畢業(yè)設(shè)計論文圓錐曲線定義解題-資料下載頁
2025-06-25 01:54本頁面
【正文】 ic summarized overview。The use of analogies and a large number of examples of the concept of conic explained。Second, given the the conic defined clever problemsolving and problemsolving process，clever problem solving related to the use of the conic defined mathematical thinking made and summarized。Keyword：Conic。Defined。Problemsolving approach 專業(yè)整理分享 WORD資料可編輯 論文評閱人意見論文（設(shè)計）題目巧用圓錐曲線定義解題作 者葛慧云評閱人評閱人職稱意 見文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定內(nèi)容完整層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)主要觀點突出邏輯關(guān)系清楚有一定的個人見解。 文題相符論點突出論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢格式完全符合規(guī)范要求，參考了豐富的文獻資料其時效性較強沒有抄襲現(xiàn)象。選題具有學(xué)術(shù)研究參考價值實踐指導(dǎo)意義。評閱人簽字評閱意見論文評閱人意見論文（設(shè)計）題目巧用圓錐曲線定義解題作 者葛慧云評閱人評閱人職稱意 見論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，能夠達(dá)到綜合培訓(xùn)目標(biāo)，工作量大。選題具有較高的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱了相當(dāng)多的文獻資料，較全面的收集了關(guān)于圓錐曲線的定義，方程等等于論文主題相關(guān)的資料，寫作過程中綜合運用了列舉，類比，總結(jié)等手法，全面分析了圓錐曲線定義解題的方方面面。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，主題突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。評閱人簽字評閱意見 專業(yè)整理分享 指導(dǎo)教師評語頁論文（設(shè)計）題目巧用圓錐曲線定義解題作 者葛慧云指導(dǎo)教師職 稱評 語該論文以圓錐曲線定義解題為主題，先介紹了圓錐曲線的第一類定義與第二類定義，總結(jié)了圓錐曲線第一類定義解題與第二類解題的巧妙方法，從而歸納了圓錐曲線定義解題問題。然后把圓錐曲線定義解題運用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較全面，格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。文章篇幅完全符合學(xué)院畢業(yè)論文的相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容整潔，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。且未發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象。指導(dǎo)教師簽字論文等級本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯過程記錄院系 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級 2009級 答辯人姓名 葛慧云 學(xué)號 2009040638 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 巧用圓錐曲線定義解題 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯過程記錄：答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ）記錄員 答辯小組組長簽字 年 月 日 年 月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯登記表院（系）： 專業(yè)： 年級：論文（設(shè)計）題目：答辯人：學(xué)號：評閱人：指導(dǎo)教師： 論文（設(shè)計）等級：答辯小組成員：答辯小組意見：秘書簽名： 年 月 日論文（設(shè)計）答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ）論文（設(shè)計）最終等級：答辯小組組長簽名：答辯委員會主席簽名：校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦表所屬院(系)： 填表日期： 年 月 日論文作者畢業(yè)論文（設(shè)計）總周數(shù)姓名性別專業(yè)指導(dǎo)教師姓名年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)所在單位畢業(yè)論文（設(shè)計）題目畢業(yè)論文（設(shè)計）主要涉及研究方向畢業(yè)論文（設(shè)計）選題依據(jù)及背景院系中期檢查情況畢業(yè)論文（設(shè)計）的水平與特色畢業(yè)論文（設(shè)計）有何實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)畢業(yè)論文（設(shè)計）期間研讀書目指導(dǎo)教師評語及推薦意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日指導(dǎo)教師對申報材料真實性的意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日院系推薦意見 （公章） 年 月 日學(xué)校主管部門意見 （公章） 年 月 日
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