【正文】 等基本上答完試卷以后,再回頭思考這道題,這樣可以爭(zhēng)取到更多的考試時(shí)間,不至于耽誤考試.生:面對(duì)學(xué)生的嘲笑,小糊涂你不要暴跳如雷,這只是生活當(dāng)中的一件小事,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),用良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以獲得同學(xué)的贊賞.生:上課的時(shí)候很關(guān)鍵,小糊涂應(yīng)該集中注意力聽(tīng)課,不應(yīng)該再為其它的事而煩惱,否則會(huì)影響聽(tīng)課效果.師:你和你的同學(xué)還有哪些不善于調(diào)節(jié)情緒的行為?小組討論交流.學(xué)生在討論交流時(shí)大膽談出自己和同學(xué)的不善于調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn),并互提意見(jiàn),相互學(xué)習(xí).四、總結(jié):積極樂(lè)觀地面對(duì)生活,有效地調(diào)節(jié)自己的情緒,可以讓我們的生活更加富有色彩. 讓我們記住一些放松心情的方法：聽(tīng)音樂(lè)、深呼吸、大聲笑、運(yùn)動(dòng)等。五、拓展園想想當(dāng)你緊張時(shí)，有哪些辦法可以放松心情？板書設(shè)計(jì)：1放松心情放松心情的方法：聽(tīng)音樂(lè)、深呼吸、大聲笑、運(yùn)動(dòng)1勝不驕 敗不餒教學(xué)內(nèi)容：勝不驕 敗不餒教學(xué)目標(biāo)：1．幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)失敗，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)失敗，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理。通過(guò)活動(dòng)，了解失敗對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,體會(huì)感受失敗，掌握承受失敗、戰(zhàn)勝困難的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)失敗重新有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，感受失敗同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽（同桌比試）請(qǐng)勝利的同學(xué)和失敗的同學(xué)都做一個(gè)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)你此刻的心情。小結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來(lái)聊聊失敗這個(gè)話題。（課件出示失敗）二、認(rèn)識(shí)失敗在剛才的暖身活動(dòng)中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是失敗，在我們?cè)谏钪惺〕３?huì)不期而遇。在你的學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中你遭受過(guò)哪個(gè)方面的失??？ 遭遇失敗以后有什么樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)（傾心交流）（小組討論）學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生肯定會(huì)涉及到考試成績(jī)不理想啊、和同學(xué)鬧矛盾或第一次做事情失敗等等一些生活中的小問(wèn)題，這時(shí)我就順勢(shì)過(guò)渡：同學(xué)們，你別小看這些失敗，如果沒(méi)有解決，藏在心里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝失敗呢？我們先來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事《鄧亞萍的故事》（課件出示課本54頁(yè)的故事）三、戰(zhàn)勝失敗 針對(duì)這個(gè)小故事讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)：如果你是你是鄧亞萍，你會(huì)怎么想？怎么做？聽(tīng)了這個(gè)故事后，你想對(duì)鄧亞萍說(shuō)什么呢？通過(guò)對(duì)這這個(gè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生對(duì)如何面對(duì)失敗有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)后師對(duì)其總結(jié)：在故事里，我們要像鄧亞萍一樣，勇敢面對(duì)失敗，面對(duì)失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在失敗中振作起來(lái)。（心靈撞擊）同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對(duì)失敗，在失敗中奮起這樣的事例嗎？由同學(xué)們說(shuō)的在失敗中奮起的事例，引入學(xué)生自己：許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對(duì)，你們呢？（同桌交流）：說(shuō)說(shuō)自己遭遇了失敗后，是采用什么方法讓自己快樂(lè)起來(lái)？讀課本56頁(yè)臥薪嘗膽的故事，讀完這個(gè)故事，你有什么收獲？四、激勵(lì)好友師：從古到今有許多人勇敢的面對(duì)失敗、戰(zhàn)勝失敗、挑戰(zhàn)自我，真讓我們敬佩，同學(xué)們，上了這堂課你最想對(duì)大家說(shuō)些什么呢？