【導讀】計算機網(wǎng)絡的種類、網(wǎng)絡設備及連接方式。讓同學們在頭腦中首先對我們正在使用的網(wǎng)絡有一個概念性的認識。在屏幕上顯示的分別代表著什么樣的網(wǎng)絡，它們的形成對我們有什么具體的幫助？ 注意：要讓學生認識網(wǎng)線及交換機的作用和網(wǎng)線采用色彩分類的作用。并能對不同的網(wǎng)絡能進行正確的分類。展示優(yōu)秀的網(wǎng)絡拓撲圖作品，予以個人表揚。

　　

【正文】 第 課時教學目標 知識與技能 （1）、能夠依據(jù)原先設計構想的思路制作分欄目的頁面 （2）、學會新建各式網(wǎng)頁并加以命名 （3）、會用制作網(wǎng)頁的幾種技巧充實分頁面的內容過程與方法 使用修改表格的版面布局的幾個頁面制作技巧充實分欄目頁面 情感態(tài)度與價值觀（1）、通過任務驅動的形式，培養(yǎng)學生小組合作精神，競爭意識，團隊意識（2）、制作分欄目頁面的工作量比較大，這可以培養(yǎng)學生的耐心以及想象能力重點①、學會通過各種樣表新建各式的網(wǎng)頁 ②、運用對頁面制作的幾個技巧，充實分欄目網(wǎng)頁內容難點 制作簡單網(wǎng)頁對學生來說不是很難，關鍵是將主頁的分欄目頁面的內容做的豐富，能夠學會如何用制作頁面的一些技巧充實內容。教法課前準備多媒體網(wǎng)絡教室、學生計算機中安裝frontpage 2000 版本，并且能上網(wǎng)課前準備：建站的素材庫板書設計教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動創(chuàng)作意圖情境導入激發(fā)興趣①欣賞幾位學生上次課完成的網(wǎng)頁主頁面作品②教師語言：同學們，以上的作品我們說都是做的比較漂亮的主頁面，但是一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁僅僅有一個美麗的外表是遠遠不夠的，還應當具備大量信息的分欄目來支撐它。 下面我們來看一下一個優(yōu)秀的網(wǎng)站③欣賞一個教師自己做好的完整的網(wǎng)頁實例（藍色陽光）④教師語言：要想豐富自己的網(wǎng)頁內容，一般情況下，我們可以新建幾張網(wǎng)頁。⑤引入今天的新課：建立分頁面學生觀看學生體驗學生自主評價選擇學生自己的作品， 比較的貼近學生自己的構思。通過對自己同學作品的欣賞，激發(fā)學生學習的熱情，相信別人能做好，自己也能做好，可以建立自己的學習信心講授新課①教師語言：我們說在新建分頁面之前，應該對自己之前做的主頁的構思要清楚，所有的分頁面都是緊緊的和主頁面的創(chuàng)作思路聯(lián)系在一起的。那么如何新建分欄目頁面呢？（給出教師課前準備好的PPT課件，上面有新建分欄目的方式以及不同方式的一些區(qū)別）②演示課件內容，講解一些注意事項（如：對與分欄目的命名和保存等）③教師巡視，隨時解決學生在操作過程中遇到的問題，遇到共性的問題讓學生停下來集中進行講解。④引導學生注意對分頁面的命名和保存的位置⑤教師語言：制作分欄目網(wǎng)頁和制作主頁的方法基本是相同的⑥回顧溫習對主頁面的版面設計布局，并且向學生展示幾張不同的表格屬性設計，引出對表格布局制作的幾個技巧⑦教師結合課件內容，講解分欄目充實內容的方法。通過教師演示，講解補充的網(wǎng)頁制作的幾個技巧（表格的修飾），教師在這里通過比較的方法突出不同技巧帶來的不同效果。學生觀看學生思考學生打開Frontpage自己練習新建分欄目頁面，將分欄目頁面保存到指定位置學生觀看學生體驗學生觀看 將具體的操作過程在課件中展示出來，可以防止學生在具體操作的時候忘記，能夠隨時的進行參閱。也可以培養(yǎng)學生的自學能力 通過不同表格之間的對比，可以讓學生更加明朗的學習這塊內容對比教學法可以讓學生對于網(wǎng)頁的不同效果有一定的評價標準任務驅動明確目標完成任務①將學生分成若干個小組，每個組有一個組長，每個小組完成一個分欄目建立的任務，最后有組長負責整理匯報自己的成果，并且傳到指定的位置②求助方式：（1）自己參考教學課件 （2）小組成員討論 （3）查閱教材 （4）向老師求助③教師在學生中巡回檢查與輔導，隨時解決學生在實踐過程中遇到的問題，并且引導學生注意使用網(wǎng)頁的制作技巧的同時，要合理的將資料分類管理，以便整理中有序清楚。