河南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系-文庫吧資料
2025-05-20 02:06本頁面
【正文】 專任教師基本情況②師資隊伍建設(shè)與管理有關(guān)規(guī)定①學校有關(guān)穩(wěn)定的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案②無校園不穩(wěn)定事件、違規(guī)辦學事件發(fā)生③和諧校園創(chuàng)建情況師資隊伍①經(jīng)費收入與支出②領(lǐng)導關(guān)注教學與學生情況③教師培訓進修及有關(guān)政策④校企合作25⑤“獎、助、貸”資助體系領(lǐng)導作用①學校事業(yè)發(fā)展、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等規(guī)劃及實施方案②當?shù)貐^(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃或行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃7明建議重點考察內(nèi)容采集平臺相應(yīng)編號領(lǐng)導作用①橫向課題、技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣與應(yīng)用、專利發(fā)明，教師利用專業(yè)知識、技術(shù)為行業(yè)企業(yè)服務(wù)等②社會技能及職業(yè)培訓開展情況③鑒定站（所）④社會回報情況⑤產(chǎn)學合作情況主要評估指標關(guān)鍵評估要素說①畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量②學校開展就業(yè)服務(wù)及就業(yè)指導情況①第一志愿上線率及錄取情況②新生報到率①教學與學生管理制度②專職督導人員基本情況③用人單位的評價④質(zhì)量監(jiān)控體系的建立與運行社會評價①學生管理制度②校園文化③專職學生管理人員基本情況④學生、家長的評價①教學管理基本文件②專職教學管理人員基本情況③教師、管理干部的評價④現(xiàn)代化管理手段的應(yīng)用教學管理職業(yè)資格證書特色專業(yè)建設(shè)①校內(nèi)實訓基地②校外實習基地③實踐教學經(jīng)費④專業(yè)合作⑤社會捐助①校內(nèi)外實踐教學管理②教學質(zhì)量管理③專職教學管理人員④專職學生管理人員①課程設(shè)置②產(chǎn)學合作實踐教學課程體系設(shè)計實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學應(yīng)與實訓、實習密切聯(lián)系，實踐類課時占總教學時間的頂崗實習①頂崗實習覆蓋率高；②頂崗實習時間原則上不少于半年；③建立了頂崗實習管理機制。教學資料選用優(yōu)秀新版教材；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)實訓教材；教輔資料充足，手段先進。主講教師基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)背景的校內(nèi)專任教師主講為主；實踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干擔任的校外兼職教師講授為主?！敖?、學、做”合一原則的教學模式；②根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，教學方法靈活多樣，考核方式靈活、恰①課程教學設(shè)計②教學方法、手段③考試/考核方法④授課地點當；③充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行模擬教學，積極開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。①兼職教師基本情況及承擔實踐課的比例②兼職教師隊伍建設(shè)與管理有關(guān)規(guī)定課程建設(shè)
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