【正文】 ”面板；在“代碼窗口中輸入“Stop（）”命令”（如圖189），此時(shí)第1幀多了一個(gè)標(biāo)記（如圖1810）。⑩ 單擊選擇工具，選中第1幀的按鈕元件實(shí)例“歡跳”，打開“動(dòng)作”面板，單擊“代碼片斷”（如圖189），在“代碼片斷”面板中雙擊“單擊以轉(zhuǎn)到幀并播放”（如圖1811）；將腳本中的參數(shù)“5”改為“2”，愛(ài)心專心? 測(cè)試影片并保存文件。（四）小技巧創(chuàng)建按鈕實(shí)際上是創(chuàng)建一個(gè)按鈕元件，它包括“彈起”、“指針經(jīng)過(guò)”、“按下”、“點(diǎn)擊”四個(gè)關(guān)鍵幀，分別用于定義鼠標(biāo)不同動(dòng)作下按鈕的狀態(tài)。（五）練習(xí)制作電子相冊(cè)。用心愛(ài)心專心一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1． 聲音導(dǎo)入。2． 幀操作（插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀）。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。難點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法五、教學(xué)安排：2課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入添加一段符合主題的背景音樂(lè)和適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)短聲音素材，可以使動(dòng)畫效果增光添彩。（二）講授新課用心愛(ài)心專心這一節(jié)我們學(xué)習(xí)為動(dòng)畫插入聲音的操作方法。本節(jié)課的任務(wù)是P34實(shí)踐,為“感觀恩母親”動(dòng)畫插入音樂(lè)?，F(xiàn)在我先演示一遍。① ，打開教材光盤中的動(dòng)畫文件“”，單擊“感恩”圖層，新建圖層并命名為“聲音”。② 單擊菜單“文件”｜“導(dǎo)入”｜“導(dǎo)入到庫(kù)”，在彈出的“導(dǎo)入到庫(kù)”對(duì)話框中選擇教材配套光盤中的聲音文件“”，此時(shí)庫(kù)中會(huì)增加一個(gè)新的元件，其名稱為“”，如圖191.③ 單擊“聲音”圖層，打開“庫(kù)”面板，將庫(kù)中“”拖到舞臺(tái)，愛(ài)心專心④ 在“聲音”圖層第360幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。⑤ 選中“感恩”圖層的第1幀到第30幀，單擊菜單“編輯”｜“時(shí)間軸”｜“復(fù)制幀”；在第31幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼幀”；用同樣的方法，分別在第69151851242730331幀完成“粘貼幀”操作。⑥ 選中其他所有圖層第360幀，單擊菜單“插入”｜“時(shí)間軸”｜“幀”。⑦ 測(cè)試影片并保存文件。（四）小技巧，是根據(jù)聲音文件播放的時(shí)間ＸFlash中的幀頻計(jì)算出來(lái)的。，復(fù)制第1到60幀復(fù)制幀，這樣可以減少粘貼幀的次數(shù)。（五）練習(xí)完成“感恩的心”，并發(fā)布成swf或flv格式，發(fā)送給自己的親人。用心愛(ài)心專心第五篇：八年級(jí)信息技術(shù)教案八 年 級(jí) 信 息 技 術(shù) 教 案羅 春 花第一課 小海龜畫正三角形教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)small basic語(yǔ)言，了解其基本的操作使用方法。理解什么是對(duì)象及其屬性、操作方法。認(rèn)識(shí)“Turtle”對(duì)象，掌握其屬性、操作方法。掌握使用small basic命令（語(yǔ)句）畫正三角形的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握使用對(duì)象的屬性、操作的方法； 難點(diǎn)：理解對(duì)象及其屬性、操作。教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)Small Basic二、命令的分析三、實(shí)例教學(xué)（教師演示）四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)過(guò)自主練習(xí)，同學(xué)們能夠成功運(yùn)行程序嗎？最終畫出什么圖形呢？不成功的話，又存在著哪些問(wèn)題呢？為什么呢？該如何解決呢？五、深入學(xué)習(xí)思考問(wèn)題：A、小海龜能不能在窗口的任意位置畫三角形？ B、小海龜能不能“爬”快點(diǎn)？ C、小海龜開始“爬”時(shí)，頭能否不垂直向上，能否改變方向？屬性、操作的學(xué)習(xí)實(shí)例教學(xué)六、自主練習(xí)u 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的Turtle屬性和操作，自己動(dòng)手試一試，畫出各種圖形。七、學(xué)生演示八、總結(jié)第二課小海龜畫彩色正五邊形教學(xué)目標(biāo)：理解變量及其命名規(guī)則掌握變量的賦值及變量的應(yīng)用認(rèn)識(shí)”GraphicsWindow”對(duì)象及常用屬性設(shè)置 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：變量及其應(yīng)用難點(diǎn)：理解賦值語(yǔ)句，不要將賦值語(yǔ)句和數(shù)學(xué)中的等式混為一談。教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)過(guò)程一、引入教學(xué)小海龜畫一個(gè)正三邊形。小海龜畫正五邊形 命令：命令：疑問(wèn)？