【正文】 將背景層延長(zhǎng)到第50幀。新建圖層“前景魚(yú)群”。 添加“前景魚(yú)群”圖層，把小丑魚(yú)元件拖動(dòng)到“前景魚(yú)群”層舞臺(tái)，調(diào)節(jié)到合適的大小。重復(fù)操作2步驟，制作“后景魚(yú)群”和“烏龜”。單擊“后景魚(yú)群”層，將它拖動(dòng)到“背景”層下。三、設(shè)置各層對(duì)象的運(yùn)動(dòng)效果“前景魚(yú)群”層魚(yú)群正常運(yùn)動(dòng)。 在“前景魚(yú)群”層第50幀，執(zhí)行“插入”—“時(shí)間軸”—“關(guān)鍵幀”，選中插入的對(duì)象，將它移動(dòng)到舞臺(tái)的右側(cè)。設(shè)置1—50幀移動(dòng)動(dòng)畫(huà)?！昂缶棒~(yú)群”層魚(yú)群游速較慢 在“后景魚(yú)群”第50幀，執(zhí)行“插入”—“關(guān)鍵幀”，選中插入的對(duì)象，調(diào)整位置，并設(shè)置移動(dòng)動(dòng)畫(huà)。設(shè)置“烏龜”層運(yùn)動(dòng)效果，實(shí)現(xiàn)烏龜運(yùn)動(dòng)由快—慢—停止—慢—快的效果。 選中“烏龜”層第20幀，執(zhí)行“插入”—“時(shí)間軸”—“關(guān)鍵幀命令，插入關(guān)鍵幀，將對(duì)象左移到舞臺(tái)中央。 在1—20幀設(shè)置移動(dòng)動(dòng)畫(huà)，并設(shè)定運(yùn)動(dòng)參數(shù)中的值為正數(shù)。實(shí)現(xiàn)烏龜運(yùn)動(dòng)由快到慢的效果。 將“烏龜”層幀數(shù)延長(zhǎng)到第25幀，實(shí)現(xiàn)烏龜停頓效果。在“烏龜”層第50幀插入關(guān)鍵幀，重復(fù)前面操作設(shè)置緩動(dòng)值為負(fù)數(shù)，實(shí)現(xiàn)烏龜運(yùn)動(dòng)速度由慢到快移動(dòng)到水底右側(cè)的效果。測(cè)試影片。作業(yè)：P85“思考與實(shí)踐”第2題?！窘虒W(xué)反思】：【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：掌握制作引導(dǎo)線的方法；弄清引導(dǎo)線與其他圖層的區(qū)別；了解引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)中運(yùn)動(dòng)對(duì)象有哪些類(lèi)型。能力目標(biāo)：制作引導(dǎo)線情感目標(biāo)：體會(huì)引導(dǎo)線使用的技巧；提高動(dòng)畫(huà)制作的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】制作引導(dǎo)線【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)層與其他層的區(qū)別【教具準(zhǔn)備】教材、電腦室【課堂類(lèi)型】新授課【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課2007年10月24日，我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星，它經(jīng)過(guò)三次變軌后成功進(jìn)入了繞月軌道。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)路徑動(dòng)畫(huà)，模擬“嫦娥一號(hào)”的奔月歷程。二、什么是引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)使用引導(dǎo)層，可以為引導(dǎo)層下面一個(gè)或者多個(gè)圖層中的對(duì)象指定運(yùn)動(dòng)路徑。這種讓對(duì)象按指定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，叫做引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)。其中上一層是“引導(dǎo)層”，下面一層是“被引導(dǎo)層”。設(shè)置引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)時(shí)，被引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的起始幀和終止幀與被引導(dǎo)對(duì)象的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)的兩個(gè)“中心點(diǎn)”一定要對(duì)準(zhǔn)“引導(dǎo)線”的兩個(gè)端點(diǎn)。三、制作“”路徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)打開(kāi)“”路徑文件，設(shè)置動(dòng)畫(huà)的舞臺(tái)大小及動(dòng)畫(huà)的播放速度。制作“衛(wèi)星”運(yùn)動(dòng)對(duì)象①新建名為“衛(wèi)星”的圖形元件。②拖動(dòng)“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星”圖片到編輯界面，并轉(zhuǎn)換為矢量圖。③去掉圖中多余的部分。制作背景層與“衛(wèi)星”運(yùn)動(dòng)漸變層①將圖層改名為“背景”，拖入“嫦娥一號(hào)軌道”圖片，并使其居中排列，將背景延續(xù)至第40幀。②新建“衛(wèi)星”圖層，將“衛(wèi)星”元件拖入舞臺(tái)右邊的工作區(qū)中，在40幀插入關(guān)鍵幀，并將實(shí)例拖到運(yùn)動(dòng)軌跡右邊的位置，并設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。制作帶引導(dǎo)線的動(dòng)畫(huà)①單擊層面板中的“引導(dǎo)層”按鈕，添加引導(dǎo)層。②使用“鋼筆”工具，繪制運(yùn)動(dòng)路線圖。把“衛(wèi)星”元件實(shí)例的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)中心調(diào)整到運(yùn)動(dòng)路線上。①選中“衛(wèi)星”層中的第1幀，使用工具欄中的“選擇”工具，拖動(dòng)實(shí)例的中心點(diǎn)，調(diào)整衛(wèi)星實(shí)例到引導(dǎo)線的起始點(diǎn)。