安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程-文庫吧資料
2025-07-13 13:33本頁面
【正文】 培養(yǎng)工作評估委員會，省教育行政部門將根據(jù)情況組織專家進行評估回訪。個月內(nèi)報省教育行政部門和省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估委員會備案。二、學校整改工作要求1．學校應及時梳理評估專家組提出的意見和建議，并制定整改工作方案，于評估結束3．申訴與仲裁。2．評估結果公示與確定。1．評估結論初步認定。）第三部分 評估結論與學校整改工作一、評估結論評估基本結論分為考察評估反饋意見的內(nèi)容包括：（1）考察評估工作概況；（2）對學校評估工作的總體印象；（3）學校人才培養(yǎng)工作的主要成績；（4）學校人才培養(yǎng)工作存在的主要問題和改進工作的建議；（5）向?qū)W校主管部門提出的有關建議。字左右。撰寫考察評估工作報告，應注意內(nèi)容的真實性、一致性、簡明性，字數(shù)在提出的問題和建議要能反映專家水平，切中要害。避免形式主義，不停留在一般性的肯定上，應具有很強的促進學校繼續(xù)保持和發(fā)揚長處的針對性。（2）總體印象：簡要描述學校的基本情況和發(fā)展狀況,著重反映學校對評估的重視程度、對評估的態(tài)度和評估工作的指導思想、以評促改、評建結合的情況和成果。在專家組充分討論的基礎上，形成向省教育行政部門和省評估委員會提交的院校評估結論建議。根據(jù)《實施細則（試行）》規(guī)定的種）。專家組全體會議上，匯報討論之后，根據(jù)《評估指標》，每位專家對各關鍵評估要素投票（合格、不合格7．聽課、個別訪談、座談會、測試等：專家根據(jù)需要，可以按學校的當日課表隨機選擇聽課，約請學校領導、中層管理干部、學生、教職工進行個別訪談，可就專業(yè)建設或其他有關問題召開座談會。項管理制度（其中一項為教學管理制度），進行全面考察。6．兩項管理制度的跟蹤考察：由專家組抽取20個最能體現(xiàn)學校建設理念、建設思路、建設水平的特色專業(yè)或主體專業(yè)，進行重點剖析。5．專業(yè)剖析：由專家組在征求學校意見的基礎上確定說課主要考察教師基本教學能力與教學改革情況，說課內(nèi)容由專家選定，并提出具體說課要求。3．深度訪談：專家根據(jù)學校的實際情況，擬訂訪談提綱，提綱包括訪談主題、訪談目的、訪談對象和訪談要點等。若信息量不夠或遇到不清楚的問題，可另向?qū)W校索要相關資料查閱，也可請相關部門負責人作進一步解釋說明。6四、現(xiàn)場考察評估工作的方法和要求1．實地考察：除參觀學?；A設施和實訓基地外，根據(jù)要求有針對性地對校園文化、秩序、教風、學風、校風、教師教研和學生課內(nèi)外學習活動等方面進行觀察，獲得相關信息。由專家組長代表專家組向?qū)W校及其主管部門領導反饋考察評估意見，每位專家發(fā)表個人的意見和建議，并聽取學校和主管部門的意見。在各位專家匯報基礎上，經(jīng)過民主討論和一次性表決，形成專家組對學校的考察評估反饋意見和評估結論建議。（7）根據(jù)需要和被評估學校的實際情況，靈活開展教師說課、隨機聽課、個別訪談或召開座談會、技能測試等工作。（5）深度訪談。（3）查閱原始資料。分鐘）。天，必須完成以下環(huán)節(jié)的考察評估任務：（1）聽取學校自評情況的匯報（不超過專家組現(xiàn)場考察評估時間為考察評估的具體日程安排，應與被評學校協(xié)商確定。（3）秘書提前進校，作好評估工作的各項準備工作。三、評估工作的安排1．現(xiàn)場考察評估前的準備工作（1）認真學習有關評估的文件，熟悉《教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則（試行）》、《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程（試行）》，準確理解和把握評估指標的內(nèi)涵、關鍵點和重點考察內(nèi)容。為避免因分工而帶來的視角偏差，專家組內(nèi)應加強溝通和協(xié)作。專家組成員可分成三個小組。（5）組織撰寫向省教育行政部門提交的現(xiàn)場考察評估工作報告、評估結論建議及簡要說明，對考察評估反饋意見和評估結論建議的準確性全面負責。（4）組織撰寫對學校的考察評估反饋意見，經(jīng)過全體會議討論通過后代表專家組向?qū)W校和主管部門通報，組織專家組成員搞好個人發(fā)言。（2）制定現(xiàn)場考察評估工作計劃、日程安排和專家組成員內(nèi)部分工安排，負責與學校聯(lián)系協(xié)商有關事宜,并負責組織實施。專家組長全面負責、領導專家組工作，副組長協(xié)助組長工作。1511（6）自覺接受省教育行政部門和社會以及評估學校的監(jiān)督，努力改進評估工作。（4）堅持廉潔自律，專家之間要互相尊重，密切配合，團結協(xié)作，不搞特殊化。在與被評院校交換意見時，持坦誠、中肯的態(tài)度，盡可能具體地提出問題，并提出改進的意見和建議。注重了解實際，不停留在學校提供的文件和匯報表面。3．專家組成員守則（1）專家組受省教育行政部門委派，對省教育行政部門負責。3（4）按評估指標逐項對學校人才培養(yǎng)工作進行評定結論，并提出總體評估結論建議。（2）通過深度訪談等途徑和方法，對學校的人才培養(yǎng)工作進行現(xiàn)場考察，準確掌握學校人才培養(yǎng)工作的實際情況。天通知被評學校，并對社會公布。人），成員名單提前8第二部分 專家組現(xiàn)場考察評估一、評估專家組織1．專家組的組成安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專家組（以下簡稱專家組）由熟悉高等職業(yè)教育教學及管理工作的專家、行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師組成，由省教育行政部門根據(jù)被評院校特點和規(guī)模、專業(yè)等情況，從評估專家?guī)斐槿＜医M成，承擔實地考察評估任務。30303．為方便專家評估操作，學校應根據(jù)專家組要求在評估前準備機構、人員、制度、成果等方面的一覽表或具體匯集
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