進行修改，就要先在畫圖軟件中把它對應的文件打開。六、課堂小結用電腦畫圖就像用紙筆畫圖一樣簡單，還有很多紙筆畫圖沒有的優(yōu)點。單擊并為要保存的文件輸入文件名。為創(chuàng)建的文件夾 輸入名字“我的圖畫作品”并按回車鍵。五、保存文件單擊“文件”選擇“保存”。拖動鼠標擦掉不滿意的地方。單擊選擇一種顏色，拖動鼠標在畫布上畫出圖案。四、工具的使用拖動鼠標，用“鉛筆”和“刷子”畫一幅你最喜歡的圖畫，畫不好的 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華地方可以用“橡皮”工具擦掉重畫。某些工具按鈕被選中時，可以對其大小形狀等進行選擇。單擊選中某個工具按鈕，按鈕顯示為按下狀態(tài)。拖動畫布邊或角上的控制點就可以改變畫布的大小。教學內容：學習并使用最基本的畫圖工具。2．利用畫圖工具，繪制簡單的作品。六、課堂小結我們的電腦畫圖室是不是很棒？一起來吧，只要用心學習，你也能成為電腦小畫家！七、課外作業(yè)閱讀課本44頁《認識“我的電腦”》 完成拓展空間及成長日記。五、用電腦畫畫并不困難，啟動畫圖軟件后就可以直接用鉛筆畫圖了，不信你拖動鼠標在畫布上試試，想畫什么都可以。:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。:可以畫空心方框或空心矩形。:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。：可以擦除圖面中不想要的部分。四、講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。:改變每個工具的線條寬度。:有六個下拉式菜單。啟動畫圖軟件后，會自動開啟一個標題為“未命名畫圖”的窗口。“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。教學內容：學習并了解畫圖軟件 教學過程：第一課時一、激趣導入：我們來欣賞幾幅同學們自己用紙和筆畫的圖畫，看看是不是很精彩？ 這些畫是怎么來展現(xiàn)想象的？二、學習電腦繪畫我們今天就來學習用電腦畫圖，不過我們要先來認識一下我們的電腦畫圖室。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第11課 走進電腦圖畫室教學目標：。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華來吧，讓我們一起感受一下想象的魅力！你看過哪些科幻電影，聽過哪些童話(或神話)故事，把你認為最富有想象力的一段情節(jié)描繪出來好嗎？你見過下面這些圖片嗎？知道它們叫什么名字、屬于哪個國家嗎？（出示課本40頁圖片）你見過的繪畫、攝影、雕塑、郵票、盆景、風景、服裝、裝飾、建筑、禮品、廣告、標志、手工藝品中，哪一件給你的感受最深？把它（或是它的圖片）拿出來和大家一起欣賞，并說說它最吸引你的地方，它使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？欣賞電腦作品畫三、課堂小結這節(jié)課我們簡單了解了創(chuàng)作畫的藝術，又欣賞了小朋友們用電腦創(chuàng)作的作品，你們想不想做一個出色的電腦小畫家？這學期的課就讓我們來一起學習如何根據(jù)自己的想象，用電腦創(chuàng)作出美麗的圖畫，看誰想得妙、畫得好，到時候可別忘了把你最出色的作品送給你的親朋好友。你喜歡這些美麗的圖畫嗎？挑一幅你最喜歡的圖畫說說你為什么喜歡它？看到這些圖畫你想到了什么？一幅好的圖畫不光要有艷麗的色彩和漂亮的圖案，更重要的是一定要選擇一個好的創(chuàng)意。2．欣賞精彩的電腦繪畫作品 教學重、難點：了解美術作品的創(chuàng)作 教學內容：學習并了解美術作品的創(chuàng)作 教學過程：第一課時一、導入：同學們，你們可曾見過下面這些精彩的圖畫？