【導讀】強環(huán)境保護意識。學習重點理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，為什么說森林是“綠色寶。除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？指導讀好第四小節(jié)。誰能在省略號處補充內(nèi)。2．細讀第3～6節(jié)。3．細讀第7節(jié)。的句子多讀幾遍。分別是什么時間？小組交流，找出學生普遍。以待下節(jié)課解決。多，你知道的有哪些？。

　　

【正文】 學習難點 學習生字 學習準備 課件 集體備課 二度備課 導學過程 自學感悟 ： 說說故事發(fā)生在什么時候，在哪個國家？故事中有哪些人物？ O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()72 課文敘述了他的什么故事？ 設問導讀： 朗讀課文，畫出由生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想以下詞語的意思。 征伐 鄭重 舉薦 使者 小組討論：祁黃羊是一個怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？ (語言敘述需流暢 ) 注意：（多音字：解狐） 指導讀通個別長句子。 （ 1）悼公立即派使者去召解狐，沒想到解狐大病在身，臥床不起，不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位 能接替他的人。 導學過程 （ 2）我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。 （ 3）外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！ 鞏固練習 課 文 敘 述 了 祁 黃 羊（ ） 的故事。 讀詞語，記字形。 推薦 準許 辭職 合適 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB()水東教學區(qū)課堂導學案 接替 慎重 安危 意外 拓展延伸 辨字組詞。 普（ ） 薦（ ） 伐（ ） 悼（ ） 晉（ ） 存（ ） 代（ ） 掉（ ） 板書設計 9. 祁黃羊 舉薦人才 導學反思 年級 四 學科 語文 課型 新授課 授課 教師 設計時間 — 總 課時 23 授課 時間 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()74 學習內(nèi)容 9. 祁黃羊 （二） 學習目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 借助課文具體的語言材料，領會祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。 學習重點 抓住重點段，反復誦讀，認真體會，加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國精神的 理解。 學習難點 領會祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。 學習準備 課件 集體備課 二度備課 導學過程 溫故互查： 朗讀字詞，讀準字音 。 晉悼公 人選 舉 薦． 慎重 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB()興亡 合適 召 慎重 解狐 設問導讀： 一、理清文章脈落： 默讀課文，思考：祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選，推薦了哪兩個人？分別是哪幾個自然段寫的？ 因病辭職 外舉解狐 內(nèi)舉祁午 根據(jù)上述順序，把課文分為三段 。 二、朗讀第二自然段，用“因為??所以??”的句式說說祁黃羊辭職的原因。 合作討論：祁黃羊幾次 舉薦 ?為什么舉薦這兩位呢？ 導學過程 你能看出祁黃羊是個什么樣的人了嗎？ 鞏固練習 填空： 祁黃羊真是以（ ）為重，一心為公，不但（ ）， 還 能做 到（ ）。他真是一個( )的人。 根據(jù)課文的敘述順序，復述課文。 拓展延伸 解狐和祁午聽到祁黃羊的舉薦，他們會怎么想 ,怎么說，怎么做呢？ O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()76 水東教學區(qū)課堂導學案 板書設計 9. 祁黃羊 因病辭職 外舉不避仇 內(nèi)舉不避親 導學反思 年級 四 學科 語文 課型 新授課 授課 教師 設計時間 — 總 課時 24 授課 時間 學習內(nèi)容 （一） 學習目 了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB()標 能讀準字音、讀通課文。 說出從哪里看出公儀休很愛吃魚。 學習重點 感受公儀休愛吃魚的特點。 學習難點 讀準字音、讀通課文。 學習準備 課件 集體備課 二度備課 導學過程 自學感悟： 1． 快速瀏覽全文，看看這篇課 文與以往有何不同？ 2． 相對應學生的回答來理解：開頭介紹時間、地點、人物，主要內(nèi)容是人物的對話，而方括號與圓括號里就是舞臺說明。方括號里是交代布景、人物活動，圓括號里是人物說話時表情、動作。獨幕劇是一種小型的戲劇，幕起開始、幕落結束。 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()78 設問導讀： 學生自讀課文，要求： ，讀順句子，讀通課文。 。 檢查自讀效果。 ，正音。 ，學生評議 。 導學過程 再讀課文，小組交流： a. 這篇課文講 了一件什么事情？ 間？地點？有哪些人？ ？ 地方？ 學習第一部分： 自由讀文，看看哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？ 鞏固練習 讀下面的詞語，任選兩個詞語造句。 