【正文】 生傾斜，各部門主動為師生的工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。①理論實踐一體化教學(xué)條件建設(shè)②課程教學(xué)模式設(shè)計③教學(xué)方法和手段④考試/考核方法①基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)背景的校內(nèi)專任教師主講為主。③積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，尋求行業(yè)、企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，參與實踐教學(xué)條件建設(shè)。②對每屆新生進(jìn)行入學(xué)基礎(chǔ)和素質(zhì)調(diào)研分析?！皟浴睘楫?dāng)量，這些圖書必須是被分類、編目的，并入藏為不同范圍的讀者可以利用的。＝（教學(xué)及輔助用房面積+行政辦公用房面積）/全日制在校生數(shù)。①學(xué)生管理制度及運行情況②專職學(xué)生管理人員基本情況③學(xué)生心理健康教育與咨詢情況④校園文化建設(shè)⑤隨機訪談學(xué)生、教師、用人單位①多元化質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)完善、機制運行與效果良好。①人才培養(yǎng)計劃、實踐課程標(biāo)準(zhǔn)②專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作情況③學(xué)生實踐教學(xué)成果④實踐教學(xué)教材及相關(guān)教學(xué)文件①校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、頂崗實習(xí)管理制度建設(shè)完善。③與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程、項目任務(wù)的專業(yè)課程開發(fā)與設(shè)計。①學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃②學(xué)校年度工作要點、院校長年度工作報告③高等教育基層統(tǒng)計報表④各類全日制學(xué)生的自然人數(shù)統(tǒng)計表（在校生結(jié)構(gòu)）①學(xué)校確立教學(xué)和培養(yǎng)人才的中心地位，重視對人才培養(yǎng)的投入，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。，省教育廳將適時對被評學(xué)校的整改工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。二、評估的指導(dǎo)思想高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，確保高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的機制。、實習(xí)、實訓(xùn)場所（含合作共建）及附屬用房生均占有面積（平方米/生）達(dá)到下表要求：學(xué)校類別綜合、師范、民族類院校工科類院校農(nóng)林類院校醫(yī)學(xué)類院校財經(jīng)、政法類院校體育、藝術(shù)類院校生均面積，不具備申請評估基本條件的學(xué)校，要盡快加大投入，在有5屆畢業(yè)生前必須達(dá)到基本辦學(xué)條件，參加一次人才培養(yǎng)工作評估。要高度重視《采集平臺》建設(shè)，健全相關(guān)管理和運行制度，充分發(fā)揮其功能，創(chuàng)新教學(xué)管理機制，為全面深入分析學(xué)校的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)提供原始依據(jù)。按照《操作規(guī)程》的要求，完成以下工作任務(wù)：（1）與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工、學(xué)生、用人單位相關(guān)人員等深度訪談，共同探究問題成因，研討解決對策；（2）對兩個專業(yè)進(jìn)行重點剖析、研討；（3）聽教師說課并研討；（4）查閱常態(tài)化管理的原始資料；（5）實地考察實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境和條件。（三）評估紀(jì)律，按照工作規(guī)程，客觀、公平、科學(xué)地對學(xué)校進(jìn)行評估，廉潔自律，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的干擾，對有礙評估工作公正性、嚴(yán)肅性的不正當(dāng)做法，應(yīng)予以抵制，并向省教育廳反映。①對區(qū)域經(jīng)濟及行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研②校企合作育人體制和機制建設(shè)情況③經(jīng)費收入和支出情況④領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及師生情況⑤教師培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)生獎學(xué)助學(xué)等政策落實效果①學(xué)校建設(shè)和管理符合《平安校園》的各項規(guī)定。②實踐性課程主要由行業(yè)、企業(yè)（校內(nèi)、外企業(yè)）技術(shù)技能骨干擔(dān)任的兼職教師講授為主。①各專業(yè)的校內(nèi)實驗（訓(xùn)）室、實訓(xùn)基地建設(shè)情況②各專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)情況③實踐教學(xué)經(jīng)費投入④校企合作改善實踐教學(xué)條件情況①建立與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度和機制，或與社會職業(yè)資格證書制度接軌。①分專業(yè)的招生、錄取和報到情況②新生素質(zhì)調(diào)查分析情況①學(xué)校高度重視就業(yè)工作，就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作經(jīng)常