這些圖畫生動地描繪了小畫家心中奇妙的想象世界，讓我們一起來欣賞一下吧！二、新授：欣賞圖畫教師播放圖片讓學生欣賞。四、課外作業(yè)完成《成長日記》，回家進行打字練習。二、學生進行格式設定練習，教師巡視注意：對于“西安”這樣的特殊詞語，要告訴學生打字的時候用隔音符號，輸入xi’an 學生繼續(xù)完成上節(jié)課沒有完成的文字輸入，并進行格式設定三、課堂小結經(jīng)過了這節(jié)課的學習，大家已經(jīng)掌握了漢字的輸入并且能夠把自己輸入的漢字進行簡單的排版。單擊“確定”按鈕?！案袷健?，選擇“字體”。nan nv cheng hao kuai 男 女 秤 好 快比賽：看哪位同學輸入得又對又快！四、課外作業(yè)： 要求學生（有條件的）回家用計算機的筆記本寫簡短的日記。三、熟練鞏固、應用新知。提出討論問題：候選窗口中沒有“禮”字怎么辦？學生協(xié)作、討論、探究完成。（1）輸入“電”字的拼音字母；（2）敲空格鍵；（3）按“電”字前面的編號“2”完成輸入。學生相互討論、交流、幫助，合作完成。如：老師您好?。ㄋ模┙虒W用拼音輸入漢字。（三）認識搜狗拼音輸入法的狀態(tài)條學生獨立探究：單擊狀態(tài)條的各個部分，能發(fā)現(xiàn)什么？學生匯報交流，教師講解、演示狀態(tài)條各部分的功能。（二）教學選擇漢語輸入方法教師演示或抽生演示怎樣選擇漢語輸入法。（一）教學啟動記事本程序教師演示或抽生演示打開記事本的方法（如果有學生會操作）其余學生跟隨教師或學生的演示啟動記事本。記事本，同學們知道嗎，計算機也有記事本，現(xiàn)在我們就一起來學習。教學內容：學習記事本的使用方法和漢字的切換及選擇方法 教學過程：第一課時一、鋪墊激趣、導入新知。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第九課 小小記事本教學目標：1．學會使用記事本的方法；； 。五、課堂小結這節(jié)課我們學習了漢字輸入法，并進行了簡單的詞語練習。例如，ctrl和shift可以在各種輸入法中切換；ctrl和空格可以在中英文間切換。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華。在任務欄中有個長方形的小圖標，它就是輸入法，點開以后我們就可以選擇輸入法了。二、學生自讀課本，教師總結常見的輸入法有以漢字的拼音為基礎的拼音輸入法（如智能ABC，搜狗拼音等）；還有以漢字字形為基礎的拼形輸入法（如五筆字型等）。三、學生練習、教師巡視四、課堂小結經(jīng)過了幾節(jié)課的練習，相信你的英文打字一定進步了不少。隨著不斷的過關，游戲難度也會逐步加大。屏幕上方中間有一個生命條，我方戰(zhàn)機被敵機每撞擊一下，它就會縮短些，如果生命條長度縮盡，游戲就結束了。二、教師講解游戲規(guī)則一進入游戲，三五成群的敵機就會蜂擁而至，它們身上都標有大寫字母，如果我們能在敵機撞到我方戰(zhàn)機之前敲擊鍵盤上相應的鍵，我方戰(zhàn)機就可以開火將敵機擊毀，屏幕左上角的游戲得分也會增加。單擊游戲窗口左下角的“設置”按鈕，可以打開“功能設置”窗口并對游戲進行設置。在默認的情況下，一關游戲會掉下100個蘋果，掉在地上的蘋果少于10個即可過關。二、“拯救蘋果”游戲 教師講解游戲規(guī)則：蘋果樹上不斷掉下蘋果，每個蘋果上都有大寫的英文字母。每按一次該鍵，鍵盤右上角標有Num Lock 的指示燈會由不亮變?yōu)榘l(fā)亮，或由發(fā)亮變?yōu)椴涣痢Ｕf明：[Ins]、[Del]、[PgUp]、[PgDn]鍵都在小鍵盤區(qū)（見以下所述），[Home]、[End]鍵及光標移動鍵在小鍵盤區(qū)上也有。10.[PageDown]或[PgDn]）向下翻頁鍵用于瀏覽當前屏幕顯示的下一頁內容。