五、師總結(jié)：在一個(gè)人漫長(zhǎng)的生命歷程中，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)成功和失敗，就可以做到“不在失敗中倒下，而在失敗中奮起”。六、拓展園從歷史人物和現(xiàn)代名人中各找出一個(gè)“勝不驕，敗不餒”的故事，并與同學(xué)分享。談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)或生活中從失敗走向成功的事例。1珍惜同學(xué)情教學(xué)內(nèi)容：珍惜同學(xué)情教學(xué)目標(biāo)： 感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。 了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,平等相待.體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.教學(xué)重點(diǎn) :感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn):能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法。2. 了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.課時(shí)安排: 1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們我們?cè)阪?zhèn)小上了五年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽(tīng).二、猜猜我的好朋友過(guò)渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友.游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò),并說(shuō)一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí)? 游戲開(kāi)始.三、活動(dòng)活動(dòng)：一、看誰(shuí)猜得準(zhǔn)描述某位同學(xué)，可以說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他身上讓大家記憶深刻的某件事，也可以是這位同學(xué)的某個(gè)典型特征，但是不能說(shuō)出該同學(xué)的名字，看看誰(shuí)猜得準(zhǔn)。 你能描述幾位同學(xué)？他們是誰(shuí)？ 你能準(zhǔn)確猜出幾位同學(xué)？他們是誰(shuí)？活動(dòng)二：畢業(yè)留言簿準(zhǔn)備一個(gè)畢業(yè)留言簿，請(qǐng)幾位同學(xué)在留言簿上給自己留言?；顒?dòng)三、真情告白 以小組為單位，每組46人，為組內(nèi)成員每人寫一句祝福語(yǔ)，寫好后貼在該同學(xué) 的背后，不要讓他知道。要求：祝福語(yǔ)是你內(nèi)心最想對(duì)他說(shuō)的話。 說(shuō)一說(shuō)：你期待同學(xué)們給你寫些什么？ 當(dāng)你看到同學(xué)們寫給你的祝福語(yǔ)，你有何感受？四、拓展園找個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，全班同學(xué)一起在校園拍照留念吧﹗把照片放進(jìn)你的畢業(yè)留言簿里。板書設(shè)計(jì): 珍惜同學(xué)情 我們都是好朋友 1你準(zhǔn)備好了嗎教學(xué)內(nèi)容：你準(zhǔn)備好了嗎教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生明確升入初中需要準(zhǔn)備什么,和以前有什么不同,激發(fā)學(xué)生上初中的自豪感. 教育學(xué)生改掉以前的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡快適應(yīng)初中的生活學(xué)習(xí),做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃.教學(xué)重難點(diǎn)：明確升入初中需要準(zhǔn)備什么，應(yīng)怎樣從心理上適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)過(guò)程：一、 談話引入同學(xué)們，小學(xué)生活即將結(jié)束，大家馬上就要進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)，那么對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，你有多少了解，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)對(duì)你有很大的幫助。二、觀察島出示課件62頁(yè)的資料學(xué)生討論交流：小貓出了什么問(wèn)題？師總結(jié):三、活動(dòng)活動(dòng)一：暢想初中生活 想象一下你的中學(xué)生活是什么樣子的，填在課本63頁(yè)的表中。然后與同學(xué)分享一下?；顒?dòng)二：讀一讀《王丹的夢(mèng)》分組討論交流：你有什么話想對(duì)王丹說(shuō)？你準(zhǔn)備如何迎接初中生活呢？四、分享屋組織學(xué)生圍繞六年級(jí)學(xué)習(xí)與初中有什么不同分小組討論.全班討論交流，得出需要做出以下準(zhǔn)備:在學(xué)習(xí)上 在生活上在交友處事上師總結(jié):進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)不但學(xué)習(xí)用品不一樣了,學(xué)習(xí)科目也增加了好幾門,教學(xué)內(nèi)容增加,教學(xué)難度增大，我相信我們同學(xué)們一定能好好表現(xiàn)。五、拓展園你認(rèn)為初中生活還需要準(zhǔn)備什么？制定一個(gè)計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)吧﹗