高等教育心理學考試模擬試題及答案-資料下載頁
2025-06-24 15:31本頁面
【正文】 部歸因 D．不可控的外部歸因8．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是__________A．有意義接受學習 B．有意義發(fā)現(xiàn)學習 C．發(fā)現(xiàn)學習 D．探究學習9．美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的__________A．相同要素說 B．概括化理論 C．關系轉換說 D．學習定勢說10．發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是__________A．布魯納 B．奧蘇貝爾 C．斯金納 D．加涅答案：15：ADAAB 610：DCAAA二、舉例說明下列術語（每小題 5 分，共 20 分） 自我效能感 觀察學習 正強化與負強化 元認知三、簡答題（每小題 10 分，共 40 分）1． 試述強化理論的主要內容，如何正確看待學校教育中的懲罰問題。2． 試析影響有意義學習的條件。3． 簡述維納的歸因理論。4． 簡述認知結構及其特征。四、論述題（每小題 20 分，任選一題） 1． 評述班杜拉社會學習理論的主要內容及其對高校教育工作的啟示。 2． 如何了解心理健康？試聯(lián)系高校大學生學習與生活的實際，闡述心理健康教育的意義
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