8.[End] 行尾鍵按一次該鍵，光標會移至當前行的末尾。6.[Delete]或[Del]字符刪除鍵按一次該鍵，可以把當前光標所在位置的字符刪除掉。另外，按[Ctrl]＋[Break]鍵可中斷命令的執(zhí)行或程序的運行。3.[ScrollLock]屏幕滾動顯示鎖定鍵，目前該鍵已作廢。如按[F1]鍵常常能得到幫助信息。8.[ESC]取消鍵或退出鍵在操作系統(tǒng)和應用程序中，該鍵經(jīng)常用來退出某一操作或正在執(zhí)行的命令三、學生繼續(xù)操練，教師巡視四、課堂小結這節(jié)課我們繼續(xù)進行了鍵盤操作練習，并且學習了主鍵盤區(qū)功能鍵的作用五、課外作業(yè) 完成《成長日記》 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課時一、激趣導入上節(jié)課我們學習了主鍵盤區(qū)的功能鍵的使用，這節(jié)課我們來學習其他功能鍵的使用。7.[Tab]制表鍵在打字鍵區(qū)第二行左首。該鍵要與其他鍵配合起來才有用。例如：按[Ctrl]＋[Break]鍵，則起中斷程序或命令執(zhí)行的作用。5.[Ctrl]控制鍵在打字鍵區(qū)第五行，左右兩邊各一個。例如：CapsLock指示燈不亮時，按[Shift] ＋S鍵會顯示大寫字母Ｓ 5.[←BackSpace]退格刪除鍵在打字鍵區(qū)的右上角。(1)對于符號鍵（鍵面上標有兩個符號的鍵，例如：等，這些鍵也稱為上下檔鍵或雙字符鍵）來說，直接按下這些鍵時，所輸入的是該鍵鍵面下半部所標的那個符號（稱為下檔鍵）；如果按住[Shift]鍵同時再按下雙字符鍵，則輸入為鍵面上半部所標的那個符號（稱為上檔鍵）。(2)如果這時CapsLock指示燈不亮，則大寫字母鎖定狀態(tài)被取消。每按一次該鍵，鍵盤右上角標有CapsLock的指示燈會由不亮變 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華成發(fā)亮，或由發(fā)亮變成不亮。3.[CapsLock]大寫字母鎖定鍵在打字鍵區(qū)右邊。就是說，按下該鍵后，表示輸入的當前行結束，以后的輸入將另起一行。每按一次該鍵，將在當前光標的位置上空出一個字符的位置。下邊我們就來認識一些住鍵盤區(qū)上具有特殊功能的按鍵。教師巡視，糾正學生不正確的打字姿勢以及不正確的指法。五、課外作業(yè) 背下鍵盤的基本指法小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課時一、激趣導入你的鍵盤指法背下來了嗎？不要著急，這節(jié)課我們繼續(xù)利用金山打字軟件進行練習。三、學生利用金山打字進行練習雙擊桌面的“金山打字2003”圖標，進入“金山打字”主界面，在“用戶登陸”對話框中選擇或者輸入一個用戶名，單擊“登陸”，然后選擇“英文打字”，從鍵位練習開始。只有這樣，才能逐漸做到憑手感而不是憑記憶去體會每一個鍵的準確位置。(2)、另外，打字時不要看鍵盤，特別是不能邊看鍵盤邊打字，而要學會使用盲打，這一點非常重要。注意，數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字只有在其上方的Num Lock指示燈亮時才能輸入，這個指示燈是由Num Lock控制的，當該指示燈在滅的時候其作用為對應編輯鍵區(qū)的按鍵功能。數(shù)字鍵區(qū)：數(shù)字鍵區(qū)的鍵其實和打字鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)的某些鍵是重復的，那為什么還要設置這么一個數(shù)字鍵區(qū)呢？