同時鼓勵有能力的學生，去尋找更好更多的技巧去處理頁面制作的技巧。組長做好學生間的協(xié)調工作，避免重復勞動學生根據(jù)組長的分配任務開始自己的工作學生在任務的驅動下可以培養(yǎng)學生的自主學習能力在學生操作過程中，為學生提供一定的幫助，可以讓學生及時的得到問題的解決，教師在學生中巡回，有助于及時的發(fā)現(xiàn)學生的問題，可以有效的調控匯報交流引導學生進行匯報和交流，對作品中的問題給予一定的指正，對于點滴的成績給予一定的肯定和表揚，并且要控制好點評的時間分組整理自己的作品，將作品整合好并分組向大家匯報。鍛煉學生的信息整理能力和語言表達能力課堂總結①評選出比較好一點的小組作品，向大家一一展示，并給予一定的表揚，并且請優(yōu)秀的小組學生講解自己制作過程中的一些技巧②教師做最后的總結性評價優(yōu)秀的小組組長負責總結小組成員的收獲和技巧，向大家介紹培養(yǎng)小組協(xié)作精神，培養(yǎng)學生歸納總結能力教學反思：課題（教學內容）第18課 建立超級鏈接總 課時第 課時教學目標知識與技能目標：1．鞏固超鏈接概念；2．為已經(jīng)充實完畢的主頁和分欄目板塊之間建立超級鏈接； 3．通過設置超鏈接屬性來管理超鏈接的網(wǎng)頁；情感目標：通過本課的學習，讓學生明白真正意議上的網(wǎng)站功能。不僅能讓訪問者獲得大量的信息，超鏈接功能讓多個網(wǎng)頁連成一體。學生通過使用超鏈接技術能深入一步理解英特網(wǎng)上“超鏈接”的概念。重點本課的教學重點是為多個欄目網(wǎng)頁之間建立超鏈接；難點本課教學的難點是設置超鏈接的功能，使其能為網(wǎng)站更好地服務。教法課前準備1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材：準備建站素材庫。教學過程備注教學反思：課題（教學內容）第19課 讓網(wǎng)頁有聲有色總 課時第 課時教學目標知識目標：通過小組成員合作制作一個網(wǎng)站，進一步和鞏固制作網(wǎng)站的基本步驟；技能目標：1．小組合作討論確定實踐主題；2．小組合作討論確定成員任務，并分工搜尋準備相關素材資料；情感目標：增進學習如何與他人進行合作，以及在團隊活動更好地發(fā)揮個人的作用。重點負責組織學生進行小組合作，掌握小組合作建站的進度并加以指導； 難點目前，學校教育中小組合作學習的方式較為普遍。教師在教學過程中如何扮演好協(xié)調小組合作的角色是本課的一個難點。教法課前準備1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材：建站素材庫文件夾，指定學生小組成立“第X組建班級網(wǎng)站專用素材庫”。教學過程備注上節(jié)課我們已在充實完畢的主頁和分欄目版塊之間建立超級鏈接，這節(jié)課我們要通過網(wǎng)頁上加入背景、給網(wǎng)頁增加背景音樂以及添加鼠標特效等潤色效果，修飾已現(xiàn)雛形的網(wǎng)站，讓網(wǎng)站更加活潑精美。下面是給“藍色陽光”網(wǎng)站的主頁加入花紋背景的過程。一、給主頁添加背景如果網(wǎng)站只有一片雪白的背景，就顯得太單調了。給網(wǎng)站添加一個精美的背景將會使之增色不少，不過在選擇背景圖片時要注意與網(wǎng)站風格相配。 打開“藍色陽光”站點文件夾編輯后，調用主頁為當前編輯窗口。在主頁面上右擊，選擇“網(wǎng)頁屬性”。單擊“網(wǎng)頁屬性”中的背景選項卡，更改“格式”和“顏色”設置，即可為網(wǎng)頁舔加不同的背景。打開“瀏覽”按鈕，在圖片“/image”文件夾下，選擇合適的背景圖片，如“”，即可給網(wǎng)頁添加背景。親身體驗：給網(wǎng)站主頁和分欄目頁面添加合適的背景。除了配上精美的背景圖片，網(wǎng)頁還可以配上悅耳的背景音樂。如給“藍色陽光”網(wǎng)站主頁添加背景音樂，操作方法如下： 打開“網(wǎng)頁屬性”窗口的“常規(guī)”選項卡。 在“背景音樂”選項中，單擊“瀏覽”按鈕，選擇一首合適的曲目。 在背景音樂最好設置成“循環(huán)次數(shù)”為“不計次數(shù)”單擊“確定”后，切換至“預覽”窗口聽一下效果。二、給網(wǎng)頁加點個性化 在網(wǎng)頁加上一些特殊效果，如跟隨鼠標的文字、滾動字幕、自動更新的日期等，可以使網(wǎng)站更有個性。