【總結(jié)】在相交線的模型中,固定木條a,轉(zhuǎn)動(dòng)木條b,當(dāng)∠α=90°時(shí),我們稱直線a與直線b互相垂直.當(dāng)b的位置變化時(shí),直線a、b所成的∠α也會(huì)發(fā)生變化.垂直是相交的特殊情況)αabbb:當(dāng)兩條直線相交所成的四個(gè)角中,有一個(gè)角是直角時(shí),這兩條直線互相垂
2025-07-26 11:51
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案(二)第六章三角形第一節(jié)小車下滑的時(shí)間〖教學(xué)目的:〗〖知識(shí)與技能目標(biāo):〗通過分析小車在斜坡上下滑時(shí)高度與時(shí)間數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系,使學(xué)生體會(huì)小車下滑時(shí)間隨著高度變化而變化,從而了解變量、自變量和因變量的意義,了解可以用列表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。〖過程與方法:〗培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與歸納思維的能力.
2025-08-15 09:05
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況: 從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,基礎(chǔ)差,跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),自主、合作、探究的風(fēng)氣...
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第8章同步練習(xí)題,若OC平分∠AOB,則∠AOC=∠AOB,∠AOC=∠2,如圖,圖中小于平角的角有個(gè)?其中可以用一個(gè)大寫字母表示的角有個(gè),它們是。3、
2025-08-04 23:30
【總結(jié)】基礎(chǔ)題訓(xùn)練一1.方程,用x的代數(shù)式表示y,則y=______________2.已知關(guān)于x,y的方程組的解中x與y的值相等,則k=_______;3.6與x的2倍的和是負(fù)數(shù),用不等式表示為4.不等式組的解集的解集為5.若,則(填“〈”,“〉”號(hào))。6.三角形兩邊長為7和3,第三邊長為偶
2025-04-04 02:54
【總結(jié)】浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教案最新 浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教案2021最新1 一、學(xué)情分析: 通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),也有不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解...
2024-12-07 00:49
【總結(jié)】人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下教案模板 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下教案最新模板1 相交線 課型:新授課備課人:徐新齊審核人:霍紅超 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、操作、推斷、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間...
2024-12-06 03:50
【總結(jié)】湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文 最新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文1 教學(xué)目標(biāo): . . . 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)判斷正數(shù)、負(fù)數(shù),運(yùn)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量,理解表示具有相反意...
2024-12-07 00:52
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊)期末試卷 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊)期末試卷 一、請你精心選一選: 1.國旗是一個(gè)國家的意味,觀察下面的國旗,是軸對(duì)稱圖形的是() 、哥斯達(dá)黎加、烏拉圭 、瑞典、澳大利亞...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】初一數(shù)學(xué)概念實(shí)數(shù):有理數(shù)與無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。有理數(shù):整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。無理數(shù):無理數(shù)是指無限不循環(huán)小數(shù)。自然數(shù):表示物體的個(gè)數(shù)0、1、2、3、4~(0包括在內(nèi))都稱為自然數(shù)。數(shù)軸:規(guī)定了圓點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。相反數(shù):符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。絕對(duì)值:
2025-04-04 02:56
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.理解對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的概念,能在圖形中辨認(rèn). 2.掌握對(duì)頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程. ,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力.重點(diǎn):在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角.難點(diǎn):在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角.教學(xué)反思教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題先請同學(xué)觀察本章的章前圖,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察,并回答問題.學(xué)生活動(dòng):口答哪些道路是交錯(cuò)的
2025-08-04 18:43
【總結(jié)】證明一.設(shè)計(jì)思路本節(jié)課通過閱讀歐幾里得的《幾何原本》,通過向?qū)W生的介紹,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化的博大與精深,從而使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué).讓他們感受《原本》的豐富文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),熱愛數(shù)學(xué)悠久文化的思想感情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自豪感和探究創(chuàng)新的精神.對(duì)于用推理的方法證實(shí)“同角的補(bǔ)角相等”“對(duì)頂角相等”這兩個(gè)問題時(shí),采取
2024-12-08 20:00
【總結(jié)】證明一、設(shè)計(jì)思路“說理”在數(shù)學(xué)教學(xué)中居于重要的地位.從生活問題到數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到僅憑觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比得到的結(jié)論,其正確性有待確認(rèn),從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“說理”是確定一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論正確性的有力工具,進(jìn)而學(xué)會(huì)如何說理,做到步步有據(jù).通過情境1、2讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)到說理的必要性”是設(shè)計(jì)的重點(diǎn),對(duì)情境2的幾個(gè)問題的探索活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)“說理要步
2024-12-08 20:01
【總結(jié)】證明一.設(shè)計(jì)思路對(duì)于三角形的內(nèi)角和定理,我們以前已通過量、折、拼的方法進(jìn)行了合情推理并得出了相關(guān)的推論.但以前的方法總是讓人有些疑惑的,我們有什么方法來消除這種疑惑呢?本節(jié)課我們主要目的是通過添加不同的輔助線的演繹推理的方法,把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為1個(gè)平角或把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為兩平行線的同旁內(nèi)角證明三角形內(nèi)角和定理及推論,使學(xué)生從
【總結(jié)】初一年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)一.選擇題(每題3分,共30分)1.方程的解是A.B.C.0D.無解2.方程的解是x=3,則m的值是A.3B.-3C.7D.-73.下列各對(duì)數(shù)值中是方程組的解的是A.B.
2025-04-04 02:53