這主要是為了方便集中輸入數(shù)據(jù)，因為打字鍵區(qū)的數(shù)字鍵一字排開，大量輸入數(shù)據(jù)很不方便，而數(shù)字鍵區(qū)數(shù)字鍵集中放置，可以很好地解決這個問題，數(shù)字鍵的基指法為將右手的食指，中指，無名指分別放在標有4,5,6的數(shù)字鍵上。Del鍵用于在編輯狀態(tài)下刪除光標后的第一字符。這么一劃分，整個鍵盤的手指分工就一清二楚了，擊打任何鍵，只需把手指從基本鍵位移到相應的鍵上，正確輸入后，再返回基本鍵位即可編輯鍵區(qū)：該鍵區(qū)的鍵是起編輯控制作用的，其中Ins鍵是在文字輸入時控制插入和改寫狀態(tài)的改變的，Home鍵是在編輯狀態(tài)下使光標移到行首，End鍵是在編輯狀態(tài)下使光標移到行尾。：左手食指負責的鍵位有R、T、F、G、V、B共八個鍵，中指負責E、D、C共四個鍵，無名指負責W、S、X鍵，小指負責Q、A、Z及其左邊的所有鍵位。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華：開始打字前，左手小指、無名指、中指和食指應分別虛放在“A、S、D、F”鍵上，右手的食指、中指、無名指和小指應分別虛放在“J、K、L；”鍵上，兩個大拇指則虛放在空格鍵上。：打字鍵區(qū)是我們平時最為常用的鍵區(qū)，通過它，可實現(xiàn)各種文字和控制信息的錄入。教學重、難點：按照正確的指法熟練使用鍵盤 教學內容：鍵盤的熟練操作 教學過程：第一課時一、激趣導入我們已經(jīng)學習了鼠標的熟練操作，但是要想正確使用計算機還必須了解鍵盤的使用，這節(jié)課我們就來學習如何正確使用鍵盤二、教師講解鍵盤的使用規(guī)則鍵盤是計算機的主要輸入設備，計算機中的大部分文字都是利用鍵盤輸入的，同彈鋼琴一樣，快速、準確、有節(jié)奏地彈擊計算機鍵盤上的每一個鍵，不但是一種技巧性很強的技能，同時也是每一個學習計算機的人應該掌握的基本功。三、學生操作、教師巡視四、課堂小結這節(jié)課我們利用“紙牌”游戲再次練習了鼠標的熟練使用。某個疊中面朝下的牌越多，您首先從該疊翻牌就更好。在玩手中的牌之前，始終翻牌。使某個串特別長會使得難以進行其他移動。一連串牌是您通過按順序紅黑相間地創(chuàng)建的可見牌疊。，單擊左上角的牌疊來翻更多牌。? 要將所有可玩的紙牌移動到各自花色疊中，請用右鍵單擊游戲板或按 CTRL+A 鍵。? 如要從一個紙牌疊向另一個紙牌疊移動一張或一疊牌，請單擊并拖動這張牌或該牌疊。 A，請雙擊它們將它們移到屏幕右上角的空位中，然后移動面板上其他可移的牌。如果沒有已保存的游戲，則紙牌將開始一個新游戲。二、講解游戲規(guī)則“游戲”文件夾，方法是依次單擊“開始”按鈕、“所有程序”、“游戲”，然后單擊“游戲資源管理器”。數(shù)字就是這個方塊周圍的8個方塊里有的雷的數(shù)量，問號是自己弄上去的，可以的地方可以弄個問號，旗子就是確定那里有雷了。要標記您認為可能有地雷的方塊，請右鍵單擊它。如果挖開的是地雷，則您輸?shù)粲螒颉Ｓ袀€小竅門，在數(shù)字旁同時點左鍵和右鍵可以排雷。在確實是炸彈的方格上點了旗子，就安全了，不是炸彈 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華 的被點了旗子，后面會被炸死的。這個游戲的目標是盡快找到“雷區(qū)”中的所有地雷。在操作過程中，應經(jīng)常 眨眨眼睛或閉目休息一會兒，以調節(jié)和改善視力，預防視力減退。注意正確的姿勢：操作時坐資應正確舒適。八、課外作業(yè) 完成《成長日記》小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第四課 掌控鼠標教學目標：1．熟練使用鼠標；２．利用“掃雷”“紙牌”游戲練習使用鼠標；教學重、難點：熟練使用鼠標教學內容：利用電腦游戲練習熟練使用鼠標 教學過程：第一課時一、激趣導入認識了解了電