手輪注塑模具設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-25 07:09本頁(yè)面
【正文】 全無(wú)碰撞 夾持切入切出: 安全無(wú)碰撞 夾持連接: 安全無(wú)碰撞 刀具路徑: 偏置區(qū)域清除 行距: 公差: 余量: 刀具路徑狀態(tài): 長(zhǎng)度: 時(shí)間: 1/13/44 提刀: 100.（1）粗加工：粗加工的目的的是盡快清除零件上的多余材料，采用偏置區(qū)域清除（模型加工），刀具為D20R5的刀尖圓角端銑刀，,行距為8mm，其仿真加工如圖85所示：圖85粗加工（2）二次開(kāi)粗：二次開(kāi)粗是對(duì)零件上的多余材料做進(jìn)一步的清除，采用偏置區(qū)域清除（模型加工），刀具為R3的球頭刀，,，其仿真加工如圖86所示：圖86 二次開(kāi)粗（3）半精加工：最佳等高精加工：對(duì)模型的陡峭區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具為R2的球頭刀，余量0mm，其仿真加工如圖87所示：圖87最佳等高精加工等高精加工：對(duì)模型做進(jìn)一步的精加工，刀具R3的球頭刀，如圖88所示：圖88等高精加工（4）精加工：三維偏置精加工：對(duì)模型的平坦區(qū)域進(jìn)行精加工，刀具為R3的球頭刀，余量為0mm,仿真加工如圖89所示：圖89三維偏置精加工（5）程序：由PowerMmill自動(dòng)產(chǎn)生的型腔的加工程序，部分加工程序如下：刀具: 球頭刀 直徑: 安全: 刀具切削移動(dòng): 安全無(wú)過(guò)切 刀具切入切出: 安全無(wú)過(guò)切 刀具連接: 安全無(wú)過(guò)切 夾持切削移動(dòng): 安全無(wú)碰撞 夾持切入切出: 安全無(wú)碰撞 夾持連接: 安全無(wú)碰撞 刀具路徑: 最佳等高 行距: 公差: 余量: 刀具路徑狀態(tài): 長(zhǎng)度: 時(shí)間: 0/04/56 提刀: 36.第9章 結(jié)論在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間里，我覺(jué)得我的專業(yè)知識(shí)、查找資料和獨(dú)立思考的能力有了一定的提高，也從中學(xué)會(huì)了遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)如何去解決，這對(duì)我走進(jìn)社會(huì)從事工作有著重要的影響。在本次設(shè)計(jì)中，我從一開(kāi)始的茫然到后來(lái)問(wèn)題的迎刃而解，我明白了辦法總比困難多。遇到困難時(shí)候，要積極查閱相關(guān)資料，向別人請(qǐng)教。還要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，反復(fù)嘗試，才能找到屬于自己的解決問(wèn)題的方法。這次設(shè)計(jì)，讓我對(duì)UG,CAD,Powermill以及燕秀工具箱有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。由于知識(shí)水平的關(guān)系，設(shè)計(jì)會(huì)存在著很多的不足之處，在此希望各位老師給予批評(píng)指導(dǎo)!最后，再次感謝在設(shè)計(jì)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師和同學(xué)。謝謝！參考文獻(xiàn)[1] 宋志國(guó)， NX 4 實(shí)例教程[M]. 北京：人名郵電出版社2009[2] 王衛(wèi)兵等. Moldelflow 中文版注塑流動(dòng)分析[M] .北京：清華大學(xué)出版社2008[3] 塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè)編寫組. 塑料模設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001 [4] [M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1998[5] [M]. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社，2002答謝辭時(shí)光飛逝，歲月如梭，一眨眼我們就要畢業(yè)了，我向給我?guī)椭椭С值耐瑢W(xué)和老師們表示衷心的感謝！首先要感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師李老師，他在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面給了我大量的指導(dǎo)，不僅多次對(duì)我們進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，而且經(jīng)常在網(wǎng)上與我們討論、交流，為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)與修正，讓我學(xué)到了知識(shí)，掌握了科研的方法，也獲得了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、對(duì)我們的嚴(yán)格要求以及為人處世的坦蕩將使我終身受益。在此祝愿他身體健康，工作順利！感謝我們同一小組的所有成員，沒(méi)有你們，我也無(wú)法順利的完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是你們不斷的和我交流討論給我畢業(yè)設(shè)計(jì)上的建議，只要有恒心，不懈的努力，任何事情都將變的不那么難，感謝你們，祝愿你們都有一個(gè)美好的未來(lái)！最后，衷心感謝在百忙之中抽時(shí)間來(lái)審閱本畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師們！畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表一、指導(dǎo)教師評(píng)分表（總分為70分）序 號(hào)考 核 項(xiàng) 目滿 分評(píng) 分1工作態(tài)度與紀(jì)律102調(diào)研論證103外文翻譯54設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文字質(zhì)量105技術(shù)水平與實(shí)際能力156基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值157思想與方法創(chuàng)新5合計(jì)70指導(dǎo)教師綜合評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評(píng)分表（總分為30分）序 號(hào)考 核 項(xiàng) 目滿 分評(píng) 分1技術(shù)水平與實(shí)際能力52基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值53設(shè)計(jì)思想與實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新54設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告內(nèi)容的講述55回答問(wèn)題的正確性10合計(jì)30答辯小組評(píng)價(jià)意見(jiàn)（建議等第）： 答辯小組組長(zhǎng)教師簽名： 年 月 日三、系答辯委員會(huì)審定表1． 審定意見(jiàn)2．審定成績(jī)（等第）_____ ___ 系主任簽字： 年 月 日
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