【總結】寓言:常較短小而含義深刻。有許多成語就出自寓言。你知道多少呢?自相矛盾濫竽充數(shù)掩耳盜鈴葉公好龍……《淮南子?人間訓》西漢·劉安
2024-11-18 19:12
【總結】古代寓言兩則智子疑鄰塞翁失馬?寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品,以達到勸誡、教育或諷刺的目的。寓言是文學作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意蘊味深長的道理,給人以啟示。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作?!俄n非子》韓非(約前28
2025-08-04 23:06
【總結】1.伊索(約公元前六世紀),古希臘寓言作家?!兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?.韓非(約前280前233),戰(zhàn)國末期韓國人,著名思想家。他著有《韓非子》一書,共20卷,55篇。筆鋒犀利,說理透辟,常用寓言故事闡明事理,富有說服力。3、劉安(前179-前122),西漢人,封淮南王。《淮南
2025-05-12 23:27
【總結】第一篇:《塞翁失馬》中的“父”的音義辨析 是“父親”,還是“老頭”?——《塞翁失馬》中的“父”的音義辨析 人教版語文七年級上冊第30課《寓言四則》中有兩篇古代寓言《智子疑鄰》和《塞翁失馬》,兩文都...
2025-10-05 03:50
【總結】.《古代寓言兩則》課題:《古代寓言兩則》課型:講讀課時:兩課時主備人:趙瑞琴審核:宋新蕊時間:2020-12-28學習要點:1.積累文言詞語,理解寓言的寓意;2.自主學習,合作探究問題,多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維的能力;
2024-11-19 09:19
【總結】《塞翁失馬》教學設計方案深圳市福景外國語學校葉青[教學目的]1.知識能力目標:積累文言詞語和成語,理解寓言的寓意;2.過程方法目標:自主學習,合作探究問題,多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維的能力;3.情感、態(tài)度與價值觀目標:了解充滿睿智之光的我國古代寓言,提高學生的人文素養(yǎng)。[教學重點]多角度理解寓言
2024-12-05 04:43
【總結】教案人教版七年級《智子疑鄰》、《塞翁失馬》 教學目的: 1.翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語。 2.用本人的話多角度概括寓意,培養(yǎng)本人的發(fā)散思維才能。 3.分析寓言的故事情節(jié)。 ...
2025-01-25 05:51
【總結】第5題?本課教學中,計劃開展小組學習活動,讓學生用字母表示運算定律,體會用字母表示數(shù)的好處。請根據(jù)下列要求,補充并完善“C:\GATDoc”文件夾中“”文檔中標題“四、活動設計”中“步驟四”的活動設計,完成后請以原文件名為名保存在“C:\GATAnswer”文件夾中。1.根據(jù)活動“選擇匯報人”的策略意圖,設計相應的活動策略,并填寫在“選擇匯報人的做法”列相應的單元格中,要求說明
2025-08-05 07:21
【總結】1課題名稱:《服裝設計——禮服設計》教學設計學校:北航附中學科美術年級初一教師姓名高原教材版本義務教育課程標準實驗教科書美術七年級上冊教學背景分析(一)課程理念:本課屬于“綜合?探索”單元,但由于是服裝設計課就涉及到新課標中“設計?應用”領域的內
2024-11-24 18:30
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科語文年級六年級教學形式自主探索教師雷健單位靖邊二小課題名稱少年閏土學情分析這篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過,通過對花生的好處的談論揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人
2024-11-24 21:05
【總結】《認識圖形標志》教學設計教學目的:1、引導學生看一看、認一認各種圖形標志,了解他們的不同含義,及其在我們生活中所起的不同作用。2、引導學生欣賞圖形標志,使學生了解圖形標志具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。教學重點:引導學生認識圖形標志。教學難點:通過認識各種圖形標志,了解圖形標志的特點。教師教具準備:各種圖形標志幻燈片、雙面膠等。學生學具準備:尋找和收集所看到的圖形標
2025-04-30 18:43
【總結】第一篇:《圖書館》 《圖書館》教學設計 教學目標: 1、在問題情境中探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法,在交流與比較中優(yōu)化出適合自己的算法。 2、體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生獨立...
2024-11-09 12:52
【總結】ATeachingPlanfor“MyFriends”------Unit3A:Let’slearnLet’ssay教學內容:第三單元第一課時:ALet’slearn;Let’ssay教學目標:認知目標:1.讓學生能聽、說、認讀本課的詞匯及詞組:thin,strong,quiet,friends,long
2025-01-16 05:07
【總結】“找規(guī)律”教學設計及設計意圖設計:張影評析:姚文華教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊P115頁“找規(guī)律”。教材分析:本單元內容的編排注意貫徹《標準》的精神,內容的選擇注意聯(lián)系生活實際,激發(fā)學生的興趣,為學生提供積極思考與合作交流的空間。本課教學內容就是在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上,繼續(xù)讓
2025-04-16 23:58
【總結】湘教版八年級上冊第六課公益招貼設計教學設計一、教學目的:1.知識目標:分析理解招貼設計的構思和創(chuàng)意,了解招貼畫的設計要求、設計方法和形式美的要求。2.能力目標:通過招貼畫的欣賞和設計活動,體會招貼設計的構思和創(chuàng)意,使學生初步具有一定的構思和創(chuàng)意能力,從而提高學生的設計能力。3.情感態(tài)度與價值觀:通過對社會熱點問題的公益性招貼設計,引發(fā)學生對社會問題的關注,增強學
2025-04-17 02:34