u 小海龜畫正五邊形的方法與畫正三邊形的方法相似：畫一條邊，旋轉(zhuǎn)一定的角度，然后再畫一條邊，旋轉(zhuǎn)一定的角度……直到畫完。然而，兩者唯一不同的地方就是邊數(shù)和旋轉(zhuǎn)的角度。假如小海龜要畫正N邊形，需要修改旋轉(zhuǎn)的角度，以及畫的邊長(zhǎng)的大小，這時(shí)候一個(gè)一個(gè)地修改，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？為了簡(jiǎn)化工作，對(duì)于邊長(zhǎng)的大小和旋轉(zhuǎn)的角度，我們能否分別用代表未知數(shù)的“符號(hào)”來(lái)表示呢？u 比如：(100)中的“100”能否用未知數(shù)“Length”來(lái)表示呢？二、變量變量：u我們將程序中代表某個(gè)值的符號(hào)稱為“變量”。u變量是程序用來(lái)保存數(shù)據(jù)的。u規(guī)則：A、變量名要以字母、漢字、數(shù)字、下劃線命名，且不能以數(shù)字開頭。B、變量名不能與對(duì)象、屬性、操作名相同，也不能與Small Basic中的保留字相同，例如：if不能作為變量名。C、變量名應(yīng)盡量簡(jiǎn)單易懂。變量—實(shí)例教學(xué)u 小海龜畫正多邊形的時(shí)候，每畫一邊旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度(這個(gè)角是正多邊形的外角)。畫完正多邊形正好回到起點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程小海龜共旋轉(zhuǎn)了360度。u 因此，用S表示正多邊形的邊數(shù)；用Length表示正多邊形的邊長(zhǎng)；用E表示小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度。E=360/S u 例子：(正三邊形)S=3 Length=100 E=360/S (Length)(E)(Length)(E)(Length)(E)三、賦值語(yǔ)句u 變量就像一個(gè)存放數(shù)據(jù)的“盒子”，當(dāng)我們?cè)诔绦蛑行枰褂迷摗昂凶印敝械臄?shù)據(jù)時(shí)，只要用該變量名指代就行了。u 而在“盒子”中存放數(shù)據(jù)，我們就用到賦值語(yǔ)句。u 比如：252。 S=3把數(shù)值3存放在變量S中。252。 Length=100把數(shù)值100存放在變量Length中。252。 E=360/S先算出表達(dá)式360/S的結(jié)果(120)，其中S=3，然后把數(shù)值120存放在變量E中。u 注意：表達(dá)式中國(guó)可以包含函數(shù)、常量、變量，用小括號(hào)“()”表示運(yùn)算的優(yōu)先次序變化。不能用中括號(hào)“* +”.u 表達(dá)式中使用的算術(shù)運(yùn)算符是：+* /。u 【格式】：變量名=表達(dá)式 u 【作用】：將右端表達(dá)式的值存放到左邊的變量中。變量被賦值之后，變量名就代表右邊表達(dá)式的值，直到又有賦值語(yǔ)句改變了該變量的值。u 設(shè)置屬性值：=表達(dá)式比如：=100 u 獲得屬性值：變量=比如：E= u 調(diào)用操作：(參數(shù))比如：(Length)四、GraphicsWindow對(duì)象 u小海龜繪圖的窗口叫“圖形窗口”，它也是一個(gè)對(duì)象，對(duì)象的名稱叫“GraphicsWindow”。u 賦值語(yǔ)句：u =“Red”:將繪畫的筆的顏色設(shè)置為“紅色” u =10:將繪畫筆的粗細(xì)設(shè)置為10 u 屬性介紹：(其他屬性見書本p12試一試)u PenColor(筆的顏色)：其屬性值用英文表示，使用時(shí)需要加上英文引號(hào)。Red：紅色Orange：橙色Yellow:黃色Green：綠色Blue：藍(lán)色Purple：紫色White：白色Black：黑色u PenWidth(筆的粗細(xì))：其屬性值用數(shù)字表示，數(shù)字越大，筆畫越粗。u實(shí)力教學(xué)：u自主練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的Turtle和GraphicsWindow屬性和操作，自己動(dòng)手試一試，畫出各種圖形。五、學(xué)生演示六、任務(wù)驅(qū)動(dòng)u 任務(wù)一：完成書本P12試一試，猜一猜GraphicsWindow各屬性和操作的含義。u 任務(wù)二：完成書本p12試一試第二題，畫綠色的正五邊形。u 任務(wù)三：完成書本p12試一試第三題，在圖形窗口寫上“我愛(ài)編程”，設(shè)置合適的顏色和字號(hào)。(提示：(x,y,text)操作，字號(hào)：)七、總結(jié)第三課小海龜畫正多邊形教學(xué)目標(biāo)了解什么是算法，了解算法的自然語(yǔ)言描述和流程圖描述理解For??EndFor循環(huán)語(yǔ)句的使用方法 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)For??EndFor循環(huán)語(yǔ)句的使用方法 難點(diǎn)：理解循環(huán)的控制 教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)學(xué)生演示，點(diǎn)評(píng)作業(yè)二、算法與流程圖流程圖圖形三、For?EndFor循環(huán)語(yǔ)句四、實(shí)例教學(xué)：正N邊形五、學(xué)生自主練習(xí)u 任務(wù)1：畫正18變形，要求用For……EndFor循環(huán)語(yǔ)句u 任務(wù)2：完成試一試P18第一題：編寫程序，畫一個(gè)邊越來(lái)越粗的正八邊形。(提示：邊的變化跟隨著計(jì)數(shù)器變化)u 任務(wù)3：完成試一試P19第二題 u 任務(wù)4：完成試一試P19第三題六、學(xué)生演示七、總結(jié)