河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則-wenkub
2023-06-01 12:28:40 本頁(yè)面
【正文】 劃；若第二次評(píng)估仍未通過(guò)，省教育廳將采取暫緩安排招生計(jì)劃、暫停申報(bào)省級(jí)各類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目等措施，促進(jìn)其盡快達(dá)到人才培養(yǎng)基本要求。六、河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系（詳見(jiàn)附件1）七、評(píng)估結(jié)論“通過(guò)”和“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”。其中，核算教師總數(shù)時(shí)，兼職教師等非專(zhuān)任教師數(shù)按每學(xué)年授課160學(xué)時(shí)為1名教師計(jì)算，專(zhuān)兼教師之比無(wú)限制。四、評(píng)估原則。一、評(píng)估的目的和意義開(kāi)展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，旨在促進(jìn)我省高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)學(xué)校及主管部門(mén)加大投入，加強(qiáng)建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；推動(dòng)教育行政部門(mén)完善對(duì)高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門(mén)為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)我省高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、評(píng)估的指導(dǎo)思想高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，確保高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制。以學(xué)校自評(píng)為基礎(chǔ)，專(zhuān)家評(píng)估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制。既要把握人才培養(yǎng)工作全局，又要抓住關(guān)鍵要素進(jìn)行重點(diǎn)考察。既要注重內(nèi)涵建設(shè)的共性要求，又要對(duì)不同類(lèi)型、不同發(fā)展階段、不同行業(yè)背景的學(xué)校給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（含合作共建）及附屬用房生均占有面積（平方米/生）達(dá)到下表要求：學(xué)校類(lèi)別綜合、師范、民族類(lèi)院校工科類(lèi)院校農(nóng)林類(lèi)院校醫(yī)學(xué)類(lèi)院校財(cái)經(jīng)、政法類(lèi)院校體育、藝術(shù)類(lèi)院校生均面積，不具備申請(qǐng)?jiān)u估基本條件的學(xué)校，要盡快加大投入，在有5屆畢業(yè)生前必須達(dá)到基本辦學(xué)條件，參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估。本評(píng)估指標(biāo)體系共7項(xiàng)主要評(píng)估指標(biāo)、22項(xiàng)關(guān)鍵評(píng)估要素。八、評(píng)估實(shí)施（一）評(píng)估組織《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估總體規(guī)劃》和本實(shí)施細(xì)則組織實(shí)施。，省教育廳將本年度已評(píng)學(xué)校評(píng)估結(jié)論和省內(nèi)評(píng)估工作總結(jié)上報(bào)教育部備案。要高度重視《采集平臺(tái)》建設(shè)，健全相關(guān)管理和運(yùn)行制度，充分發(fā)揮其功能，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，為全面深入分析學(xué)校的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)提供原始依據(jù)。省教育廳根據(jù)被評(píng)學(xué)校屬性和專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，從省內(nèi)外高等職業(yè)教育評(píng)估專(zhuān)家?guī)熘羞x聘專(zhuān)家組成評(píng)估專(zhuān)家組（要遵循專(zhuān)家回避原則），人數(shù)一般為8人（含秘書(shū)），其中包括行業(yè)企業(yè)人員、一線專(zhuān)任教師。按照《操作規(guī)程》的要求，完成以下工作任務(wù)：（1）與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工、學(xué)生、用人單位相關(guān)人員等深度訪談，共同探究問(wèn)題成因，研討解決對(duì)策；（2）對(duì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)剖析、研討；（3）聽(tīng)教師說(shuō)課并研討；（4）查閱常態(tài)化管理的原始資料；（5）實(shí)地考察實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和條件。省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)每年年底召開(kāi)會(huì)議，審議當(dāng)年評(píng)估學(xué)校專(zhuān)家組考察評(píng)估建議結(jié)論，并向省教育廳提出評(píng)估結(jié)論建議。（三）評(píng)估紀(jì)律，按照工作規(guī)程，客觀、公平、科學(xué)地對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，對(duì)有礙評(píng)估工作公正性、嚴(yán)肅性的不正當(dāng)做法，應(yīng)予以抵制，并向省教育廳反映。舉辦單位為學(xué)校實(shí)施發(fā)展規(guī)劃提供良好的政策保證。②短期培訓(xùn)種類(lèi)、規(guī)模逐步增加。②重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。①對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研②校企合作育人體制和機(jī)制建設(shè)情況③經(jīng)費(fèi)收入和支出情況④領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及師生情況⑤教師培訓(xùn)進(jìn)修、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)等政策落實(shí)效果①學(xué)校建設(shè)和管理符合《平安校園》的各項(xiàng)規(guī)定。有專(zhuān)業(yè)教師定期到行業(yè)企業(yè)一線頂崗實(shí)踐鍛煉的規(guī)定，實(shí)施效果好；專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師積極參與行業(yè)企業(yè)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)，且
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