組織行為學(xué)考試與答案-資料下載頁(yè)
2025-06-23 06:01本頁(yè)面
【正文】 種自發(fā)形式，通常是在友誼和共同愛(ài)好的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，具有較強(qiáng)的親和力。由于個(gè)體的需要是無(wú)止境的，正式組織很難滿足其所有的需要，非正式組織便常常伴隨著正式組織產(chǎn)生，所有說(shuō)正式組織和非正式組織是相促而生，相伴而存的。13. 社會(huì)知覺(jué)的種類有哪些？答：社會(huì)知覺(jué)實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的知覺(jué)，而我們?cè)谥X(jué)人的過(guò)程中，可以從不同的角度和側(cè)面進(jìn)行，所以就有不同的社會(huì)知覺(jué)類型，即對(duì)人的知覺(jué)、人際知覺(jué)、自我知覺(jué)、角色知覺(jué)等。（1）對(duì)人的知覺(jué)：是指通過(guò)對(duì)他人的外部特征的知覺(jué)，借以了解其動(dòng)機(jī)、感情、意圖的認(rèn)知活動(dòng)。（2）人際知覺(jué)，指對(duì)人與人之間關(guān)系的知覺(jué)。（3）自我知覺(jué)，是指一個(gè)人通過(guò)對(duì)自己行為的觀察而對(duì)自己心理狀態(tài)的自我感知，是自己對(duì)自己的看法。（4）角色知覺(jué)，是指對(duì)人們所表現(xiàn)的社會(huì)角色行為的知覺(jué)。14. 社會(huì)惰化的原因是什么？參考答案：（1）所謂社會(huì)惰化，是指?jìng)€(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情時(shí)，或個(gè)人活動(dòng)時(shí)有他人在場(chǎng)，往往個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，不如單干時(shí)出力多，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象。（2）原因之一不公平感；原因之二是“責(zé)任分散”。15. 群體規(guī)范的功能是什么？答：一般來(lái)說(shuō)，群體規(guī)范具有以下的方面的功能：（1）群體支柱的功能。群體規(guī)范是一切社會(huì)群體得以維持、鞏固和發(fā)展的支柱，群體規(guī)范越能被群體成員所一致接受，則群體成員之間的關(guān)系越密切，群體也越團(tuán)結(jié)。（2）評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的功能。群體規(guī)范是群體成員的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此，群體成員要以群體規(guī)范來(lái)評(píng)價(jià)自己和其他成員的行為。（3）對(duì)群體成員的約束功能。群體規(guī)范的約束作用主要表現(xiàn)在群體輿論中。這種群體輿論是大多數(shù)成員對(duì)某種行為的共同評(píng)論意見(jiàn)。當(dāng)某些成員的行為舉止與群體規(guī)范相矛盾時(shí)，多數(shù)成員會(huì)根據(jù)群體規(guī)范對(duì)這種行為做出一致的判斷或批評(píng)。這種帶有情緒色彩的共同意見(jiàn)，對(duì)個(gè)人行為具有約束作用，使其不至于違反群體規(guī)范。（4）行為矯正功能。群體成員如果違反了規(guī)范，就會(huì)受到群體輿論的壓力，迫使他改變行為，與群體成員保持一致。16. 成就需要與工作績(jī)效的關(guān)系是什么？ 答：在大量的研究基礎(chǔ)上，麥克里蘭對(duì)成就需要與工作績(jī)效的關(guān)系進(jìn)行了十分有說(shuō)服力的推斷。首先，高成就需要者喜歡能獨(dú)立負(fù)責(zé)，可以獲得信息反饋和中度冒險(xiǎn)的工作環(huán)境。他們會(huì)從這種環(huán)境中獲得高度的獎(jiǎng)勵(lì)。麥克里蘭發(fā)現(xiàn)，在小企業(yè)的經(jīng)理人員和在企業(yè)中獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)部門的管理者中，高成就需要者往往會(huì)取得成功。其次，在大型企業(yè)或其他組織中，高成就需要者并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的管理者，原因是高成就需要者往往只對(duì)自己的工作績(jī)效感興趣，并不關(guān)心如何影響別人去做好工作。再次，歸因需要與權(quán)力需要和管理的成功密切相關(guān)。麥克里蘭發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的管理者往往是權(quán)力需要很高而歸屬需要很低的人。最后，可以對(duì)員工進(jìn)行訓(xùn)練來(lái)激發(fā)他們的成就需要。如果某項(xiàng)工作要求高成就需要者，那么管理者可以通過(guò)直接選拔的方式找到一名高成就需要者，或者通過(guò)培訓(xùn)的方式培養(yǎng)自己原有的下屬。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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