教育傳播學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-25 13:46本頁(yè)面
【正文】 系統(tǒng)所使用的符號(hào)，學(xué)生如果解碼能力不強(qiáng)，就很難獲取所需要的信息。3心理因素 學(xué)生的心理因素對(duì)學(xué)生的傳播行為有重要的影響。4其他因素 一些其他因素如學(xué)生的身體狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等也會(huì)影響到學(xué)生的傳播行為。學(xué)生的傳播心理（130~134）一選擇性心理1選擇性注意 受傳者的注意是選擇性的，選擇和注意和自己有關(guān)的或自己感興趣的信息。2選擇性理解（1需要 2態(tài)度 3情緒 4習(xí)慣）3選擇性記憶 人們?nèi)菀子涀∽约涸敢庥涀〉氖虑椋菀淄涀约翰幌矚g的事情。二遵從性心理【在教學(xué)過(guò)程中如何巧妙的運(yùn)用這一心理】1群體因素2個(gè)體因素（1個(gè)體的威信 2個(gè)體的心理特征 3個(gè)體的性別特征）第六章主觀題：校園文化對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的影響（138~140）教育傳播環(huán)境：是指圍繞教育傳播活動(dòng)四周的一切事物，是教育傳播系統(tǒng)賴以存在和發(fā)展的全部外部條件的總和。 教育傳播環(huán)境的基本功能（146~147）1擴(kuò)展功能 能擴(kuò)展教育傳播的內(nèi)容與空間2激勵(lì)功能 良好的教學(xué)環(huán)境可以有效地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3陶冶功能 能陶冶情操，凈化心靈，發(fā)展個(gè)性4益智功能 環(huán)境因素能提高學(xué)生的用腦效率，可以激發(fā)學(xué)生積極的情感。5增強(qiáng)功能 能增強(qiáng)師—生，生—生,師生—社會(huì)之間的交往、接觸、聯(lián)系合作與互相了解。教育傳播環(huán)境的優(yōu)化（149~151）1精心設(shè)計(jì)各種教育傳播場(chǎng)所和設(shè)施教育傳播場(chǎng)所和設(shè)施，是構(gòu)成教育傳播物質(zhì)環(huán)境的主要因素，這些因素可以直接影響人的傳播行為，或影響人的生理和心理從而影響人的傳播行為。（1要有明確的目的性 2要符合學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的要求 3要從實(shí)際出發(fā)，充分利用已有優(yōu)勢(shì)）2認(rèn)真篩選各種社會(huì)信息，實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)控（1建立嚴(yán)格的審查和把關(guān)制度 2不斷提高教育者的理論修養(yǎng)和識(shí)別能力 3注意對(duì)社會(huì)信息的及時(shí)篩選和處理）3努力建立良好的人際關(guān)系和校風(fēng)班風(fēng)（1遵循平等原則和相容原則 2消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障礙 3加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和愛(ài)校的教育，開(kāi)展形式多樣的有益活動(dòng)）4重視培養(yǎng)學(xué)生自己控制、管理環(huán)境的能力（1幫助學(xué)生不斷提高對(duì)自控自理環(huán)境的功能和作用，以及自控自理環(huán)境重要意義的認(rèn)識(shí)。 2讓學(xué)生組織自己的全部活動(dòng)。 3對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo) ）教育傳播效果的含義：經(jīng)過(guò)一定的傳播教育過(guò)程之后，受教育者在知識(shí)、能力和行為等方面所發(fā)生的變化。 教育傳播效果的表征：1教育傳播階段性效果的表征（1 達(dá)標(biāo)程度 2 教學(xué)時(shí)間 3 教學(xué)規(guī)模）2教育傳播遠(yuǎn)期效果的表征：（1畢業(yè)生的工作性質(zhì) 2 畢業(yè)生的工作能力 3畢業(yè)生的工作成果）做一個(gè)合格的教師所具備的素質(zhì)：1， 熱愛(ài)教育傳播事業(yè)：對(duì)教育傳播事業(yè)的熱愛(ài)，是教師搞好教育傳播工作的前提。2， 具有比較淵博的知識(shí)：包括所教學(xué)科的知識(shí)、普通文化科學(xué)知識(shí)、教育傳播科學(xué)知識(shí)、多方面的興趣和才能等，具有豐富的知識(shí)，教師才能更接近學(xué)生，獲得更多的受教育的機(jī)會(huì)。3， 掌握教育傳播技術(shù)：教育傳播的效果，主要是由教育傳播技術(shù)的好壞來(lái)決定的，要取得良好的效果必須掌握教育傳播技術(shù)。4， 具有高尚的道德情操。
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