鮮美 回 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB() 水東教學區(qū)課堂導學案 味 盛情 心滿意足 日夜操勞 務必 難免 違犯 無可奈何 恍然大悟 拓展延伸 閱讀：包拯 “ 壽日薄酒促膝談 ” 板書設計 —— 導學反思 年級 四 學科 語文 課型 新授 授 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()80 課 課 教師 設計時間 — 總 課時 25 授課 時間 學習內(nèi)容 10. 公儀休拒收禮物 （二） 學習目標 學習公儀休的美好品質。 能分角色朗讀課文，表演劇本。 學習重點 理解公儀休最后一段話的含義， 學習難點 體會公儀休清正廉明的品格。 學習準備 課件 集體備課 二度備課 導學過程 溫故互查： 同桌互讀生字詞 鯉魚 嘔吐 恍惚 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB()拒絕 魯國 宰相 豐盛 腥味 奈何 違反 醒悟 設問導讀： 認真讀書，完成問題。 公儀休是怎樣拒收禮物的？畫出有關句子，聯(lián)系現(xiàn)實生活談談你的理解。 公儀休拒收禮物的原因是什么？你認為公儀休是個怎樣的人？你以后會怎么做？ 自學要求：先自己解決，再在小組內(nèi)交流。 指導朗讀。 導學過程 鞏固練習 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()82 用一個詞語或一句話來說說公儀休是一個什么樣的人。（比如公儀休：愛吃魚、清正廉潔、聰明機智。） 拓展延伸 課后搜集古代名人清正廉潔的小故事。 板書設計 清正廉 眀 導學反思 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB() 水東教學區(qū)課堂導學案 年級 四 學科 語文 課型 新授課 授課 教師 設計時間 — 總 課時 26 授課 時間 學習內(nèi)容 習作 3 學習目標 讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。 借助 “ 習作要點 ” 的提示，懂得兩點 ： 習作內(nèi)容源于生活，我 們 要樂于體驗生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力 。 寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。 新 |課 |標 |第 | 一 | 網(wǎng) 學習重點 記事要有順序、有重點、寫具體 。 學習難點 要寫出解決問題的過程。 學習準備 范文 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()84 集體備課 二度備課 導學過程 自學感悟： 閱讀 “ 習作要點 ” 的提示 ，交流 你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。 設問導讀： ，遷移寫法 閱讀例文，思考并 交流 ： “ 我 ” 做什么事？ “ 我 ” 是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到 20分鐘， “ 我 ” 就巧妙地分開了？ “ 發(fā)現(xiàn)問題 ―― 探究問題 ―― 解決問題 ” 把例文分成三部分。 事情發(fā)展的順序具體寫好“ 分豆 ” 經(jīng)過的。 導學過程 ： O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB() 按事情發(fā)展順序寫； 一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想？ 特別要抓住自己的動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫，這樣才真實可信，讓人樂意看。 出示習作要求： a 按照一定的順序寫出你的新發(fā)現(xiàn) b 把你發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。 鞏固練習 獨立創(chuàng)作（主要選擇一個發(fā)現(xiàn)，說清楚怎樣解決的過程） 拓展延伸 新 課 標 第 一 網(wǎng) 習作修改及講評 O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()86 水東教學區(qū)課堂導學案 板書設計 習作 3 發(fā)現(xiàn)問題 生活中的新發(fā)現(xiàn) 探究問題 解決問題 導學反思 年級 四 學科 語文 課型 新授課 授課 教師 設計時間 — 總 課時 27 授課 時間 學習內(nèi) 練習 3（一） O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:EOYB()容 學習目標 練習誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文。 學習重點 明白從課外閱讀中也能學習語文。 學習難點 講跟“三國”有關的故事 學習準備 課件 集體備課 二度備課 導學過程 自學感悟： ：同學們，中國有四大古典名著，你們了解嗎？是哪幾部？ O pinos adugethpry39。mlcAv,fPb20*jZTxMI:onpubEOYB()88 《三國演義》中寫得非常精彩的一段“關云長溫酒斬華雄”。 你 留下什么印象？ 4. 能把關羽的神勇氣概讀出來。 設問導讀： 出示：空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事具備，只欠東風 這些詞語都跟“三國”故事有關，是人們經(jīng)常說的，有的已經(jīng)成為成語。你知道其中的故事嗎？能 導學過程 不能簡單說一說？ 在這些故事中，你們最感興趣的是哪一個？那么我們就一起來練習講這個故事好嗎？講的時候要抓住要點，關鍵的地方要講的具體、生動。 學生在小組內(nèi)講故事。 鞏固練習 每組派代表在講臺前講故事，聲音要響亮 ，舉止要大方，并要帶有表情。 全班同學從以下幾方面進行評議：有沒有講錯的地方？故事的