人教版信息技術(shù)教案-八年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:33本頁(yè)面
【正文】 （4）教師示范并講解注意：把點(diǎn)A沿水平和豎直方向分別平移時(shí)，平移后的點(diǎn)分別標(biāo)記成為A’和A’’. 全課總結(jié) 教學(xué)反思：本節(jié)課為全等變換作圖的第二節(jié)課，主要學(xué)習(xí)的菜單命令鍵中的平移變換，平移變換主要通過(guò)三種平移方式，即定長(zhǎng)定角平移，向量平移和直角坐標(biāo)系平移，本節(jié)課，每一種平移變換都有一個(gè)實(shí)例練習(xí)題，學(xué)生掌握的不錯(cuò)。 第九課 全等變換（反射）教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)以“動(dòng)手做”為契機(jī)，給學(xué)生時(shí)間空間自學(xué)完成，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力。用創(chuàng)新任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生鞏固，并創(chuàng)新。運(yùn)用“變換”、“構(gòu)造”、“繪制”完成幾何圖形的制作。2.知識(shí)目標(biāo)明白“變換”菜單中反射、平移、旋轉(zhuǎn)的用法和意義。會(huì)標(biāo)記鏡面、標(biāo)記向量、標(biāo)記中心、標(biāo)記角度。會(huì)用變換的快捷鍵。認(rèn)識(shí)迭代。3.情感目標(biāo)充分的備課，好的機(jī)房環(huán)境，犀利的教學(xué)，深入淺出的的教學(xué)，讓學(xué)生一目了然，感覺(jué)輕松。多印證數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生感興趣的問(wèn)題，使學(xué)生有收獲，上有意義的課，喜歡這門(mén)課。給學(xué)生自學(xué)、探索、創(chuàng)新的時(shí)間空間，展現(xiàn)自我，提高思考、實(shí)踐的能力。教法、學(xué)法分析 教法重點(diǎn)在于設(shè)疑，啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)法 探究式 合作式學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：怎樣反射、都需要標(biāo)記什么。 難點(diǎn)：標(biāo)記角度，需要選擇三個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的順序決定是哪個(gè)角度。教學(xué)過(guò)程l 一、引入 播放春晚劉謙撲克牌成正像的視頻，是鏡面反射。今天我們就要學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板中怎么反射，怎么變換。演示。 幾何畫(huà)板有什么用？勾股定理、反曲線(xiàn)某點(diǎn)的矩形面積不變、同高三角形面積等，幾何畫(huà)板可以幫助解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。l 二、復(fù)習(xí)標(biāo)記點(diǎn)，標(biāo)記的調(diào)整，顏色的設(shè)置。中點(diǎn)、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、半徑圓的構(gòu)造。l三、新課講授實(shí)例一44頁(yè)動(dòng)手做“作兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的任意三角形”選擇一條線(xiàn)作為鏡面（雙擊或者標(biāo)記鏡面），將任意三角形反射。板書(shū)：l反射u 學(xué)生自主思考練習(xí)u 教師巡視u 教師示范并講解（思考：上面的三角形是全等的嗎？為什么？）練習(xí)45頁(yè)動(dòng)手做“利用反射變換作等腰三角形”選擇一條線(xiàn)作為鏡面（雙擊或者標(biāo)記鏡面）。u 學(xué)生自主思考練習(xí)u 教師巡視u 教師示范并講解l 創(chuàng)新你能綜合運(yùn)用變換（反射、平移、旋轉(zhuǎn)），還有構(gòu)造，做正方形、矩形、等腰三角形、等邊三角形、菱形嗎?！菊n后反思】1.備課永遠(yuǎn)是第一的。只有備好課才能上好課。要反復(fù)閱讀教材，從新解構(gòu)教材，組織教材。2. 興趣是教學(xué)的第一生命線(xiàn)。多挖掘教材的亮點(diǎn)，引學(xué)生的興趣。3.將內(nèi)容簡(jiǎn)化、明了化，才能吸引學(xué)生 第十課 復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)以“動(dòng)手做”為契機(jī)，給學(xué)生時(shí)間空間自學(xué)完成，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力。用創(chuàng)新任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生鞏固，并創(chuàng)新。運(yùn)用“變換”、“構(gòu)造”、“繪制”完成幾何圖形的制作。2.知識(shí)目標(biāo)明白“變換”菜單中反射、平移、旋轉(zhuǎn)的用法和意義。會(huì)標(biāo)記鏡面、標(biāo)記向量、標(biāo)記中心、標(biāo)記角度。會(huì)用變換的快捷鍵。認(rèn)識(shí)迭代。3.情感目標(biāo)給學(xué)生自學(xué)、探索、創(chuàng)新的時(shí)間空間，展現(xiàn)自我，提高思考、實(shí)踐的能力。