②選中第40幀，重復(fù)以上操作，調(diào)整“衛(wèi)星”中心點(diǎn)到引導(dǎo)線的終止點(diǎn)。測(cè)試影片。作業(yè)：P91思考與實(shí)踐第3題?！窘虒W(xué)反思】： 為動(dòng)畫(huà)配樂(lè)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解flash中可以使用哪些聲音文件。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在flash中插入聲音。情感目標(biāo)：體會(huì)Flash的媒體整合功能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在flash中插入聲音【教學(xué)難點(diǎn)】flash中可以使用哪些聲音文件【教具準(zhǔn)備】教材、電腦室【課堂類(lèi)型】新授課【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過(guò)程】一、聲音的導(dǎo)入導(dǎo)入聲音與導(dǎo)入位圖相似，導(dǎo)入的聲音文件保存在庫(kù)中。導(dǎo)入的方法：執(zhí)行“文件”—“導(dǎo)入”—“導(dǎo)入到庫(kù)”命令，選擇要導(dǎo)入的聲音文件，就可以將聲音添加到庫(kù)中。將聲音文件加載到時(shí)間軸的某一幀上，當(dāng)動(dòng)畫(huà)執(zhí)行到該幀時(shí)，會(huì)自動(dòng)播放加載聲音文件。Flash軟件不能創(chuàng)建和錄制聲音，但可以導(dǎo)入，直接導(dǎo)入的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。二、聲音屬性的設(shè)置選中加載聲音的幀，在屬性面板中“聲音”下拉列表框選擇要加載的聲音文件，并對(duì)聲音的屬性設(shè)置選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。為了便于管理，聲音文件一般單獨(dú)放置在一層中。單擊“效果”下列列表框，可以設(shè)置聲音的播放效果。同時(shí)，在循環(huán)次數(shù)框中可以設(shè)置聲音播放的次數(shù)。三、練習(xí)（為“嫦娥奔月”動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè)）打開(kāi)“”文件。執(zhí)行“文件”—“導(dǎo)入”—“導(dǎo)入到庫(kù)”命令，將“”導(dǎo)入到庫(kù)中。單擊“添加圖層”按鈕，在時(shí)間軸上添加一個(gè)新的圖層，將其命名為：“聲音”，并鎖定其他圖層。選擇“聲音”圖層任意一幀，在屬性面板中“聲音”下拉列表框選擇要加載的聲音文件，單擊“效果”下拉列表框，設(shè)置聲音的播放效果為“淡入”，并設(shè)置聲音重復(fù)播放50次。顯示波形的全部長(zhǎng)度 時(shí)間軸圖層上本來(lái)就有一定幀數(shù)的動(dòng)畫(huà)效果時(shí)，創(chuàng)建的聲音圖層將直接得到與原來(lái)的幀數(shù)一樣的聲音波形幀數(shù)，但這時(shí)在時(shí)間軸中顯示的并不是聲音的全部長(zhǎng)度，如果想得到聲音的全部長(zhǎng)度，可以在聲音圖層上選中一幀，按F5鍵延長(zhǎng)圖層的幀，直到波形消失位置。測(cè)試影片，保存并發(fā)布影片。作業(yè)：P94第3題。【教學(xué)反思】： 綜合實(shí)踐【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)鞏固本章所學(xué)內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神及小組活動(dòng)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)利用Flash制作動(dòng)畫(huà)的興趣；提高多媒體素材的整合處理能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】“西游記”動(dòng)畫(huà)制作活動(dòng)【教學(xué)難點(diǎn)】“西游記”動(dòng)畫(huà)制作活動(dòng)【教具準(zhǔn)備】教材、電腦室【課堂類(lèi)型】新授課【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過(guò)程】一、組建活動(dòng)小組根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和愛(ài)好，自由組合組成活動(dòng)小組，每組5人，選出活動(dòng)負(fù)責(zé)人。組長(zhǎng)： 組員： 。二、確定活動(dòng)主題設(shè)計(jì)“西游記”動(dòng)畫(huà)三、制訂活動(dòng)方案活動(dòng)方案的制訂圍繞著準(zhǔn)備素材、設(shè)計(jì)情節(jié)、構(gòu)思畫(huà)面和動(dòng)手制作四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，可以用列表的方式表示。下表是以“西游記”為主題制作flash動(dòng)畫(huà)的活動(dòng)方案。 “西游記”活動(dòng)方案流程活動(dòng)內(nèi)容方法與措施準(zhǔn)備素材圖片：孫悟空、唐僧等歌曲：《猴哥》查閱光盤(pán)網(wǎng)上搜集設(shè)計(jì)情節(jié)音樂(lè)響起，歌聲與字幕同時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面中，伴隨差歌聲，孫悟空師徒四人慢慢地從遠(yuǎn)方走來(lái)。小組探究構(gòu)思畫(huà)面畫(huà)面1 畫(huà)面2 ……小組探究動(dòng)手制作制作動(dòng)畫(huà)片段3添加歌詞、字幕、配樂(lè)、導(dǎo)出影片使用綜合技能四、學(xué)生制作活動(dòng)方案，制出活動(dòng)表 小組活動(dòng)方案流程活動(dòng)內(nèi)容方法與措施準(zhǔn)備素材設(shè)計(jì)情節(jié)構(gòu)思畫(huà)面動(dòng)手制作五、交流與評(píng)價(jià) 將小組制訂的“活動(dòng)方案”在班里展示、交流，介紹主題內(nèi)容、設(shè)計(jì)思路，互相評(píng)議，征求意見(jiàn)，并進(jìn)一步修改、完善方案。作業(yè)：完成《 小組活動(dòng)方案》【教學(xué)反思】：