河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則-文庫吧資料
2025-05-23 12:28本頁面
【正文】 ②與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材，特別是實訓教材。②實踐性課程主要由行業(yè)、企業(yè)（校內(nèi)、外企業(yè)）技術技能骨干擔任的兼職教師講授為主。③考核方式靈活、恰當，并將行業(yè)企業(yè)評價納入考核機制。①專業(yè)人才培養(yǎng)方案（或計劃）②課程標準（或教學大綱）③精品課程建設成果④與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程情況①探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式改革，能有效設計“教、學、做”為一體的情境教學方法。②根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，設置課程體系和選擇教學內(nèi)容，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。①分專業(yè)聘任兼職教師基本情況②兼職教師管理文件及其實施。②重視對兼職教師教學效果的考察及教學能力的培訓。有專業(yè)教師定期到行業(yè)企業(yè)一線頂崗實踐鍛煉的規(guī)定，實施效果好；專業(yè)課專任教師積極參與行業(yè)企業(yè)的技術開發(fā)和技術服務，且技術技能水平符合課程性質(zhì)和實踐教學的要求。學校關于預防和處理校園不穩(wěn)定事件、違規(guī)辦學事件的有關文件及實施情況2．師資隊伍 ①基礎課專任教師注重學歷、職稱的提高，研究生學歷或碩士及以上學位比例逐年提高。①對區(qū)域經(jīng)濟及行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研②校企合作育人體制和機制建設情況③經(jīng)費收入和支出情況④領導關注教學及師生情況⑤教師培訓進修、學生獎學助學等政策落實效果①學校建設和管理符合《平安校園》的各項規(guī)定。③學校關心師生工作、學習和生活狀況。②重視與區(qū)域社會及產(chǎn)業(yè)的合作育人。④未舉辦委托全日制或各類成人本科（含專升本）教育，未組織在校高職生參加各類成人專升本學歷教育。②短期培訓種類、規(guī)模逐步增加。①省市社會經(jīng)濟（行業(yè)）發(fā)展規(guī)劃②學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃③學校專業(yè)建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、校園建設發(fā)展規(guī)劃④舉辦單位對學校支持情況7①全日制普通高職辦學規(guī)模適宜、穩(wěn)定。舉辦單位為學校實施發(fā)展規(guī)劃提供良好的政策保證。，對被評學校和專家組成員要嚴格紀律要求，對有違反評估紀律的要及時嚴肅處理。（三）評估紀律，按照工作規(guī)程，客觀、公平、科學地對學校進行評估，廉潔自律，自覺抵制社會不良風氣的干擾，對有礙評估工作公正性、嚴肅性的不正當做法，應予以抵制，并向省教育廳反映。評估委員會提出的評估建議結論，經(jīng)省教育廳審核批準后，將以公文形式向社會公布，并報教育部備案。省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估委員會每年年底召開會議，審議當年評估學校專家組考察評估建議結論，并向省教育廳提出評估結論建議?；卦L在評估后6個月至1年進行，回訪專家組成員3～4人，～1天。在評估結束1個月內(nèi)，將整改方案報省教育廳。專家組現(xiàn)場考察時間為2～3天。按照《操作規(guī)程》的要求，完成以下工作任務：（1）與學校領導、中層干部、教職工、學生、用人單位相關人員等深度訪談，共同探究問題成因，研討解決對策；（2）對兩個專業(yè)進行重點剖析、研討；（3）聽教師說課并研討；（4）查閱常態(tài)化管理的原始資料；（5）實地考察實習實訓環(huán)境和條件。省教育廳根據(jù)被評學校屬性和專業(yè)構成，從省內(nèi)外高等職業(yè)教育評估專家?guī)熘羞x聘專家組成評估專家組（要遵循專家回避原則），人數(shù)一般為8人（含秘書），其中包括行業(yè)企業(yè)人員、一線專任教師。上半年評估的學校應提供截止到2月28日的《采集平臺》數(shù)據(jù)。審查通過則準予按計劃參加評估。要高度重視《采集平臺》建設，健全相關管理和運行制度，充分發(fā)揮其功能，創(chuàng)新教學管理機制，為全面深入分析學校的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)提供原始依據(jù)。（二）評估程序。，省教育廳將本年度已評學校評估結論和省內(nèi)評估工作總結上報教育部備案。評估委員會和評估專家組按照本實施細則和《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估操作規(guī)程》（以下簡稱《操作規(guī)程》）的規(guī)范要求，在學校自評工
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