河南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系-資料下載頁
2025-05-14 02:06本頁面
【正文】 外實習指導教師和政治輔導員。①校內外實踐教學管理②教學質量管理③專職教學管理人員④專職學生管理人員實踐教學條件校內實訓基地和校外實習基地條件能夠滿足教學計劃的安排，實踐教學經費有保障；行業(yè)、企業(yè)參與實踐教學條件建設。①校內實訓基地②校外實習基地③實踐教學經費④專業(yè)合作⑤社會捐助雙證書獲取有相應職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生獲取“雙證書”的人數(shù)達到畢業(yè)生的80%以上。職業(yè)資格證書特色專業(yè)建設特色①專業(yè)教學條件、建設目標、建設規(guī)劃、培養(yǎng)模式、教學設計、課程體系與教學內容、實踐教學、教學方法、教學團隊、社會服務以及人才質量等方面特色明顯；②學校已經形成特色專業(yè)，主要表現(xiàn)是：專業(yè)設置符合區(qū)域、行業(yè)經濟發(fā)展需求；制定的人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)工學結合，課程體系體現(xiàn)的實踐性、開放性和職業(yè)性，專業(yè)與課程建設取得一定成效；積極參與開發(fā)國家或省級規(guī)劃教材以及校內特色教①專業(yè)教學經費②專業(yè)設置和調整機制③人才培養(yǎng)方案④特色專業(yè)建設規(guī)劃⑤特色專業(yè)剖析⑥就業(yè)率、就業(yè)質量34567材建設；生產性實訓、頂崗實習、職業(yè)技能培訓、職業(yè)資格標準開發(fā)、職業(yè)資格鑒定等取得一定成效；專業(yè)帶頭人和骨干教師建設、雙師結構的教學團隊建設成效明顯；教學效果好，畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)質量好，形成了重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群；積極開展社會服務，成效明顯。教學管理管理規(guī)范①教學管理制度完備、規(guī)范，教學運行平穩(wěn)有序；②管理手段比較先進，管理隊伍綜合素質高，服務效果好。①教學管理基本文件②專職教學管理人員基本情況③教師、管理干部的評價④現(xiàn)代化管理手段的應用學生管理①制度健全，學生身心健康教育良好，社團管理有成效，校園文化良好；②管理隊伍結構合理、綜合素質高、服務效果好。①學生管理制度②校園文化③專職學生管理人員基本情況④學生、家長的評價質量監(jiān)控建立了學校、用人單位、社會等多元化教學質量監(jiān)控機制，運行效果良好。①教學與學生管理制度②專職督導人員基本情況③用人單位的評價④質量監(jiān)控體系的建立與運行社會評價生源第一志愿上線率與報到率高。①第一志愿上線率及錄取情況②新生報到率就業(yè)就業(yè)率高，就業(yè)競爭力強，就業(yè)質量好。①畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量②學校開展就業(yè)服務及就業(yè)指導情況社會服務①積極開展面向社會的技能及職業(yè)培訓，形成了一定規(guī)模；②積極承擔行業(yè)、區(qū)域的技術開發(fā)或技術服務項目；③擁有職業(yè)技能鑒定站（所），具①橫向課題、技術咨詢、技術推廣與應用、專利發(fā)明，教師利用專業(yè)知識、技術為行業(yè)企業(yè)服務等②社會技能及職業(yè)培訓開展情況③鑒定站（所）④社會回報情況⑤產學合作情況有對主體專業(yè)職業(yè)技能鑒定的資格；④學校有較好聲譽、社會回報
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