企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)課件-培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)-資料下載頁(yè)
2025-04-19 03:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】層次分析：P117圖3-1. 操作方法，引導(dǎo)問(wèn)題。重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法：含義、人員組成、人員條件、優(yōu)缺點(diǎn)、操作步。調(diào)查問(wèn)卷：特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)，樣表參考P125表3-1. 全面性任務(wù)分析模型：6個(gè)階段。在調(diào)查中，應(yīng)確定受訓(xùn)員工期望能夠達(dá)到的培。培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)：基本原則。教學(xué)根據(jù)使用培訓(xùn)。對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性階段。
【正文】 間控制 （ B）配合員工的工作狀況 （ C）公司制度 （ D）合適的培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)度 080560 ? 以下關(guān)于以任務(wù)或過(guò)程為取向的研討的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )。 (A)后者重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)人員的優(yōu)缺點(diǎn) (B)前者需要設(shè)計(jì)具有探索價(jià)值的題目 (C)后者著眼于討論中成員間的相互影響 (D)前者著眼于達(dá)到某種事先確定的目標(biāo) 080561 ? 在特別任務(wù)法的培訓(xùn)任務(wù)中，委員會(huì)或初級(jí)董事會(huì)是為（ ）提供的。 (A)任何提出申請(qǐng)的員工 (B)需要再進(jìn)修的高層管理人員 (C)表現(xiàn)突出的基層員工 (D)有發(fā)展前途的中層管理人員 080562 ? 模擬訓(xùn)練法的缺點(diǎn)不包括（ ）。 （ A）模擬情景準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng) （ B）對(duì)學(xué)員要求較高 （ C）模擬情景質(zhì)量要求高 （ D）對(duì)部門(mén)及主管的激勵(lì) 080563 ? 在培訓(xùn)激勵(lì)制度中，對(duì)員工激勵(lì)不包括 ( )。 (A)對(duì)員工的激勵(lì) (B)對(duì)培訓(xùn)實(shí)施者的激勵(lì) (C)對(duì)企業(yè)的激勵(lì) (D)對(duì)部門(mén)及主管的激勵(lì) 080564 ? 下列有關(guān)培訓(xùn)制度的推行與完善說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。 (A)監(jiān)督檢查人員僅限于企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo) (B)在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)。要加大監(jiān)督和檢查的力度 (C)培訓(xùn)制度的推行要貫穿于培訓(xùn)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)之中 (D)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)制度 0805106 ? 進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)需評(píng)估員工的實(shí)際績(jī)效，評(píng)估依據(jù)有（ ）。 （ A）員工同事的評(píng)價(jià) （ B）員工主管的書(shū)面評(píng)價(jià) （ C）員工的技能測(cè)試成績(jī) （ D）員工績(jī)效考核的記錄 （ E）員工個(gè)人填寫(xiě)的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷 0805107 ? 培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作包括 ( ) (A)向主管領(lǐng)導(dǎo)去反映情況 (B)準(zhǔn)備培訓(xùn)需求分析調(diào)查 (C)同各部門(mén)保持密切聯(lián)系 (D)選擇培訓(xùn)需求調(diào)查的方法 (E)建立員工背景檔案資料 0805108 ? 在培訓(xùn)效果信息中。有關(guān)教師選定方面的信息包括（ ）。 (A)是否具有能力做好培訓(xùn) (B)是否能夠了解受訓(xùn)人員 (C)是否有良好的教學(xué)水平 (D)是否掌握受訓(xùn)人員能接受的教學(xué)方怯 (E)是否能讓受訓(xùn)人員全部或者部分地接受培訓(xùn)內(nèi)容 0805109 ? 10培訓(xùn)效果評(píng)估的內(nèi)容主要包括 ( ) (A)受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的內(nèi)容 (B)企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的變化 (C)受訓(xùn)者工作的改進(jìn)程度 (D)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的改進(jìn)狀況 (E) 0805110 ? 場(chǎng)地拓展訓(xùn)練可以使團(tuán)隊(duì)在 ( )方面得到收益和改善。 (A)變革與學(xué)習(xí) (B)杰出領(lǐng)導(dǎo) (C)心態(tài)和士氣 (D)共同愿景 (E)溝通與默契 0805111 ? 以下屬于與態(tài)度、價(jià)值觀及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法是（ ）。 (A)集體決策法 (B)等價(jià)變換 (C)角色扮演法 (D)悟性訓(xùn)練 (E)個(gè)人指導(dǎo)法 0805操作技能部分 三、綜合分析題（本題共 3題，每小題 20分，共 60分） 安巖公司里一些新來(lái)的會(huì)計(jì)在結(jié)算每天的賬目時(shí)遇到了一些技術(shù)問(wèn)題，于是公司請(qǐng)某高校財(cái)會(huì)系的吳教授開(kāi)發(fā)了一門(mén)培訓(xùn)課程。該課程設(shè)計(jì)良好，而且完全適合該公司的近三分之一需要在這方面提高技能的財(cái)會(huì)人員，公司總經(jīng)理對(duì)此很滿意，于是他決定，“既然有如此好的培訓(xùn)課程，那就讓財(cái)務(wù)部所有人員參加，這對(duì)他們沒(méi)有壞處?！钡桥嘤?xùn)主管卻反對(duì)這一決定，他說(shuō)：“即使是簡(jiǎn)單培訓(xùn)也需要詳盡的規(guī)劃?！痹诼?tīng)完培訓(xùn)主管的詳細(xì)陳述后，總經(jīng)理要求培訓(xùn)主管盡快制定出公司的培訓(xùn)規(guī)劃。 請(qǐng)您結(jié)合本案例，回答以下問(wèn)題： （ 1）一項(xiàng)培訓(xùn)規(guī)劃主要包括哪些內(nèi)容？（ 6分） （ 2）如果你是安巖公司的培訓(xùn)主管，如何制定培訓(xùn)規(guī)劃？（ 14分）
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