教法、學(xué)法分析 教法重點(diǎn)在于設(shè)疑，啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)法 探究式 合作式學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練掌握平移、反射和旋轉(zhuǎn)命令。難點(diǎn)：用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知 學(xué)生練習(xí)上節(jié)課書(shū)中利用反射作等腰三角形的畫(huà)法，教師巡視。 點(diǎn)名讓學(xué)生演示畫(huà)法 講授新課師：通過(guò)剛才的練習(xí)，我們回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家掌握的不錯(cuò)，這節(jié)課我們主要來(lái)一起完成書(shū)上課后的練習(xí)題，下面我們來(lái)一起看一看練習(xí)題吧。 用多種方法作全等的三角形思考：用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，你會(huì)用幾種方法作全等的三角形呢？（可以用變換命令，也可以用作圖命令）u 學(xué)生自主思考練習(xí)u 教師巡視u 教師示范并講解 作腰長(zhǎng)是4cm的等腰直角三角形 （試一試你最多可以用幾種方法作出來(lái)，平移的三種方法）u 學(xué)生自主思考練習(xí)u 教師巡視u 教師示范并講解作下列圖形及其兩個(gè)后繼圖形 （什么是后繼圖形）u 學(xué)生自主思考練習(xí)u 教師巡視u 教師示范并講解三、全課總結(jié)教學(xué)反思： 本節(jié)課主要是練習(xí)作課后練習(xí)題，采取的主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，前兩題大部分同學(xué)都能自己做出來(lái)，第三題只有部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以做出來(lái)，方法也比較巧妙。從這節(jié)課可以看出學(xué)生還是缺乏學(xué)習(xí)的積極性，在以后的授課中還是需要加入多調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的興趣，在教學(xué)內(nèi)容上也增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。 第十一課 變換作圖教學(xué)目標(biāo)l 知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉圖形變換命令。學(xué)會(huì)作常見(jiàn)的四邊形。進(jìn)一步熟悉作平行線(xiàn)的操作。l 過(guò)程與方法：部分的利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，利用學(xué)生的探究心理，通過(guò)跟我學(xué)習(xí)完成本課的知識(shí)技能目標(biāo)。l 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)，使學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到成功帶來(lái)的喜悅。從而進(jìn)一步促使學(xué)生產(chǎn)生渴望自學(xué)樂(lè)于自學(xué)的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)l 學(xué)會(huì)作四邊形l 作平行四邊形的方法課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程播放：演示平行四邊形。平行四邊形的特點(diǎn)任務(wù)一、根據(jù)下圖作平行四邊形ABC展示圖形展示圖形（一）講解作圖的方法（二）練習(xí)操作教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)二、根據(jù)下圖作平行四邊形展示圖形（一）講解作圖的方法（二）練習(xí)操作教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)三：作任意菱形 展示菱形提問(wèn)：菱形的判定定理是什么？（一）講解：用“幾何畫(huà)板”制作菱形（二）練習(xí)操作、教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)四：利用“四邊相等且相互垂直”作正方形展示正方形（一）講解：利用構(gòu)圖命令作菱形（二）練習(xí)操作、教師巡視 指導(dǎo)任務(wù)五：作任意正方形，用變換命令完成。展示正方形提問(wèn)：正方形的判定定理是什么？（二）講解：用“幾何畫(huà)板”制作菱形（二）練習(xí)操作總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)各同學(xué)填寫(xiě)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。布置作業(yè): 書(shū)第53頁(yè)討論與思考教學(xué)反思：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是用變換命令做一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，重點(diǎn)主要是比較用作圖命令和變換命令作圖的區(qū)別，鍛煉學(xué)生用多種方法去解決問(wèn)題的能力，打不風(fēng)學(xué)生完成的不錯(cuò)。
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