以“藍色陽光”網(wǎng)站主頁加入生動的鼠標特效為例，操作方法如下： 打開站點文件夾處于編輯狀態(tài)下，切換主頁為當前編輯頁面。 打開“鼠標特效”分欄網(wǎng)頁，找一個喜歡的特效。 單擊顯示代碼后，將代碼全部選種并復制。 將文字粘貼在空白區(qū)域，并修改字符，查看效果。總結：今天我們學習了在網(wǎng)頁上加入背景以及給網(wǎng)頁加點個性化來修飾已現(xiàn)雛形的網(wǎng)站，讓網(wǎng)站更加活潑精美。五、個別輔導 小組長進行一對一個別輔導，集體幫助個人。六、評價 學生能順利給主頁添加背景。 給網(wǎng)頁加點個性化有些學生難以掌握。教學反思：第20課 期未考試評價表附件個人網(wǎng)頁作品評價表（滿分100分）　　　　　評價人： 總體要求：整張網(wǎng)頁至少有三大塊內容，若達不到此要求，則只能得到正常分的一半 序號 項目 子項目說明與類型　 　　　　?。ù颉锾柕谋硎炯兛陀^性項目） 被評價人 得分 1 頁面內容1039。 內容是否與子欄目主題相符合且健康豐富（滿分3分，酌情給分，檔次為3－2－1） 　 2 文字錄入沒有錯誤★（滿分2分，錯一字扣1分）　 3 對圖片的引用正確，能正常顯示出應有的圖片★（滿分2分，只要有一處圖片未能正常顯示則此項無分） 　 　 網(wǎng)頁必須有標題★（滿分1分，無標題則不得分）　 4 引用他人的文字是否注明作者與出處？★（滿分2分，有一處未注明扣1分） 　 5 站點規(guī)劃339。 是否有專門存放圖片的文件夾★（滿分1分，有則給分） 　 6 圖片、flash等素材文件是否全部存放在相應文件夾下★（滿分1分，只要有一個不符合要求的文件，則此項無分） 　 7 站點中沒有中文文件名★（滿分1分，只要有一個中文文件名，則此項無分） 　 8 鏈接239。 有回到主頁的入口，并且能夠正確實現(xiàn)，若是首頁則有鏈接到各頁面的入口，并能夠正確實現(xiàn)★（滿分2分，全部正確才給分） 　 9 技術539。 所有元素均用表格定位（如有需要運用層實現(xiàn)特殊效果的除外）★（2分，有1個未采用表格定位的得1分，2個以上不得分） 　10 使用了未曾教過的網(wǎng)頁制作技術（根據(jù)使用的情況酌情給分，3－2－1－0）　 11 容量339。 整張網(wǎng)頁大小（包括圖片、falsh等）不超過100K★（滿分3分，超過則此項無分） 　 12 整體美學739。 適當?shù)摹⒎现黝}要求的圖片元素被用來建立視覺的聯(lián)系，在字體選擇、以及字號、色彩的差別方面運用得當，有一致性，表格尺寸合理。(7分） 　 有一些圖片元素，但與內容的配合上并不是很和諧，色彩搭配一般，或者有某些表格或單元格的尺寸不太合理。（5分） 網(wǎng)頁上幾乎沒有圖片元素，在布局與排版上過于簡單，或者顏色花哨、排版變化過多且很多表格尺寸上有明顯的偏差。（2分） quan decidint en planta tot el sistema, necessiten per a manteniment d39。equips, incentius de avaluaci243。 del manteniment inspecci243。 i incorporar la responsabilitat econ242。mica per a les seves activitats di224。ries i repenses i c224。stigs. 110232。 equips Departament supervisar el manteniment, organitzar el personal pertinents durant mesos, la revisi243。 trimestral reconeix i premia els equips de gesti243。 de manteniment de equips de bona botiga i particulars. 111th en la violaci243。 d39。operaci243。, neglig232。ncia, reparacions d39。equips i equips accidents causats per la