八年級信息技術(shù)下冊精講-資料下載頁
2025-04-14 14:00本頁面
【正文】 或提供學生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）；2. 局域網(wǎng)絡(luò)，便于作品的提交和交流。【教學過程】1. 設(shè)置幻燈片格式。教師活動：將事先制作好的幻燈片（帶有合理的字體和段落格式及項目符號和編號）演示給學生。學生活動：通過觀察和教師的引導，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的格式，然后通過課件，練習并掌握。提示：也可以采用對比法，一份沒有格式設(shè)置的幻燈片和一份有相關(guān)格式設(shè)置的幻燈片，讓學生通過觀察、交流、總結(jié)出格式的必要性，產(chǎn)生學習并掌握的興趣。2. 應用設(shè)計模板。教師活動：回顧第三單元 “拓展園地”的學習，讓學生自己去選擇合適的模板。學生活動：按作品的需求和自己的意愿去應用PowerPoint提供的設(shè)計模板或從其他來源獲得的設(shè)計模板。提示：第三單元 “拓展園地”中有關(guān)于“用其他設(shè)計模板制作演示文稿”的學習，教師可以幫助學生前后融會貫通。3. 設(shè)置幻燈片背景。學生活動：通過課件，自主練習。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片背景。教師活動：設(shè)置背景后，導致幻燈片上出現(xiàn)文字顏色等不和諧狀況，該如何改善？讓學生討論后，再進行改善。提示：在設(shè)置幻燈片背景的操作中，選擇“忽略母版的背景圖案”與否是比較重要的。4. 設(shè)置幻燈片動畫。學生活動：通過課件，自主練習。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片動畫。教師活動：當設(shè)置過多的動畫效果后，會導致什么？讓學生討論后，得出結(jié)論，再進行改善。提示：大部分學生都比較喜歡設(shè)置過多的動畫效果，教師應先允許他們滿足自己的意愿，然后用事實去說明問題。5. 插入超級鏈接。教師活動：將事先制作好的2份幻燈片（有超級鏈接和沒有超級鏈接）演示給學生。學生活動：通過觀察和教師的引導，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的超級鏈接。教師活動：講解清楚超級鏈接的對象（文字、圖片、按鈕等）和目標。學生活動：通過課件，練習并掌握。提示：①鏈接是否正確，可以通過學生作品的演示來檢驗。鏈接一般有同一幻燈片內(nèi)的鏈接、不同幻燈片間的鏈接、網(wǎng)站的鏈接、電子郵件的鏈接等。②超鏈接問題一直是初學者最容易出錯的問題。建議讓學生搞清楚鏈接對象和鏈接目標的對應關(guān)系，避免出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。另外鏈接時所用路徑問題要引起教師的高度重視。很多學生的鏈接往往是絕對路徑的鏈接，在學生本人電腦上使用和查看時，錯誤不容易被發(fā)現(xiàn)。因此可以建議學生間交換所做幻燈片，進行異機相互檢查。既能查出其他同學的鏈接錯誤，也能知道錯的原因，從而糾正自己可能存在的錯誤。6. 展示多媒體報告。教師活動：將事先制作好的2份幻燈片（有設(shè)置好的切換和放映方式，無其他設(shè)置）演示給學生。學生活動：通過觀察和教師的引導，去發(fā)現(xiàn)幻燈片放映中的一些特別效果。通過課件，練習并掌握。教師活動：演示學生作品，在幻燈片上做標記，告知標記的必要性。學生活動：通過課件，練習并掌握如何去做和清除標記。6. 錄制旁白。教師活動：演示錄制旁白全過程。學生活動：練習（條件允許的話，提供每人一副耳麥。）并掌握。完成 “練一練”（教材P90）。7. 打印文稿。教師活動：演示。8. 文件格式轉(zhuǎn)換。學生活動：自主閱讀拓展園地，練習并掌握。 第六單元 壓縮和保護作品【教學目標】知識與技能1. 了解WinRAR的主要功能；2. 會啟動WinRAR；3. 會壓縮并加密文件；4. 會解壓文件；5. 會給壓縮文件加注釋；6. 預知壓縮文件的大小；7. 會分割文件。過程與方法通過實踐和學習，了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)求知的渴望。2. 體驗實踐應用的喜悅。【教學重點與難點】重點：了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。難點：在實際中，如何合理運用WinRAR軟件的一些重要功能?！菊n時安排建議】2課時?！窘虒W準備】一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）；一些容量比較大的示例文件。【教學過程】1. 認識WinRAR軟件。學生活動：自主閱讀知識充電站，初步認識WinRAR軟件。通過課件，練習并掌握如何啟動和退出WinRAR軟件。提示：WinRAR軟件的主要功能比較多，讓學生通過自主閱讀和討論，記住實用的功能。2. 壓縮文件并加密。教師活動：設(shè)立一個情景，容量過大的文件需要復制到U盤或者作為郵件的附件發(fā)送，引出壓縮文件的必要性。學生活動：通過課件，練習并掌握如何使用WinRAR壓縮文件。教師活動：設(shè)立一個情景，有個壓縮文件涉及隱私，該怎么辦？學生活動：通過課件，練習并掌握如何使用WinRAR壓縮并加密文件。提示：WinRAR軟件有一些使用上的注意點，學生通過自主閱讀知識充電站可以了解。3. 解壓文件。學生活動：通過課件，練習并掌握如何使用WinRAR解壓文件。4. 給壓縮文件加注釋。學生活動：通過課件，練習并掌握如何使用WinRAR給壓縮文件加注釋。完成 “練一練”（教材P105）。5. WinRAR的幾個使用技巧。學生活動：自主閱讀拓展園地，練習并掌握?！窘虒W參考】1. 壓縮文件的定義。簡單的說，就是經(jīng)過壓縮軟件壓縮的文件叫壓縮文件,壓縮的原理是把文件的二進制代碼壓縮,把相鄰的0，1代碼減少,比如有000000,可以把它變成6個0 的寫法60,來減少該文件的空間。2. 壓縮文件的運行原理。如果您從互聯(lián)網(wǎng)上下載了許多程序和文件，可能會遇到很多ZIP文件。這種壓縮機制是一種很方便的發(fā)明，尤其是對網(wǎng)絡(luò)用戶，因為它可以減小文件中的比特和字節(jié)總數(shù)，使文件能夠通過較慢的因特網(wǎng)連接實現(xiàn)更快傳輸，此外還可以減少文件的磁盤占用空間。在下載了文件后，計算機可使用WinZip或Stuffit這樣的程序來展開文件，將其復原到原始大小。如果一切正常，展開的文件與壓縮前的原始文件將完全相同。大多數(shù)計算機文件類型都包含相當多的冗余內(nèi)容——它們會反復列出一些相同的信息。文件壓縮程序就是要消除這種冗余現(xiàn)象。與反復列出某一塊信息不同，文件壓縮程序只列出該信息一次，然后當它在原始程序中出現(xiàn)時再重新引用它。23
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